互聯網教育的優點和缺點有哪些？

伴隨著互聯網的發展，傳統的純粹的線下教育似乎正在慢慢減少存在感，越來越多的教育培訓機構開始將重心轉移到互聯網上，但是仍然有不少人對互聯網教育存在疑慮，認為在線教育不如線下教育來得靠譜。

互聯網教育的好處：

第一，當學生面對計算機時，他所產生的第一感覺就是:我將要用它來學習了，我必須自己幹了。這實際上是促使學生確立自己在學習過程中的主體地位。

第二，網路背景下的學習體現了真正的因材施教。

第三，學生學習不受入學年齡的限制;並且可以避免傳統教學模式下時間和空間的限制。

第四，互聯網環境對學生來說是時空的解放，寬鬆的學習氛圍更可以使學生發揮他們的聰明才智，他們可以在學習活動中相互啟發、協作交流,學會交流與合作。

第五，網路背景下學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師,能批判性地學習。

第六，網路背景下的學習是一種多向的信息交流活動，學生在獲取不同的學習資源時可進行比較,集思廣益，取長補短,深入理解和消化所學的知識，益於對新知識的意義建構。

第七，學生學習動機呈多樣性，學習壓力因素各異;而在網路背景下的學習者可根據自身的特點採取不同的學習方法。

第八，有益於做到教育的民主化。

互聯網教育的缺點：

第一，學生在網路背景下學習,由於自主性加大，在學習過程中往往容易下意識地只注意自己的心理順序,而忽略了學科本身的邏輯順序。

第二，教師尚不放心、不習慣學生的自主學習，總擔心「學生自己能抓住重點嗎?」、「這個問題他們能理解嗎?」等等,而不敢大膽的放手讓學生自主獲取知識、自主交流討論、自主探尋研究答案。於是教師經常會採用傳統的想法介入學生的學習。

第三，網上資源紛繁複雜,尤其是還有許多不健康網站,很難保證學生學習不受不利資源的影響,有些學生甚至可能沉湎其中不能自拔。

第四，一些網上課程往往沒有教師指導,百分之百依賴學生自學。而如果沒有教師的適當指導，學生失敗或無效學習的可能會加大。

第五，學生的思維容易中斷。

第六，不利於師生的情感交流。

第七，青少年由於在認知水平、辨析能力等方面都不成熟,面對網上的多元價值觀時往往難以做出正確的選擇。

第八，網路學習中存在情感淡漠和情景變異的可能性。

綜上所述，任何事物都有兩面性，都存在優缺點，現在「互聯網+教育」符合潮流大趨勢，人們需要做的就是將互聯網和教育進行更深度的融合，在線教育到底可不可靠，會隨著時間的流逝證明出來。目前來說，多數年輕人還是較為認可互聯網教育的。