已過170多年，留學的三大原因依舊未變

　　1918年赴美留學的清華學生在上海登船

　　從「中國留學生之父」——容閎留學的1847年算起，至今有172個年頭了。留學作為學習國外技術、了解國外文化的最直接手段，貫穿中國近代史與現代史。從官派留學到民間留學，這一古老的民族在追趕的歷程中，一代一代留學生譜寫著輝煌的史詩。留學有什麼意義？為什麼留學？對比過去與現在，或許能有所啟發。

　　鍍金夢

　　容閎從耶魯得到學士學位，回國見到母親說：美國的學士相當於中國的秀才。他貧窮的母親天真地問，憑這學位能得到多少錢？1905年中國廢除科舉，讀書人沒有上升之途，同時清政府求才若渴，舉行留學生考試，有些非出名門大學的留學生考試合格，獲得進士或舉人。留學生身價暴漲，留學勢必成為潮流。

　　1907年湖南鄉間，一個中學生見到留日學生回國，穿著一身白制服，帶著一頂新式草帽，騎馬路過鄉間，人們為之側目，羨慕不已。當時就發誓，如果東洋念書就受到如此尊敬，將來我一定要去西洋念書。到了民國期間，羨慕已化為實際行動，一個英語沒懂幾句的學生，申請師范教育入學時，三項志願都填英語，目的就是為了學會一種外語去考留學考試。大學生把留學作為理想，非去不可。「不管在外國出了多少洋相，跑一趟回來，別人也就刮目相看，身價十倍了。」已是那時很多人的共識。

　　『小編按：在各個問答平台上常有「如何通過留學獲得一流人生？」「留學後回國薪資會比同齡人高麼？」之問，也聽到不少家長對成績平平的孩子說，留學是你的一條出路。現在，留學已是工薪家庭可以承受的一種教育選擇，留學回國人數越來越多。從企業選人方面來說，能力平平的留學生未必比985/211的學生更有競爭力，有些企業HR眼中，只有名校與非名校之分。沒有真才實學的「鍍金」之路越來越不好走了。』

　　科學&實業&教育

　　留美幼童（部分）

　　清政府派遣120名幼童庚款留美時就明文規定要求學習實業，以求日後幼童回國發展工業。發展科學、重視實業、開啟工業化，建設經濟，使國民富強，是官方與民間的一種共識。其中不凡「中國鐵路之父」、「中國近代工程之父」詹天佑，著名物理學家、中國科學院副院長嚴繼慈，梁啟超的幼子、火箭設計專家梁思禮，核物理學家錢三強……

　　20世紀初，中國興辦新式教育，但缺乏中文課本、參考書，欠缺文學根底深厚的人翻譯科學名詞，新式教育不完善、水平不佳，也促使很多年輕人向海外看。

　　『小編按：當年世界工業革命早已深化，中國卻還處於農業階段，工業文明對農業文明壓倒性的優勢深深地烙在了那代留學生的心中。落後就得追趕，去優勢國家留學，學習他們的技術是較快見到成效之法。現階段大陸與傳統科技強國部分領域尚有差距，很多專業前沿還是由他們引領，像其學習依然是現代留學生留學的重要原因之一。除此之外，「錢學森之問」尚未破解，仍需大陸教育界共同努力。』

　　國際交流

　　說閉關鎖國也好、科學發展范式差異也罷，國力差距直接引發留學求新知的熱潮，不同的人文、社會讓人耳目一新，對於舊中國的震撼可想而知。

　　一戰時期法國計程車

　　19世紀初，一勤工儉學的學生下了船，第一天見到巴黎，他徹底愉快了，為了多看些地方，他竟然叫了一輛計程車，滿街亂跑，半天就花完了剛從朋友那借來的200法郎，而那時，一個普通人在巴黎3法郎就能過一天。

　　19世紀的留學生因政治和國際局勢的原因，多少帶著一顆救國之心，覺得國家應該改造，民族應該復興，各種思潮也隨著留學生的來去不斷交流演化，從而影響著政治、社會、教育等方方面面，甚至延續至今。

　　『小編按：現代留學生多了一些自在，可以按照自身需要和喜好，選擇留學目的地。體驗不同教育、生活環境、選擇工作地點、增加人生閱歷。同時互聯網也拉近了留學生與國內的距離，讓更多的人跟著留學生的鏡頭了解到不同的世界。』

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