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作者:菲凡 來源:菲凡說(ID:cgffwxh)
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不要因為走的太慢,就忘記當初為什麼出發。
——菲凡
-01-
上周姑娘小雨找我咨詢職場困惑,她畢業於全國排名前十的一所名校,計算機碩士,27歲,畢業兩年,從教育背景看,非常優秀。目前在一家軟件公司做工程師,主要負責修Bug, 職場困惑在於工作兩年,感覺自己的工作沒有價值,成長慢,想要跳槽又沒技能,想內部轉崗,沒方向。
問起想要跳槽的原因,她跟我直言:工作和想像的不一樣,每天處理的都是些低價值的事情,感到很迷茫。
我又問她,目前的工作狀態如何呢?她回答說,不忙,甚至說很閒。每天都有時間發呆,修好bug之後也沒什麼事情,工作內容很無聊,就是和工程師溝通,沒有辦法接觸客戶。這段時間想跳槽,寫代碼的能力不行,跳出去也找不到好工作,在公司里面又沒發展,擔心一直修bug人會廢掉。很「喪」。
我笑著問她,對於工程師來說,擅長寫代碼,了解代碼底層框架和邏輯是必備技能,畢竟是搞技術的,什麼原因沒有去深入學習呢?
她呆了一會,答我,因為工作內容中沒有寫代碼的部分,主管也沒有安排這樣的工作,沒什麼動力去學。
我繼續問,你覺得是考研難?還是掌握寫代碼技能難呢?她不假思索回答,考研。那麼,如何主管說讓你半年內,把你們公司產品代碼的底層邏輯搞清楚,你可以嗎? 那我應該是可以的!
-02-
小雨陷入了職場發展「死循環」,工作內容不需要寫代碼,我就不用學了,內部沒機會,跳出去也沒有可能,因為我不會寫代碼——把自己困在「局里」。
很多大學生到初入職場經常會出現這樣「困局」。
傳統的教育體系里,我們每個人都有明確的目標:中考,高考,過四六級等等,家長,老師和學校一直給我們指出非常明確的目標。
到了職場,「迷茫」就成了一個高頻詞。所謂」迷茫」,其實就是沒目標了,沒有了家長或學校制定的「靶子」,就沒了方向。顯然,學校和職場不是一個玩法。
有些新人比較幸運,遇到喜歡帶人的主管,或者公司有明確的新人培養計劃,工作內容恰好是自己感興趣且剛好有能力完成。那麼,主管持續設定更高目標,幫助幸運兒一路升級打怪,遇到這樣的公司和主管,和工作機會,跟中彩券差不多。
更多的情況是,主管不會給你留「作業」,不會一步一步帶領,不會特別留意你的潛力,專門挖掘你的興趣,並古道熱腸地分配適合你的工作。
現實是主管就給個大方向,你就去做吧!這時候,過去明確目標主導的成功模式就消失了,擁有明確目標導向「學生思維」的職場新人,就會出現職場不適應,和小雨一樣。困在自己的局里。
-03-
年輕一代的「喪班族」情緒低落,天天想辭職,個人能力和目標職位持續不匹配,陷入無限焦慮,如果情緒管理能力不足,就會衝動辭職,裸奔求職。
他們常說,「不行就換行,換個方向唄!」
入職後,仍然不適應,再次陷入」跳一次,不滿一次「的怪圈。
其實這個局很容易打破,攻克工程師必備技能,都不用去外部看機會,內部就會出現很多機會。
初入職場,無論當下的工作內容多麼枯燥,盡量利用一切資源提升和學習,如果工作內容恰好是有價值,有挑戰,能提升很多,那是幸運。沒有那麼幸運,要學會自己摸索目標和定方向,時間充裕就自學和職業目標相關的領域,為下一步做好準備。
衝動離職,沒有在當前崗位至少掌握一技之長,「喪」個幾年,也就廢了。
孔子說:盡人事,知天命!
發展的重點在於自己!盡人事,表明發展自己是內因,要有主觀能動性,能通過個人的不懈努力改變可以改變的部分;知天命,在努力後,順應事物規律,心胸視野自然開闊。
道理簡單,值得深思。
-04-
我的好朋友花花是一家軟件公司IT項目總監,我和她聊起來,在她眼里,什麼樣的新人會脫穎而出?
她說,
第一就是有自我驅動力,
其次是比較強的學習能力,
再次是謙虛認真的工作態度。
花花說,我來跟你講講,我當年吧,2000年,我剛畢業,做工程師,當時被分到印度項目組,和我一起來的同事下班就跑了,我就很吃驚,大家都好牛啊,什麼都會。
我覺得剛到職場的時候,有好多需要學習的地方,雖然公司沒有安排加班,下班後我也不想回家,瀏覽和學習手頭所有工作資料,學習項目管理,我覺得有很多需要學習進步的地方,不搞清楚就難受。
我自己學習的都不是主管安排的,但是在自學過程中我對整個項目有了通盤的了解,並逐漸在項目會議上還能提出一些自己的想法,主管從開始對我視而不見,後來逐漸發現我勤於學習,有意培養我做項目Lead。
當我主管分配任務給我的時候, 我的任務交付每次都會讓主管滿意。有很多信息主管都不用告訴我,我也能及時發現問題,解決問題,最後匯報給主管。
漸漸的,同期畢業生就和我拉開了差距,我和主管的工作方式也產生了良性循環,基於我之前的工作,主管逐漸給我安排更重要的項目,僅僅兩年,我就晉升為項目Lead。
花花說,現在,有些教育背景非常好的應屆生,理所當然認為自己就應該有一份體面的工作,不錯的收入,沒有自我驅動力,甚至有部分同學表現出眼高手低,不善於學習也就罷了,自恃甚高,態度高傲,最後只能是害了自己。
因為從管理的角度,有新的機會,我不會給那些眼高手低,學習能力不強,自我驅動力不足,對自己不負責的人。名校畢業只是敲門磚,入門後我們就不會再按學校分配好機會。真的是看個人。
– 05 –
沒有自我驅動力,缺乏學習能力,未來之路,會越走路越窄。
個人發展的負責人就是自己,不是主管或他人。
年輕的「喪班族」們,先把手頭工作做好,把能提升的能力都提升到位。你若盛開,蝴蝶自來;你若精彩,天自安排。
-END-
作者:菲凡,方得咨詢創始人,10年職業規劃,職場技能提升經驗。個人公眾號:菲凡說(ID:cgffwxh)