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孩子一天天的長大，家長們關於到底要不要上早點讓孩子去早教班的探討多了起來。
有的家長認為：
早教班有必要去，我們夫妻平時挺忙的，沒時間陪孩子。上早教班不僅能幫孩子提高智力，還能彌補我們陪孩子的不足。
也有的家長認為：
早教班都是騙錢的，我家孩子去了幾個月玩得挺樂呵，但是好像也沒學會什麼。
聽起來好像各有道理，那動不動就要上萬塊的早教班到底值不值得上呢？
無論你是打算送孩子去還是已經讓孩子接受早教班知識的熏陶，似乎心里都有一種「不能輸在起跑線」理念的傳播，生怕孩子從一開始就跟不上其他小朋友的腳步。
於是，早早的將孩子安排在了跑道的賽場上。
在後台收到一個寶媽對孩子的計劃，羅列的滿滿的，幾乎比大人還忙。
●剛出生幾個月，就讓寶寶學習遊泳；
●滿1周歲，早早的幫孩子找好了早教班，依次為：大運動、精細運動、口語練習；
●不到3歲，要訓練寶寶掌握幾門語言，張開就說，要背下多少首唐詩宋詞。
……
01
3歲天才小學霸被勸退
還記得曾看到過一個新聞，說一個3歲孩子在學習各方面都比其他孩子優越，他媽媽送他去了幼兒園上小班。
可是，開學沒過久，父母就接到了「勸退」通知。為什麼呢？
原因是：孩子獨立自理能力太差了，把老師當成了保姆。
☉「孩子在幼兒園很不好，飯要老師喂，睡也要老師抱著，最大的問題還是上廁所，便便急了，不會叫老師，只能能拉在褲子里，好幾次都是捂著便便回家，唉！」
☉「老師要我考慮先教寶寶學會基本的自理能力再入園，我都煩死了。」
通過詢問才了解到，原來孩子在家時，爸爸媽媽給孩子灌輸著一種「只要好好學習，你什麼都不用做。」
在家里，孩子的吃飯、拉粑粑、穿衣服、洗手……都是由媽媽來代勞，寶寶走到哪，媽媽跟到哪。
⊙好像說，之前孩子想自己學會洗手，媽媽嫌他洗不乾淨，一直不讓他獨自洗；
⊙吃飯就更不用說了，怕他吃得到處都是，還吃的慢，死活不給孩子一個自主進食的機會；
⊙如側訓練也沒有專門的訓練，讓孩子拉粑粑的時候，急著哭著叫媽媽。
這些做法，都直接剝奪了孩子的獨立自理能力，造就了「高分低能」的寶寶。
02
教孩子學會自理能力的好處
著名教育家陳鶴琴先生提出「凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做」。但現在的大部分孩子，依賴性強，生活自理能力差，以致於不能很好地適應新的環境。
當孩子脫離了爸爸媽媽的百般呵護中時，標誌著跨入另一個成長階段，要逐漸學會獨立自我能力的形成。
雖然剛步入幼兒園，有生活老師的照料，但每班孩子數量增多，一些簡單的事情必須要孩子自己去做，不能總指望老師，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。
比如，孩子吃飯不會像在幼兒園時有老師的照顧，更沒有老師隨時提醒去廁所或喝水，放學以後要自己收拾好書包等等。
幼兒生活自理能力的形成，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。
在家庭中，如何培養孩子的一些基本的獨立自理技能呢？請看以下幾點：
03
提前做好入園準備
1獨立吃飯
⊙6-10個月，是寶寶獨立吃飯的萌芽期：這個時候寶寶總想自己動手，喜歡擺弄餐具，而且總想搶大人的碗筷。
建議：準備兩把湯匙，一把給寶寶，另一把自己拿著，讓他/她既可以練習用湯匙或者比劃比劃，又不耽誤大人把他/她喂飽。
⊙12-18個月，是自食其飯的實際誘導期：這時候寶寶吃飯時喜歡手里抓飯，已經會用杯子喝水。
建議：1歲寶寶吃飯時往往喜歡按照自己的方式來吃飯，家長不要過於管制與約束孩子的自由，可以任由她隨意的吃法。
因為這樣，既可以讓寶寶早點體會到自立吃飯的樂趣，還可以讓孩子逐漸學會自己用勺子吃飯。
我們還可以準備一套專門的寶寶餐具，可以用一個小碟子盛上適合寶寶吃的飯菜，讓ta隨意吃，吃得臟兮兮的也不要緊。
2-3歲，培養孩子良好的進餐習慣的鞏固期：這時的寶寶已經不滿足「飯來張口」的吃飯方式，性急的寶寶還會搶家人手里的筷子和勺，在餐桌上一試身手。
建議：索性給他/她一把勺，一雙筷子，任寶寶在碗里、盤子里戳，一口口地往嘴里送，當有一兩口送到自己嘴里，不要忘記誇獎他，因為這是他體驗成功、培養獨立性的開始。
2訓練孩子自主睡覺
哄孩子睡覺無非就有兩種類型的寶寶，第一種是落地醒型；第二種是陪睡型。
落地醒型寶寶：很容易哭鬧，孩子最需要的是安全感，可以通過[拍睡安撫+聲音安撫]來讓寶寶入睡，把他放在床上，輕輕地拍著，並輕聲哼著歌。
陪睡寶寶：對於這類寶寶需要按照循循漸進的方式：躺著陪娃睡覺——坐著陪娃睡覺——等寶寶適應——慢慢地挪遠一些——離開。
在這個過程中，還要教大家一個小訣竅是，在孩子入睡前，我們可以給孩子讀睡前繪本故事，或者是唱催眠曲哄寶寶入睡。
3穿衣、穿鞋
●穿衣：
通常在寶寶1歲左右，就可以請他配合穿衣服了，孩子獨立穿衣的能力應該從簡單開始，先脫後穿，先上後下，由大到小。
我們可以在幫寶寶穿衣服的時候給慢慢的引導ta，可以通過兒歌的形式來吸引寶寶，也方便孩子記憶穿衣步驟深刻。
例如：「一件套衫四個洞，寶寶鑽進大洞洞， 腦袋鑽出中洞洞，小手伸出小洞洞。」
家長可以借鑒下圖的表達▼
●穿鞋：
在幼兒園，給寶寶準備的鞋子最好是帶黏扣的，這樣比較方便寶寶穿、脫。
另外，對於分清鞋子的左右，對於寶寶來說是一件比較困難的事情。
如果孩子會經常反穿鞋子，不要著急的讓孩子換回來，讓孩子先走幾步，讓ta找找感覺，再讓ta換回來，下次就會減少穿反的次數了。
4如廁訓練
☉小馬桶
選購寶寶喜歡的小馬桶，一開始也最好不要用放置在成人馬桶上方的小馬桶圈，因為高度和腳踩不到地面上，孩子會對高高在上的馬桶產生恐懼感。
☉訓練褲或小內褲：
訓練褲在襠部填充吸水材質。尿濕後，里面會被浸濕；尿量不大，外面還是乾燥的。訓練褲能清洗，重復使用。
寶寶不接受訓練褲，可以直接穿小內褲。寶寶的小內褲要全棉質地，不要有蕾絲或花邊，也不能太緊，以防孩子感到不適。
大多數孩子會相對順利地完成日間訓練，但午睡以及夜間如廁訓練，可能需要較長時間。
如廁訓練是一個循序漸進的過程，家人積極自然的態度，適當降低期待值，孩子才更容易接受。
04
訓練孩子生活自理能力的原則
先訓練進食、衣著，再訓練睡眠、衛生，最後是個人生活及安全教育。
隨著孩子年齡增長，在成人的監護下，不斷增加難度和危險項目的訓練，如讓孩子自己過馬路、坐公共汽車、用刀子、使用煤氣等。
做父母的態度應該是不管孩子在做事時看上去多麼笨拙，多麼可憐，都要沉住氣讓他自己去做，父母可在一旁保護和指導。
不經一事，不長一智，孩子就是從不斷的錯誤中學習新的事物的。
讓孩子做他力所能及的事，不能超越他們身體及心理髮育水平，困難的工作可以將大目標分為小目標，分段來完成。
孩子有一點成績，要鼓勵、表揚；出了問題，不要指責，要耐心指導和幫助孩子。
孩子能做的事情一定讓他自己去做，大人不要包辦代替。目的是培養孩子成為自立、自信、熱愛生命的人。
教孩子學會一些基本的獨立自理能力，對入園孩子來說，是至關重要的。
如果缺乏獨立自理能力，不僅會使孩子的自信心受挫，還會引來同學們的嘲笑與排斥，可能還會影響到哈子的心理健康發育與孩子入園的適應能力。
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