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暑期經濟異常火爆。雖然教育部規定嚴禁補課，但是補課開展的紅紅火火，不僅文化課補習，還有興趣班學習，機器人學習等等各種形式。
再有遊學的流行，又給學生和家長多了一個「開拓視野」的選擇，這個遊學近到祖國各個省份的風景區、人文地，遠到英、美、歐洲。於是暑假就是家長們大把掏錢的日子。最近網上流行一位家長曬出的暑假消費單，一個暑假的花費7、8萬，半年多的薪水出去了。
但是，要是真問問家長，花費這些錢報這些班，到底為什麼報？到底起了多少作用？到底有了多少收獲？大部分家長可能並不能講出多少道理原因來，最多就是「不能讓孩子輸在起跑線上」、「學了就比不學強」、「全面培養興趣，不知將來那塊雲彩能下雨呢」、「人家都報，咱不報不就落下了」。
通過這些回答，我們可以看出，大部分家長是被風潮裹挾著向前走的。既然大家都做，只要咱不是很困難，那就跟著做。隨大流總是沒有錯的。這種想法使得各種補課班和遊學班更加供不應求，由此循環，造成現在這種局面。
家長錯了嗎？沒有！很多人說曬出帳單的家長是盲目投資、有炫富嫌疑，但是誰又知道這位家長背後的滿臉無奈和滿心惶恐呢？她雖然負擔得起這筆費用，但是她就那麼心甘情願的投出這筆錢來嗎？可是不心甘情願，又能怎樣辦呢？誰能不顧孩子的前程，硬抗呢？誰能冒孩子落後的風險，無動於衷呢？誰能甘居下位，不謀求出路呢？既然還能負擔得起，那就先投資唄。其實，我們大多數人都是這種心理，只是囿於家庭條件的原因，投入的有多有少罷了，這可不代表投入的少就更理性，究其本質，性質是一樣的。
這是好事嗎？單從這件事本身看，無法下結論好與壞。但是，孩子的負擔增加了，家庭的經濟壓力加大了，家長們更焦慮了，卻是不容爭辯的事實。如何改變現狀呢，我覺得暫時無解。
在社會、環境、歷史的大潮下，誰能獨具慧眼預知對錯呢？只有跟著潮流走！
>針對暑假期間各地出現的遊學及輔導班熱，你感覺對家長產生什麼樣的影響？是否是好事？