《走進人工智慧》吳飛教授通識科普有聲圖書上線

1月26日，由高等教育出版社出品，浙江大學上海高等研究院、上海人工智慧實驗室智能教育中心聯合打造的人工智慧前沿科普有聲通識數字圖書——《走進人工智慧》正式在喜馬拉雅平臺上線。

為搶抓國家人工智慧發展重大戰略機遇，主動適應國家人才培養戰略需求，構築人工智慧創新後備力量培育優勢，推進人工智慧前沿科技普及，探索有聲通識內容傳播，提高青少年人工智慧學習興趣與科學素養。最近，由高等教育出版社出品，浙江大學上海高等研究院聯合上海人工智慧實驗室智能教育中心共同打造了原創人工智慧前沿科普有聲通識數字欄目——《走進人工智慧》，主理人為浙江大學上海高等研究院常務副院長，浙江大學人工智慧研究所吳飛教授。

在《走進人工智慧》欄目發布儀式上，高等教育出版社副總編輯張澤發來祝賀致辭，強調了「國家高度重視科技資源科普化工程，要深化供給側改革，提高科普的知識含量，滿足全社會對高質量科普的需求。青少年群體是實現我國高水平科技自立自強的後備力量，有聲產品形態讓科學內容煥發新的活力，解放雙眼、讓科學輕松走進碎片化時間的各種應用場景。」

為全面提升公眾的人工智慧科學素養，《走進人工智慧》欄目主要定位非人工智慧、非計算機科學與技術領域的其他人士，尤其以青少年為重要覆蓋群體。內容共計十五講，通過深入淺出的形式，專業、嚴謹地將硬核知識、技術方法與人文歷史、人物故事有機融合，全面、生動地闡述了人工智慧的歷史發展脈絡、技術手段形態、學科交叉研究以及創新人才培養。

「人工智慧是研究如何將人類自身所具有的感知、認知、行動、控制和決策等能力通過機器來實現的一門學問。從古希臘文明中的機器人偶和先秦文化中的偃師造人等神話故事中，可以看出古代祖先對人類之外智能追求的樸素夢想。」

在《走進人工智慧》欄目的發刊詞中，主理人吳飛教授提及：「人工智慧是一門學問，它也可以是一個賦能系統、一個開程式平臺、一門初高中課程、一個大學本科專業、一種思維方式、甚至是我們每個人每天所生活的「智能社會」空間。」

結合多年在人工智慧科學研究、教書育人、社會服務和規劃建議中的實戰工作經驗，《走進人工智慧》欄目主理人吳飛教授以「透過人類智能看人工智慧」的理念，將晦澀難懂的專業知識用淺顯易懂的內容表述，以期帶領更廣大的人群，尤其是青少年群體輕松走進人工智慧的精彩世界。

在內容層面，精簡高質，取其精華，《走進人工智慧》欄目以「孕育、形成、發展」的路徑梳理了人工智慧的歷史發展脈絡，從「能」與「不能」的角度厘清了人工智慧的核心技術方法，用「學科交融創新」的思路剖析了人工智慧與其他學科研究碰撞，借「成天下之才」的底層邏輯提供了人工智慧的學習建議。

據悉，《走進人工智慧》欄目已正式在音頻頭部平臺喜馬拉雅全面上線，並免費面向公眾開放。《走進人工智慧》欄目保持了權威、專業、嚴謹的知識內核，用通俗易懂的方式充分普及人工智慧基礎知識，傳播實用資訊，弘揚科學精神。讓青少年群體有機會直面前沿重大問題。從諸如「舍罕王賞麥」等適合青少年的小故事出發，逐步延伸到當今「卡脖子」的前沿大問題，極大地拓展科學視野、培養科學思維。此外，青少年正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，《走進人工智慧》欄目以人工智慧幾起幾落的發展歷程舉例，不僅真實地呈現一門前沿科學的發展起伏，也以此引導青少年理性看待成敗得失，辯證認識人生順境和逆境的關係。

人工智慧本身還處於不斷發展和進步的過程中，當前社會對從事「從0到1」的人工智慧基礎科研和原始創新的研究型人才，以及「從1到N」的將人工智慧創新思維轉換為產品的工程型人才需求極大。而在人工智慧賦能社會與經濟的過程中，面向未來的人工智慧人才培養尤為重要，是推進人工智慧健康發展的源泉。培養人工智慧創新性人才戰略資源力量以構築人工智慧發展先發優勢，是推進人工智慧生態建設的重要手段，也是教育工作者在這個時代需要承擔的歷史使命。

作為上海市人民政府與浙江大學合作共建的新型研發機構，自成立以來，浙江大學上海高等研究院始終堅持圍繞前沿基礎和關鍵核心技術突破，積極探索新一代人工智慧人才培養和科研育人生態建設，努力搭建育人-研究-產業協同的產教融合人工智慧人才培養平臺。在長三角一體化和科教融合等國家重大戰略背景下，不斷推進人才鏈、科研鏈、產業鏈和創新鏈等高層次融合。

在人工智慧時代，教材是國家事權體現教育思想、理念和內容，課程是人才培養核心決定人才培養質量，實訓平臺是人工智慧人才培養關鍵手段。2018年3月，高等教育出版社聯合國家新一代人工智慧戰略咨詢委員會在北京組織成立了 「新一代人工智慧系列教材」編委會，由潘雲鶴院士擔任編委會主任，鄭南寧院士、高文院士、吳澄院士、陳純院士和林金安副總編輯擔任編委會副主任委員。「新一代人工智慧系列教材」 包含人工智慧基礎理論、算法模型、技術系統、硬件晶片和倫理安全以及「智能+」學科交叉等方面內容以及實踐系列教材，形成了理論技術和應用實踐兩個互相協同系列。為了推進高質量教材資源的共享共用，2020年7月，浙江大學牽頭髮布了與教材內容相匹配的系列在線開放課程、研制了新一代人工智慧科教平臺「智海」，2021年4月，又聯合華東五校、同濟大學等聯合推出了全面體現人工智慧學科交叉特點的AI+X微專業，以形成各具優勢、銜接前沿、涵蓋完整、交叉融合具有中國特色的人工智慧一流教材體系、支撐平臺和育人生態。2021年12月，浙江大學牽頭（肖俊教授主持），浙江大學上海高等研究院聯合上海交通大學、西安交通大學、國防科技大學、北京航空太空大學、華中師范大學、華為、百度、湖南智擎科技有限公司、華院計算技術（上海）股份有限公司等專家學者，獲批科技部科技創新2030—新一代人工智慧重大項目「新一代人工智慧科教創新開放平臺」，聚焦新一代人工智慧大規模在線科研社區發展、人才培養和產教生態培育等重大需求，探索人工智慧創新人才培養模式與評價標準，建立科教資源模型與開放共享機制，研發新型科教案例評測部署演化工具鏈並設計科教資源服務模式，建立突破跨域智能雲資源的調度管理技術以優化資源分配和任務調度，最終建設大規模人工智慧科教創新開放平臺及生態社區，並面向高校和企業開展大規模應用示范。

未來，浙江大學上海高等研究院將持續探索「突出內涵、促進交叉、賦能應用」的創新性一流人才培養模式，建立立體、完備的課程知識體系與科普知識體系，全方位的打造中小學資訊素養與高校專業知識的貫通銜接培育體系，努力為構築人工智慧發展的先發優勢培養戰略資源。

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《走進人工智慧》欄目主理人簡介

吳 飛：浙江大學求是學者特聘教授，博士生導師，國家傑青。浙江大學上海高等研究院常務副院長，浙江大學人工智慧研究所所長。科技部重點研發計劃項目負責人、教育部人工智慧科技創新專家組工作組組長（2018.8-2020.12）、科技部科技創新2030「新一代人工智慧」重大科技項目指南編制專家。曾榮獲（入選）：教育部基礎學科拔尖學生培養計劃優秀導師獎、世界人工智慧大會最高獎「卓越人工智慧引領者獎」、高校計算機專業優秀教師獎勵計劃、寶鋼優秀教師獎、中國電子學會科技進步一等獎（2021年度）等重要榮譽。

著有《人工智慧導論：模型與算法》（高等教育出版社）、《人工智慧初步（普通高中教科書資訊技術教科書）》（浙江教育出版社）等教材。所開設《人工智慧導論：模型與算法》在線課程入選首批國家級一流課程。