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孩子一天天的長大,家長們關於到底要不要上早點讓孩子去早教班的探討多了起來。
有的家長認為:
早教班有必要去,我們夫妻平時挺忙的,沒時間陪孩子。上早教班不僅能幫孩子提高智力,還能彌補我們陪孩子的不足。
也有的家長認為:
早教班都是騙錢的,我家孩子去了幾個月玩得挺樂呵,但是好像也沒學會什麼。
聽起來好像各有道理,那動不動就要上萬塊的早教班到底值不值得上呢?
無論你是打算送孩子去還是已經讓孩子接受早教班知識的熏陶,似乎心里都有一種「不能輸在起跑線」理念的傳播,生怕孩子從一開始就跟不上其他小朋友的腳步。
於是,早早的將孩子安排在了跑道的賽場上。
在後台收到一個寶媽對孩子的計劃,羅列的滿滿的,幾乎比大人還忙。
●剛出生幾個月,就讓寶寶學習遊泳;
●滿1周歲,早早的幫孩子找好了早教班,依次為:大運動、精細運動、口語練習;
●不到3歲,要訓練寶寶掌握幾門語言,張開就說,要背下多少首唐詩宋詞。
……
01
3歲天才小學霸被勸退
還記得曾看到過一個新聞,說一個3歲孩子在學習各方面都比其他孩子優越,他媽媽送他去了幼兒園上小班。
可是,開學沒過久,父母就接到了「勸退」通知。為什麼呢?
原因是:孩子獨立自理能力太差了,把老師當成了保姆。
☉「孩子在幼兒園很不好,飯要老師喂,睡也要老師抱著,最大的問題還是上廁所,便便急了,不會叫老師,只能能拉在褲子里,好幾次都是捂著便便回家,唉!」
☉「老師要我考慮先教寶寶學會基本的自理能力再入園,我都煩死了。」
通過詢問才了解到,原來孩子在家時,爸爸媽媽給孩子灌輸著一種「只要好好學習,你什麼都不用做。」
在家里,孩子的吃飯、拉粑粑、穿衣服、洗手……都是由媽媽來代勞,寶寶走到哪,媽媽跟到哪。
⊙好像說,之前孩子想自己學會洗手,媽媽嫌他洗不乾淨,一直不讓他獨自洗;
⊙吃飯就更不用說了,怕他吃得到處都是,還吃的慢,死活不給孩子一個自主進食的機會;
⊙如側訓練也沒有專門的訓練,讓孩子拉粑粑的時候,急著哭著叫媽媽。
這些做法,都直接剝奪了孩子的獨立自理能力,造就了「高分低能」的寶寶。
02
教孩子學會自理能力的好處
著名教育家陳鶴琴先生提出「凡是兒童自己能做的,應當讓他自己做」。但現在的大部分孩子,依賴性強,生活自理能力差,以致於不能很好地適應新的環境。
當孩子脫離了爸爸媽媽的百般呵護中時,標誌著跨入另一個成長階段,要逐漸學會獨立自我能力的形成。
雖然剛步入幼兒園,有生活老師的照料,但每班孩子數量增多,一些簡單的事情必須要孩子自己去做,不能總指望老師,這就要求孩子具備一定的生活自理能力。
比如,孩子吃飯不會像在幼兒園時有老師的照顧,更沒有老師隨時提醒去廁所或喝水,放學以後要自己收拾好書包等等。
幼兒生活自理能力的形成,有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力,對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。
在家庭中,如何培養孩子的一些基本的獨立自理技能呢?請看以下幾點:
03
提前做好入園準備
1獨立吃飯
⊙6-10個月,是寶寶獨立吃飯的萌芽期:這個時候寶寶總想自己動手,喜歡擺弄餐具,而且總想搶大人的碗筷。
建議:準備兩把湯匙,一把給寶寶,另一把自己拿著,讓他/她既可以練習用湯匙或者比劃比劃,又不耽誤大人把他/她喂飽。
⊙12-18個月,是自食其飯的實際誘導期:這時候寶寶吃飯時喜歡手里抓飯,已經會用杯子喝水。
建議:1歲寶寶吃飯時往往喜歡按照自己的方式來吃飯,家長不要過於管制與約束孩子的自由,可以任由她隨意的吃法。
因為這樣,既可以讓寶寶早點體會到自立吃飯的樂趣,還可以讓孩子逐漸學會自己用勺子吃飯。
我們還可以準備一套專門的寶寶餐具,可以用一個小碟子盛上適合寶寶吃的飯菜,讓ta隨意吃,吃得臟兮兮的也不要緊。
2-3歲,培養孩子良好的進餐習慣的鞏固期:這時的寶寶已經不滿足「飯來張口」的吃飯方式,性急的寶寶還會搶家人手里的筷子和勺,在餐桌上一試身手。
建議:索性給他/她一把勺,一雙筷子,任寶寶在碗里、盤子里戳,一口口地往嘴里送,當有一兩口送到自己嘴里,不要忘記誇獎他,因為這是他體驗成功、培養獨立性的開始。
2訓練孩子自主睡覺
哄孩子睡覺無非就有兩種類型的寶寶,第一種是落地醒型;第二種是陪睡型。
落地醒型寶寶:很容易哭鬧,孩子最需要的是安全感,可以通過[拍睡安撫+聲音安撫]來讓寶寶入睡,把他放在床上,輕輕地拍著,並輕聲哼著歌。
陪睡寶寶:對於這類寶寶需要按照循循漸進的方式:躺著陪娃睡覺——坐著陪娃睡覺——等寶寶適應——慢慢地挪遠一些——離開。
在這個過程中,還要教大家一個小訣竅是,在孩子入睡前,我們可以給孩子讀睡前繪本故事,或者是唱催眠曲哄寶寶入睡。
3穿衣、穿鞋
●穿衣:
通常在寶寶1歲左右,就可以請他配合穿衣服了,孩子獨立穿衣的能力應該從簡單開始,先脫後穿,先上後下,由大到小。
我們可以在幫寶寶穿衣服的時候給慢慢的引導ta,可以通過兒歌的形式來吸引寶寶,也方便孩子記憶穿衣步驟深刻。
例如:「一件套衫四個洞,寶寶鑽進大洞洞, 腦袋鑽出中洞洞,小手伸出小洞洞。」
家長可以借鑒下圖的表達▼
●穿鞋:
在幼兒園,給寶寶準備的鞋子最好是帶黏扣的,這樣比較方便寶寶穿、脫。
另外,對於分清鞋子的左右,對於寶寶來說是一件比較困難的事情。
如果孩子會經常反穿鞋子,不要著急的讓孩子換回來,讓孩子先走幾步,讓ta找找感覺,再讓ta換回來,下次就會減少穿反的次數了。
4如廁訓練
☉小馬桶
選購寶寶喜歡的小馬桶,一開始也最好不要用放置在成人馬桶上方的小馬桶圈,因為高度和腳踩不到地面上,孩子會對高高在上的馬桶產生恐懼感。
☉訓練褲或小內褲:
訓練褲在襠部填充吸水材質。尿濕後,里面會被浸濕;尿量不大,外面還是乾燥的。訓練褲能清洗,重復使用。
寶寶不接受訓練褲,可以直接穿小內褲。寶寶的小內褲要全棉質地,不要有蕾絲或花邊,也不能太緊,以防孩子感到不適。
大多數孩子會相對順利地完成日間訓練,但午睡以及夜間如廁訓練,可能需要較長時間。
如廁訓練是一個循序漸進的過程,家人積極自然的態度,適當降低期待值,孩子才更容易接受。
04
訓練孩子生活自理能力的原則
先訓練進食、衣著,再訓練睡眠、衛生,最後是個人生活及安全教育。
隨著孩子年齡增長,在成人的監護下,不斷增加難度和危險項目的訓練,如讓孩子自己過馬路、坐公共汽車、用刀子、使用煤氣等。
做父母的態度應該是不管孩子在做事時看上去多麼笨拙,多麼可憐,都要沉住氣讓他自己去做,父母可在一旁保護和指導。
不經一事,不長一智,孩子就是從不斷的錯誤中學習新的事物的。
讓孩子做他力所能及的事,不能超越他們身體及心理髮育水平,困難的工作可以將大目標分為小目標,分段來完成。
孩子有一點成績,要鼓勵、表揚;出了問題,不要指責,要耐心指導和幫助孩子。
孩子能做的事情一定讓他自己去做,大人不要包辦代替。目的是培養孩子成為自立、自信、熱愛生命的人。
教孩子學會一些基本的獨立自理能力,對入園孩子來說,是至關重要的。
如果缺乏獨立自理能力,不僅會使孩子的自信心受挫,還會引來同學們的嘲笑與排斥,可能還會影響到哈子的心理健康發育與孩子入園的適應能力。
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