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從口耳相傳，到文字書籍；從廣播電視到移動互聯網，知識的內涵與傳承方式在不斷演變。短視頻的興起，在拓展知識邊界的同時，也讓「知識普惠」的願景逐漸接近現實。2019年1月8日，清華大學新聞與傳播學院、中國科學報社與字節跳動聯合發布《知識的普惠——短視頻與知識傳播研究報告》（簡稱《短視頻與知識傳播研究報告》），共同探討短視頻在助推知識普惠過程中發揮的作用和價值，探尋以新平台、新方式助力提升全民科學素質的新路徑。
清華大學新聞與傳播學院常務副院長、教授陳昌鳳，清華大學教育研究院院長、清華大學前副校長謝維和，清華大學社會科學學院前院長、教授李強，中國科學報社社長、總編輯趙彥等出席了報告發布儀式。
謝維和指出，在新時代，傳播知識要掌握新的傳播技術，特別是新的信息技術，要學會運用新的平台，通過短視頻的方式去推動知識普惠。謝維和表示，希望知識界人士能通過以抖音為代表的短視頻平台，在15秒到1分鐘的時長里，以短小精悍而又圖文並茂的形式，讓用戶享受知識普惠所帶來的益處。
清華大學教育研究院院長、清華大學前副校長謝維和
趙彥表示，時長15秒至一分鐘的抖音短視頻，將平日里嚴肅的知識內容，以更加顯象化形式傳遞給受眾，一改知識原有的高深、枯燥的刻板印象，拉近了群眾與科學文化知識之間的距離。不僅豐富了知識的內涵與層次脈絡，也拓展了知識傳播的廣度，吸引廣大青年受眾在點滴中學習和探索知識，有助於全民科學素質的提升。趙彥介紹，中國科學院的新媒體團隊——中科院之聲，2018年下半年在抖音開設了帳號，發布了來自科研一線的生動有趣的知識短視頻，取得了不錯的大眾傳播效果，也吸引了科技界院士專家們的關注。
中國科學報社社長、總編輯趙彥
中國人民大學新聞學院執行院長、教授胡百精表示，在移動互聯網時代，知識生產的容量、傳播通路變得日趨多元。以抖音為代表的短視頻平台逐步興起，推動知識的生產環節從精英拓展至大眾，在讓知識更具人格化、場景化的同時，也讓知識的普惠、知識的提升、知識的分享和共創成為可能。
中國人民大學新聞學院執行院長、教授胡百精
截至2018年12月8日，抖音上粉絲過萬的知識類創作者近1.8萬個，累計發布超過300萬知識類短視頻，累計播放量已超過3388億。
《短視頻與知識傳播研究報告》指出，抖音短視頻使日常生活知識化，使隱性知識顯性化，拓展了「知識的邊界」，給知識本身帶來深遠變化。短視頻平台讓知識回歸本源，重新以「口語」的形式進行生產和傳播，降低了知識生產的門檻，激發大眾的知識傳播熱情，令普通人也能夠參與到知識傳播中來，分享自己的生活經驗和知識，豐富知識傳播的內容。例如，抖音上一條題為《現行世界地圖有太多假象》的抖音短視頻，共收獲了 185.4 萬個讚，播放量累計超過 4760千萬，獲得用戶普遍好評：「長知識了！萬萬沒想到格陵蘭其實沒有那麼大…」該視頻作者為抖音知名科普達人「地球村講解員」，自2018年7月以來，通過抖音平台科普天文地理知識。半年時間已收獲 468.2 萬粉絲，作品累計獲讚超過 2000 萬，累計播放量超過 5 億。
另一方面，短視頻打破了知識在傳播和接收中存在的固有壁壘，以社交為紐帶進行知識共享，將個體學習轉化為大眾分享和參與，讓知識可以觸達更多的人。《短視頻知識報告》研究內容顯示，短視頻在內容與形式兩個方面降低了知識接受的門檻，拉近了知識傳播者和受眾之間的距離，普通群眾能夠通過短視頻，以新奇、有趣的形式接觸到高深的專業知識。以中國自然科學最高學術機構——中國科學院為例，目前，旗下科普向官方帳號「中科院之聲」、「中科院物理所」、 「中國科普博覽」已集體入駐抖音，讓普通用戶也能通過手機螢幕，與國內最權威的科研機構「面對面」。目前，中國科學院旗下抖音官方帳號累計粉絲數已突破180萬。
《短視頻與知識傳播研究報告》還指出，短視頻對於知識沉淀與傳播的最大價值，在於推動做到知識的「普及」和「惠及」——讓知識覆蓋更廣泛的受眾、提升知識的功能價值。11月15日，字節跳動開展「抖音公開課」教育扶貧活動，邀請三位抖音知名「科普大V」——「大科學家來了」、 「柴知道」和「地球村講解員」，深度走訪貴州省「益童樂園」站點，以抖音視頻為「教具」， 用寓教於樂的形式向當地學齡兒童現場講授地理、生物、 天文等學科的科普知識。參與本次「抖音公開課」活動的「柴知道」內容負責人表示，對於處在大山深處的孩子們而言，抖音上妙趣橫生的科普內容，有助於激發他們的學習興趣、拓展視野，讓他們能夠「走出」深山，去探索外部世界。
此次《短視頻與知識傳播研究報告》的發布是對短視頻知識沉淀與傳播價值的一次系統梳理。此前，抖音已陸續開展「向日葵計劃」、「我的科學之yeah」、「誰說科學不抖音」等活動，加強科學知識在平台上的傳播力度，讓這些有價值的內容能夠觸達更廣泛的用戶。字節跳動平台責任研究中心方面表示，未來，抖音將持續與更多的科研機構、科普專業人士建立合作，對知識傳播內容進行傾斜和扶持，進一步推動「知識普惠」，讓短視頻內容不僅「有趣」，而且「有用」；讓高深的科普知識源源不斷地走出實驗室、研究院，走進普通大眾的視野。（李磊）