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最近，一名網友上傳了這樣一則視訊，視訊中男孩因為學習英語時，被媽媽打了，去找爸爸哭訴，哭訴的內容讓人啼笑皆非，一邊哭一邊質問爸爸：「你會找老婆嗎？」，爸爸突然被孩子這麼一問，只能在一旁撓頭苦笑。
眼看爸爸沒有幫自己說話，孩子不依不饒說道：「找個這麼兇的老婆，我都沒有好日子過了」。」
孩子外婆聽到後，過來打抱不屈「我把女兒帶回去，讓爸爸給你找個新媽媽吧」
看著外婆也不幫自己說話，孩子繼續說道：「還有這麼兇的外婆，天吶！」，「你女兒都是跟你學的」，說完繼續在那裡哭。
這一幕把錄像的媽媽和一旁的爸爸逗得哄堂大笑。
02
廣大家長中經常流傳這麼一句話「不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳」，相信很多家長也都遇到過，陪孩子寫作業時血壓飆升的情況。
低年級孩子寫作業有個普遍現象，就是磨蹭拖拉、丟三落四，有時同樣的題講了幾遍還是寫錯，這時家長們強忍的小宇宙終於爆發，打、罵、吼是最常見的情景。
其實，低齡孩子在上學初期出現這種情況，家長們先不要動怒，這屬於普遍存在的一種現象。
低齡兒童大腦額葉發育不成熟，而大腦額葉是掌管智力的部分，額葉占據了人類大腦皮層的1/2，額葉不光掌管智力，還負責處理人類的執行功能，執行功能是指一系列控制人類行為的心理功能，其中包括計劃、抽象思維、沖動控制及行為序列控制等。
所以，孩子磨蹭拖拉是可以理解的，這種情況一般在14歲左右時，大腦額葉發育成熟後會得到解決。
03
我們一直不讚成用「武力」教育孩子，打罵吼只會引起孩子心理上的害怕，被打罵後情緒占到主導地位，憤怒的情緒導致血液湧向四肢，作業裡的題就更做不對了。
每個孩子都希望學習好，家長們應該理性的教育，理解孩子現階段大腦額葉發育不成熟，執行能力弱，這只是正常的生長髮育過程，尊重這個事實，理解孩子的難處。
那針對低齡孩子寫作業磨蹭，就沒有好的辦法嗎？
答案是：有！
玩遊戲沒有孩子不喜歡，家長可以通過把寫作業轉化成遊戲的方式，就會做到事半功倍。
放學回家後，和孩子一起把作業列清單，讓孩子知道作業是一項一項，不是一堆一堆的，減少孩子對作業的抵觸。
多對孩子進行鼓勵，這種鼓勵要具體，例如作業做得快，準確率高，鼓勵可以提高孩子的學習積極性，積極性高做作業的效率自然而然就高了。
切忌不要威脅利誘，這種方法只能短時間提高學習效率，長時間孩子會失去興致，再者家長也不能每天都給孩子「好處」吧？
初入學的孩子，需要家長的正確引導，打罵吼只能發泄心中的情緒，對孩子的學習百害而無一利，正確的做法就是，讓孩子從「被動吸引」慢慢轉化到「主動有目的的學習」，家長們學會了嗎？
