無手機課堂

無手機課堂

隨著智慧型手機的普及，不少學生在課堂上成為「低頭族」、「拇指族」，令講台上的老師無可奈何。

誠然，學生玩手機，對於教師的課堂教學更是挑戰，教師更應該在激發學生學習興趣中下功夫。應該多些互動，從而提高學生的學習興趣，打敗學生課堂玩手機的惡習。

近來，為了促進學風建設，營造濃鬱的學習氛圍，維持良好的課堂教學秩序，加強對老師，對他人的尊重，更是對自己的尊重，對知識文明的尊重。很多高校開展了無手機課堂活動。

據了解自開展無手機課堂以來，很多學生在上課期間都自覺的把手機放入手機袋中，他們認為無手機課堂不僅能提高自己的學習效率，加強同學之間的交流與互動，還能激發自己對知識的探索與追求，讓知識深紮於自己的心頭。老師認為開展無手機課堂不僅能讓同學們積極思考，還能培養良好的學習風氣以及良好的學習習慣。

很多高校通過各班團支書培訓，引領各班團支書應率先重范，以身作則，發揮帶頭作用。並且全班同學經團支書組織，參與班會學習，使全體同學對開展活動的意義有一個更加明確的認識，推進呼籲大學生合理使用手機的責任感加強，使無手機課堂深入人心，建立和諧健康的學習環境。

因為大家認識到，課堂無手機不僅能養成良好的學習習慣，培養良好的學習風氣，營造健康唯美的書香氛圍，既保障了課堂秩序，也能使自己受益良多

很多高校通過開展無手機課堂活動，加強了老師與學生之間的交流，做到了真正的聚焦課堂。為推進文明課堂的發展奠定了堅實的思想基礎，匯聚了新的思想動力，為校園學習注入了新的書香能量。

責任編輯 | 馬召迪