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可以說，孩子人生必經的三個叛逆期，是父母最好的成長期。
因為當我們陪伴孩子渡過這些叛逆期的時候，父母必須去學習，在這種激烈的成長期，父母跟著孩子成長的步子，變得成熟。
若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背後的心理需要，學會尊重孩子，親子沖突就不再是必然的結果了。
其實很多父母都知道青春期叛逆期這個概念，而對寶寶叛逆期的認識是不足的。比如我以前跟朋友們聊天，談到兩歲多的兒子有點叛逆。
就有朋友打趣說，這麼小就叛逆啊！他們覺得是不可能的，因為一般人認為只有青少年才叛逆，這是一個錯誤。
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第一個叛逆期：
可怕的「小怪物」（2-4歲）
孩子從兩歲的時候開始就會形成自我意識，這個時候他們會用自己的方式去了解世界，去展示自己的力量。
於是總是說「不」，他們最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個「不」字來回應。
比如：「睡覺!」「不去!」「去吃飯!」「不吃!」「叫叔叔」「不叫!」等等，有時甚至懶得回答，直接甩頭就走。
而且在這個階段，孩子有一個明顯的行為就是「打」人，記得那時候寶寶就經常動手打奶奶，因為他覺得奶奶是軟柿子吧，反正打了也沒事。
每次我看到了會進行一個干預引導，但是過幾天又犯。
如果你不理解他的意思，他就會氣急敗壞。
有時候他們盡自己所能跟你講一件事，但是父母沒有聽懂，要麼搪塞過去，要麼不理睬，這樣只會讓孩子著急上火，於是吵鬧。
很多父母覺得這是孩子無理取鬧，非打既罵，企圖逼孩子就范，完全沒有去顧及孩子的想法。
因為孩子才剛剛開始說話，詞匯量有限，發音又不標準，所以要表達一個概念好難。有時候我都為孩子捏一把汗。
所以面對這個階段的孩子，家長必須有足夠的耐心，需要平時多留心觀察，去了解孩子的一些特點。這樣能避免很多的沖突了。
幫助孩子渡過這個叛逆期，就要了解這個階段幾個主要的敏感期：
占有敏感期 3-4歲
特點：
孩子強烈地感覺到了占有、支配自己所屬物的快樂。並且對你的大道理一概不聽。
比如有一次，一個小朋友要玩他的滑板車，他不準，兩個人差點打起來。
我把他帶回家後問他：
不管怎麼樣都繞不過去。
我也還是尊重他的選擇。
因為心理學認為：孩子只有在完全的擁有物質並可以自由支配時，才可能去探索物質背後的精神，才可能超越於對物質的占有。
而當這些物品的所有權完全屬於孩子自己時，交換就開始了，而這要靠孩子的自覺，家長不要過早地進行干涉。
可以給予引導，慢慢讓孩子進行人際交往。
建議：
尊重孩子的選擇和意願，不要覺得孩子是老大就一定把玩具從孩子手裡搶走送給那些小的。
在這個問題上，年齡和面子都不應成為傷害孩子的利器。
給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬於孩子自己的房間或者區域。
在你進入他的房間或者區域時，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空間。
…
第二個叛逆期：
敢於反抗的小大人（6-8歲）
當孩子進入小學之後，思想在逐步走向獨立，特別是小學二、三年級的孩子們，此時已經有強烈的獨立的思想意識，於是行動也開始獨立。他們會覺得自己已經長大了。
於是處處喜歡跟大人「唱反調」。既然孩子成長變化了，父母的教養方式就得跟著變!
這個階段的孩子有幾個明顯的心理特征：
期望父母的認同！
這個階段是孩子價值觀形成的重要階段。
如果你給予孩子正面管教的力量。
肯定孩子的優點，給予他鼓勵和正面暗示，會對孩子非常有幫助。
因為孩子通過周邊人的評價來感知自己，確定行為方向。
如果得到了認同，他們就會強化那些好的行為，力求自己變得更好。
但是也有很多的父母喜歡貼標簽，導致「好孩子」往往會成為「問題孩子」。
「搗蛋」，「嬉戲」，「胡鬧」，「吵架」往往是孩子的自我體現，不能一味地進行打擊，反而需要父母的接納。
當孩子只是在行為上沒有控制好，在道德品質方面並沒有出現什麼問題時，完全通過引導就能改變，千萬不要打上標簽，將孩子推得遠遠的。
錯誤的教育方法只會讓孩子走向錯誤的成長方向。
因為父母一直的否定，只會讓孩子認為自己在父母眼中一無可取，反正我沒有什麼好的，隨便你們說什麼好了，於是便真的破罐子破摔了。
所以，父母一定要理性地告訴孩子，應該怎麼辦，那些優秀的品格我們還是要教給孩子，比如善良、謙遜、誠實勇敢等。
給孩子感受到尊重
不要總是跟孩子說，我尊重你的選擇，但最後孩子的選擇永遠以落空而告終。
在這個階段，父母的一言堂絕對是殺傷性武器。
涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量，也可試著逐步將自主權交還給孩子，並在孩子遇到挫折和困惑的時候，幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。
比如對於閱讀習慣的培養，孩子不喜歡文學名著，那麼媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好？
然後沿著孩子的興趣方向培養，孩子高興，媽媽也輕松。
比如喜歡漫畫的孩子，父母和可以跟孩子商量，讀一些健康地漫畫何嘗不可？
關鍵是保持孩子的興趣，增強他閱讀的動機。
先打開了書本，然後再加以引導，涉獵更廣泛才有希望。
如果不給孩子充分的自由，過分地加以強制，往往會讓孩子心情壓抑，往往通過叛逆來達到目的。
非常需要父母的陪伴！
很多孩子一到了這個階段就變的「不聽話」，而且學習也提不起勁兒。
很大的一個原因是缺少真正的陪伴。
很多人的觀念認為只要給予小寶貝親密的愛與陪伴，等孩子上學了就可以放松一下了。
於是父母開始把重心又轉移到事業上去了。
所以留守兒童以這個階段的為主。
父母的缺位，導致親子關係緊張。
孩子把精力都用來對抗父母了。
其實，孩子在這個階段，非常需要父母的陪伴。
把孩子交給手機往往讓孩子沉溺網路。
不如多陪孩子讀讀有趣的書。
有一位媽媽陪孩子讀書讀了一段時間，她感慨很深：
」之前總是抱怨孩子要玩手機遊戲，平板遊戲，其實根源在父母，我們沒有陪伴他們一起遊戲一起探索，
在覺得應付不了他們的時候就拿最簡單粗暴的方法，塞手機給他們，讀書打開了孩子們的想像之門，當他們看到書裡生動的畫面時那睜的大大的眼睛，伴隨一聲聲的驚嘆。「
有了這樣的體驗，親子間的距離又近了。
…
第三個叛逆期：
青春期的成長痛（14-16歲）
孩子進入青春期後，身體初步成熟，而心理卻未成熟，於是經常會遭遇各種挫折感，心情鬱悶煩躁!所以很多青春期的孩子都像一座座行走的火山，煩著呢，等著噴發。
而這個時期，因為孩子已經渴望像一個真正的大人那樣生活，那樣做自己的決定。希望得到父母的信任和期待。
給孩子一些積極地引導
這個階段的孩子開始遠離家庭，走入社會，有自己的社交圈子。
他們通過社會來重新認識和定位自己。
孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長輩等，這些都有助於他們的心理健康。
當然父母不要想著去干預孩子的社交圈，只能盡量給他一個健康的社交氛圍，比如給孩子一些忠告，帶他出去接觸接觸不同的人，讓他自己去感受。
假期的時候可以帶孩子去高校學府感受，有條件的父母還可以跟孩子一起遊學一番。
給孩子自己的空間
面對青春期的孩子，很多父母是一無所知的，於是有父母去翻看孩子的日記本，偷偷翻看孩子的手機、QQ或者微信等。
最後往往導致孩子對父母沒有信任，更加不跟父母交流。
父母如果此時強行干預，效果肯定是適得其反。
所以一定要試著跟孩子做朋友，真正理解他，尊重他，才能正確引導他。
而且這個階段的孩子，已經有了自己獨立思考和判斷事物的能力，他們的人生觀和價值觀已經基本形成，但是孩子們的世界和父母的世界還是有很大的區別。
不要怕代溝限制了交流，但是更不能因為冒昧干涉孩子，侵犯孩子的個人空間而產生矛盾和沖突。
父親需要積極參與
青春期的孩子正值生理髮育的高峰期，雄性激素和雌性激素分泌旺盛。
這種生理特征讓男孩兒和女孩兒們身體內充滿著躁動和不安。
有時候他們自己都無法控制自己。
比如感情的變化，注意力的轉移，敏感焦慮等問題，往往導致孩子們過於偏激。
而這時，家長必須充分地了解孩子心理和生理特點，積極地做好親子溝通，在說話的語氣上、事情的選擇等方面充分尊重孩子的意見。
不要什麼事都給孩子安排好，因為你眼裡的世界和孩子眼裡的世界是不一樣的，千萬不要包辦一切，而是要盡量多溝通，感同身受地去理解孩子。
在這階段，孩子更喜歡跟一個理性的男性溝通，而不是一個嘮叨的女性。
所以父親的理性和信任感此時更能贏得孩子的內心，比焦慮的母親溝通起來要簡單許多，所以在孩子青春期，父親一定要參與到孩子的成長中來。
總之，不同的孩子每個階段的心理髮展都不一樣。
所以父母一定要在陪伴孩子的過程中了解自己的孩子。根據孩子的實際特點調整教養的方式。
不要孩子出了問題就怪孩子，要先從自己身上，從家庭找原因。
有一句話說：「三歲看大，七歲看老」，有一定的道理。
在孩子最初的成長階段，父母的作用是非常有效的，要抓緊這做父母的有效期。
始終記住：越用心的父母養育的孩子，叛逆的問題會越少，而孩子人生的3個叛逆期，是父母最好的成熟期，多點學習，少點焦慮。
>孩子成長的3個叛逆期，讓孩子把話說完，是父母最好的修養