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家長也都知道，幼稚園是孩子人生中進入的第一所學校，而處於這個年齡段的孩子最重要的就是遊戲和朋友。三歲看小，七歲看老。如何讓孩子在幼稚園學會玩、玩出朋友、玩出名堂，是影響幼兒一生發展的重要問題，也是幼稚園的管理者首先要思考的問題。
如果說遊戲是幼兒教育的水和養分，那麼遊戲精神則是幼兒形成習慣、產生興趣、獲取知識的種子。
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如果說種子發芽需要好的生長環境，那麼從遊戲到形成遊戲精神也需要一個好的教育環境。我們作為家長，如何讓種子”生根””發芽”，最終”長成參天大樹”，也是每一個教育者需要面對的問題。
家長能給孩子最寶貴的東西就是”玩”，讓他們玩，讓他們做遊戲，最終通過快樂的遊戲玩出名堂，玩出積極向上的心態。大家別小看這個”玩”，從孩子的年齡特點和發展規律來看，他們去幼稚園就是來”玩”的，來做遊戲的！
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所以，對於孩子來說，”玩”的意義和價值就在於：通過遊戲形成遊戲精神，還原童年、留住童心，給孩子一個童年之夢。
一說到”玩”，家長可能就會擔心：如果整天在玩，在遊戲，孩子的學習怎麼辦？其實，最好的學習方法就是”玩”。孔子曾說過：”玩索而有得。”玩，不是玩笑，也不是玩鬧，而是放松心態；索，即索求，探索。
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這句話的意思就是以放松的心態來學習，終究是會有所得的。通過孔子的話語，讓家長都感悟到：玩，不僅僅是一種學習方法，更是一種學習態度，甚至是一種生活態度。
家長視孩子的玩為洪水猛獸，”貪玩””就知道玩””玩瘋了”這些話常常是家長訓斥孩子的口頭禪。英語班、鋼琴班、美術班、舞蹈班占據著孩子們玩的時間，”玩”成為了孩子的奢侈品。家長不讓孩子玩，出發點是什麼呢？當然是望子成龍、望女成鳳。
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“王”加”元”為玩，如果玩得好，方法得當，機緣適合，能夠有所成績，這不正是家長夢寐以求的”成龍”嗎？可見，”玩”是通往”成龍”的最佳路徑，而且是最符合孩子天性，孩子最願意接受的。
我們作為家長，都希望孩子有一個好的發展，但大家似乎都忘記了柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中說的一句話”順木之天，以致其性”。一定要孩子按照成人的意願發展，而不是順應孩子的天性，這樣的發展並不是孩子的最佳發展。
>讓孩子越玩越聰明，家長要呵護孩子的天性