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沒有在貧困縣，沒有在會議中心，也沒有在杭州阿里園區，阿里巴巴最終選擇把技術脫貧大會放在了河北師范大學，一所聽起來籍籍無名的示範院校。
在當天脫貧大會結尾，馬雲分享了阿里脫貧理念的最後，鄭重地感謝了河北師范大學，台下200多位河北師大師生報以最熱烈的掌聲，有學生在高聲喊，我們愛您，馬老師。河北師大是阿里教育脫貧的合作院校之一。
當聽到阿里巴巴脫貧基金副主席蔡崇信在分享時提到，有人考進來北大、清華，職業技術學校感覺不是太好，心里面有一種自卑的感覺時，馬雲以自己的經歷舉例，「我就是杭州師范學院畢業，我從沒有自卑過。」引得台下一片笑聲和掌聲。
「我自己覺得如果你畢業北大、清華，請你用欣賞的眼光看看杭師大的人。如果畢業杭師大的人請你用欣賞的眼光看看自己，其實我們並不比人差在哪里。」
他繼而談到了對中國教育的看法，「我覺得中國現在的大學其實不少，但是中國現在缺的不是更多的大學，缺的不是更多的研究院，不是缺更多的博士生，我們缺的更多的職業技術學校。不是每個人都願意考大學，都考得進大學。並不是大學畢業一定有用，中國14億人口需要更多的人在職業技能學校。」
馬雲透露，自己在考取杭州師范大學之前，也曾在社會上工作了三年，因為這段經歷，所以他更加知道自己在大學里應該學習什麼，應該拒絕什麼。
他建議，應該把更多的教育資源傾斜到幼兒園、小學、初中和高中。農村真正要致富起來，也必須教育資源向農村傾斜，向小學、初中傾斜。因為只有這樣中華民族才有機會，只有這樣我們的民族才能引真正有可能復興。
正是基於這樣的看法，阿里巴巴對教育的投入多年來一以貫之，馬雲公益基金會在鄉村教育上已經耕耘多年，而翻看阿里脫貧基金的年報，答案更是清晰。在五條脫貧方向上，包括馬雲自己，副主席蔡崇信，彭蕾，都競相把重要精力和目光投在了教育脫貧上。
而阿里支持的教育脫貧也覆蓋了從0-3歲的幼兒教育，到鄉村義務教育，到職業培訓教育，貫穿了完整的教育鏈條。
用馬雲當天的話說，貧是先天的，沒有辦法。但是困是往往把自己給困住了。而教育無疑是讓人解困，獲得希望的最重要的手段。
從這個意義上看，選擇師大開脫貧大會，意味深長。