提早對娃進行「死亡教育」，別等孩子陷入這個「遊戲」才後悔

　　2017年，震動世界的藍鯨死亡遊戲創始人被捕，他曾至少鼓動16名女生自殺，可惡的是，面對罪行，他卻稱受害者們都是需要被清除的垃圾。

　　有的家長可能第一次注意到這個遊戲，這裡我簡單解釋下。

　　這款遊戲源自俄羅斯，與我們熟知的手機遊戲、電腦遊戲不同，它利用社交軟體對10-14歲孩子進行為期50天心理洗腦。組織者很會利用心理學操縱孩子，放大孩子們生活中的空虛感和陰暗面，並向孩子灌輸「另一個世界」的概念，促使孩子一步步走向自殺。

　　在充斥著「人間不值得」觀念的互聯網時代，作為家長，我們要怎麼教會孩子活著的意義呢？

　　孩子問：「我會死嗎？」

　　我們不同於石頭，石頭不會死亡，因為它從來沒有活過。一切有變化的、能成長、長大的東西終究消亡。

　　可以這麼說，我們從出生的那一天起，就是在走向死亡的那一刻。死亡是人生中的一個生命階段，也是最後的一個階段。

　　正常情況下，一個人會經歷出生、長大、衰老和死亡，這是一種自然現象。可由於現在的時代變化，交通事故、重大疾病都會讓人提前離開這個世界。

　　如果一個人太早死亡，就像我們還沒有畫完的畫，還沒來得及給它塗上鮮艷的色彩，這是令人難以接受的。

　　孩子問：「人死了會去哪兒呢？」

　　信奉宗教的人認為，人死了靈魂會去天堂。他們為了來世而活，為了去天堂而活。

　　直到尼采說了一句話——上帝已死。

　　曾經這些抱有信仰的人，突然之間失去了希望，他們不再知道自己為什麼而活。

　　他們發現自己不管再怎麼努力，時間總是無限的，而自己的生命卻是有限的。

　　孩子問：「那活著還有什麼意義？」

　　死亡就像是人生舞臺的謝幕儀式。

　　有的人在幕後早已做足了準備，他們換好了新衣，準備好了自己的節目，只為在舞臺上完美收場。

　　而有的人從來不在意儀式的日子，甚至常常忘記，讓命運牽著自己的鼻子走。直到謝幕的那一刻才驚慌失措，發現自己早就忘記了好好活著。

　　還有一些人，他們一開始知道自己想表演什麼節目，可是中途總被其他事情所干擾，他們從來沒有真正地朝著那一個方向努力過。最後謝幕到來，讓他們後悔不已，希望時光能夠倒流，一切重新開始。可惜，已經太晚了。

　　所以說，活著是為了更好地謝幕。

　　所以，真正的問題應該是「我們要怎麼活著」，而不是「我們為什麼會死」？

　　關於生與死的話題，是哲學上一直探討的話題。加繆就曾經在《西西弗神話》中說出這樣一句至理名言——「真正嚴肅的哲學問題只有一個，那就是自殺。」

　　如果我們淺顯地去理解這句話，很容易被大腦欺騙，誤以為加繆是讓我們去自殺的。

　　其實不然，加繆不僅不接受「肉體上的自殺」，而且對另外一種「精神上的自殺」（信仰宗教，加繆也稱之為哲學式的自殺），予以否定。

　　盡管他發現人活著是荒謬的、無意義的，他卻想用討論自殺的方式，指向真正的生存意義。

　　他不想自殺，也沒有辦法像其他人那樣去信仰宗教，那該如何繼續生活下去呢？

　　加繆想到了一個人：希臘神話當中的西西弗斯。

　　他被宙斯懲罰「只要西西弗把石頭推到山頂，懲罰就結束了」。可惜的是，西西弗推的這坨石頭實在是太重了，每次要推到山頂的時候又滾落下來，這使得他不得不日復一日地推石上山。

　　加繆在西西弗這看似無意義的推石過程中，發現了「如何度過無意義人生」的要義：

• 反抗。接受人生的怪誕，與怪誕共存，這就是在反抗。這種感覺就像是我們曾經做了一件虧心的事情，如果我們一直隱瞞下去，心裡始終得不到安寧，直到有一天那個懲罰來了，即使再巨大，我們也會覺得自己心安理得了。在接受怪誕的日復一日反抗中，我們才能確定自己活著的價值。
• 自由。西西弗推石上山是宙斯安排的，但因為石頭始終會滾落下來，所以究竟把石頭推到哪個位置，完完全全可以由西西弗自己決定，這就是生命的自由。為生命賦予何種意義，這就是我們的自由。
• 激情。什麼是激情？那就是專註當下，忘記明天，就會產生想要探索一切的激情。這種感覺又有點像是現在人常說的心流狀態，專註於當下的時候，我們也因此獲得了精神上的滿足，似乎找到了活著的意義。

　　今天給大家推薦的書就是加繆的《西西弗神話》。如果你擔心你的孩子被一些類「藍鯨遊戲」或者互聯網不健康的生死觀影響，不妨早早地把這本書分享給孩子，讓他們理解活著的真實意義吧～

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