作為一個喜怒不形於色的民族，過去是出於「禮數」不允許表白，如果今天又變成出於「技術」不應該表白的話，那麼最終的結果就是我們永遠不會表白了。
如果約會是一門藝術的話，那麼表白就是一段美妙的華彩，表白本是兩情相悅時快樂的一個組成部分，是表達而非索求。
我承認，雖然有時不用表白也能讓兩個人在一起，但是，反正我是覺得有點兒遺憾。表白其實有點兒像搭訕，對那個人大方地說出你的感受，然後呢，該怎麼就繼續怎麼。
表白其實是分為兩種的：一種是關係的表白，一種是情感的表白。
開始既不懂女生，也不識自己，當身心洶湧澎湃之時頭腦卻只會簡單的直來直往，於是照搬想像中「應該說的話」，就成了關鍵時刻的愛情宣言，
什麼「我愛你」
「我是認真的」
「做我閃光吧」，等等等等。
其實，這都屬於「關係」的表白。其實純粹的兩性關係中，她們總是先接受「情感」再接受「關係」。
很多人應該都有過一些經歷，癡迷過一些女生，覺得她就是我一生的伴侶，千方百計得到之後，慢慢的卻又變的索然無味，這讓我一度覺得自己可能缺少感情。
但又遇到過另一些女生，開始以為也就玩玩而已，但略施小計得到之後自己卻又深陷其中。
這樣的經驗讓我明白一件事情：自己過去對女生的感覺全都是建立在形而上的。
之所以那時只會「關係」的表白，其實是因為不能準確地了解自己的「情感」。
我想這可能跟青春期的長期壓抑有關，多年的處男生活讓我在腦海中幻想出一個完美的女性，但實際上，這個幻像跟自己的真實需求有著相當偏差。
終於有一天，當跟真正能讓自己快樂的人相處之後，這才發現：
欲望不僅是捕獲目標的動力，同時也是追溯自我的暗流。
下面回到正題，對於表白，根據很多書籍知識，給一些建議：
一、只表達對過往的感受
不表達對未來的期許。只表達「你曾經給予過我的」或者「我們共同經歷過的」帶給了我什麼樣的感覺，而不是要求「再給予 」或「再經歷」。
女孩總是感性，她們永遠對過去一起的經歷有一種特別的情感，也許稍加煽情的觸動，就能讓她有共鳴並感動。
從這條順便也可以看出，剛認識就表白的難度是很大的，因為你們之間的「過往」太少了。
二、先爭取短期關係，再爭取長期關係。
錯誤的：「我將永遠如何如何……」
正確的：「我只要現在如何如何……」
不知道你有沒有看過我以前寫的文章，在‘兩性理解’里面，其中有個很重要的觀點，就是男人指向目標結果，也就是未來，女生指向過程，也就是現在。
你想感動她，就不要去描繪未來，那只是你們普通聊天的談資，不適合用在表白上，她對這個不是很有感覺。
三、用客觀陳述代替主觀判斷。
把「你」對「她」的依戀描述成「你」對「你們之間曾經有過的經歷」的依戀。相對而言，「經歷」比「她」要更客觀、更獨立，也就更容易引起「她」的共情。
如果覺得以上內容太抽象，就想想星爺的那段著名獨白：
「曾經有一段真摯的愛情放在我的面前，我沒有珍惜。直到失去我才追悔莫及……」。
肯定不會是
「曾經你在我面前，我卻沒有珍惜，直到你走了，我才追悔莫及……」。
自己感覺一下，是不是煽情的意境都不一樣了。
四、表白的作用是關係的推進而非關係的達成。
千萬別受電視劇各種愛情片影響，感覺一次精彩的表白之後就萬事大吉了，但生活卻不是這樣。
一段關係的最後形成往往是需要很多次表白的，每一次恰當的表白只是把你們的關係推進一點兒，一蹴而就的事情那是藝術誇張。意識到這點，你才能從容不迫地表白。
五、真實而準確的表達。
即使看上去平平淡淡，效果也遠遠強於照搬別人海誓山盟的愛情宣言。
一個網友私下給我的求助信作為例子，內容如下：
這女孩蠻可愛的，人家已經有男友了，我也沒有其他的行動。
我無意去做第三者，都是一個學校的，影響實在太不好。
只是想用適當的方式向她表達我對她的喜歡，讓她知道有事情可以找我傾訴，幫忙。
等她和男友破裂的時候我是第一候選人就行了。 ——請教大神。我該怎麼辦？
我想說的是，這個學員給我的求助信其實就是一段最好的表白，稍作潤色，完全可以原原本本轉達給那個女孩。
這是我的修改建議；
「一直都覺得你蠻可愛的，但是你已經有男友了，我也就不能有其他行動了。
因為我無意去做第三者，都是一個學校的，影響實在太不好。
只是我想告訴你我對你的喜歡，讓你知道有事情可以找我傾訴，幫忙。
萬一你跟男友出問題的時候我能是第一候選就行了。」
簡簡單單一段求助，以上總結的幾條原則恰好都滿足：
1.先爭取短期關係——「讓她知道有事情可以找我傾訴，幫忙。」
2.只表達對過往的感受——「這女孩蠻可愛的」。
3.用客觀陳述代替主觀判斷——因為是向我陳述案情，所以恰好真實客觀地描述他對女孩的感覺以及跟女孩的關係。往往這樣其實更容易感動別人。
從這個意義上來說，面對心儀的女孩，如果你真的不知該如何表白的時候，那就試試把她想像成一個普通朋友轉述這個事情一樣的說出來，把你要對朋友說的話講給她就好了。這其實就是最好的表白。
看到這裡，知道怎麼去表白了嗎？
以上觀點，希望對你有所幫助。
參考書籍：《魔鬼搭訕學》
