其實，接孩子放學路上，很多家長都會問：
「今天表現好不好？」
「在幼稚園吃沒吃飽？」
「有沒有小朋友打你、欺負你？」
家長想趁著放學路上多瞭解點孩子在幼稚園的情況，但現實往往是讓孩子避著家長，更不願交流了。
問題出在哪兒？
其實，就在接到孩子後問的第1句話上。
關心孩子沒有錯，如何提問卻是個技術活。好問題幫大忙，壞問題卻會幫倒忙！
接孩子第1句話說不對會有什麼影響？
加劇孩子的入園焦慮
前幾天朋友跟我打電話說：
「我家這個今年剛入園，我怕她在幼稚園不適應，每天接孩子放學，都會問一問‘今天在幼稚園拉粑粑了嗎？’，結果半個月下來，孩子都沒在幼稚園拉過粑粑，天天憋著，現在便秘特別嚴重，愁死人了。」
孩子剛入園時，很多家長就盯著孩子「吃喝拉撒」的問題：在幼稚園睡午覺了嗎？拉粑粑了嗎？今天吃飽了嗎？……
有些孩子有入園焦慮——本來在家能規律如廁，去幼稚園就憋著；不願意吃午飯、不睡午覺等。
這個時候家長再「過度」地關心，這些問題會更嚴重，持續時間就更長。
有資料顯示：
80%的孩子都會有程度不同的入園焦慮。陌生的環境讓孩子感到緊張、恐懼，他們掌控不了新的環境，只能掌控自己的「身體」了。
所以接孩子放學，別上來就「關心」孩子的吃喝拉撒，哪壺不開提哪壺，添亂似的加劇孩子入園焦慮。
讓孩子對老師產生偏見
茜茜入園沒幾天，茜茜媽卻炸了。
接孩子放學時，她發現茜茜腿上破了皮，一問才知道是玩滑梯時磕的。
茜茜媽當時火「噌」一下就上來了，直接當著孩子面質問老師：「你們怎麼看孩子的，腿都磕破了沒看見嗎？這麼不負責任，我看你們幼稚園遲早得關門！」
這種情況並不少見，有的家長對老師不信任，一看到孩子就開口問：
「衣服怎麼濕了？你們老師都沒發現嗎？」
「中午你摔了老師都沒過來扶你。這老師是不是對你不好？」
這麼問孩子，容易讓孩子對老師產生偏見，因為你在給孩子傳遞一個資訊： 我在幼稚園的問題都是老師的問題！
時間一長，孩子就學會了抱怨和推卸責任：水杯丟了是老師沒看住；手工沒完成是老師沒提醒……
越是抱怨、指責老師，孩子越會覺得是別人的錯，和自己沒有關係。
家長就算對老師有萬般意見，也不要在孩子面前抱怨。可以私下和老師提出來，通過溝通去共同解決問題。
當然，也要讓孩子明白老師不一定就是「權威」，什麼都要聽老師的，當受到不公平的待遇和傷害時，也要勇敢地說出來。
把孩子變成「受害者」
很多家長第一句話都喜歡問：「今天有沒有被欺負？」
這其實是在暗示孩子： 有人會欺負我。
時間一長，通過家長的語言暗示，孩子可能會格外注意或尋找「欺負」自己的人，而孩子害怕的目光，會讓別的小朋友更有欺負他的想法。
墨菲定律指出，如果你擔心某種情況發生，那麼它就更有可能發生。
一旦這樣惡性循環，孩子就有可能變成「受害者」，總害怕自己被欺負。長此以往，孩子不願意去上學，可能還會產生社交恐懼、行為退縮等後果。
作為家長，總問孩子這些負面的問題，久而久之孩子就只記得負面情緒，未來也很難成為一個積極健康的人。