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小豆丁是一名兩歲的男寶寶，最近豆丁媽媽在寶媽群裡說，豆丁自從去了趟萌寵樂園後，每天都要模仿裡面的動物。起初大人也覺得好玩，就沒怎麼管。結果孩子一發不可收拾，無論在什麼地方，說趴下就趴下了，在地上爬來爬去的。豆丁媽媽說真心是不知道該怎麼管教了，和大家求助該怎麼辦？
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群裡瞬間沸騰了，很多寶媽都表示，自家有個同款娃。有模仿狗的，有模仿奧特曼的，有模仿老人走路的。有時候孩子的模仿很可愛，有時候卻會讓寶媽很困擾，為什麼孩子這樣愛模仿呢？模仿行為對孩子的成長又有什麼意義呢？
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寶寶為什麼愛模仿？
孩子從出生時開始，大腦就處於高速發展的階段，而鏡像神經元也十分活躍。因此，寶寶在嬰兒期就開始模仿，模仿媽媽的表情，模仿你拿勺子的行為。模仿可以說是孩子的自帶屬性。
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首先，孩子出現模仿行為，證明大腦中的鏡像神經元發育正常。著名的神經心理學家賈科莫·裡佐拉蒂的實驗小組，通過對猴子模仿行為的觀察，發現了猴子腦中存在一種能夠模仿他人行為的神經元細胞，被稱之為「鏡像神經元細胞」。隨後研究，證明了人腦中也有相同的細胞，而這種細胞的作用就是幫助人們模仿其看到的行為。
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其次，孩子通過模仿來「學習」。比如孩子模仿小狗時，他也許會躺在地上打滾，也許用雙手雙腳爬著走，也許會不好好說話，無論你和他說什麼，他都會以「汪汪」來回應。
經過一段時間的模仿之後，娃會很熟悉狗狗的行為，走路方式，形態特征。正是因為通過大量的探索和感受，這些都會深刻的印在孩子的腦海裡，從而對一種事物做到詳盡的了解和認識。
瑪爾比恩國際早教專家認為，愛模仿的孩子，更活潑可愛，他們的記憶力似乎也更好。
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最後，孩子的模仿更「明顯」。在我們的生活中，有一個很有意思的事情—— 打哈欠傳染。當你發現你有一個人在打哈欠時，周圍必定會有另外的人做出同樣打哈欠的行為。其實這並不是”傳染”而是我們在不經意的模仿。
相比大人，孩子的模仿更加單純且對象明確，所以看起來也更加「明顯」。仔細想想我們穿衣打扮、行為作風不也是在模仿「網紅」和「偶像」麼？
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愛模仿的孩子，學習能力更強
神經科學家認為鏡像神經元的功能包括：處理認知能力，特別是同理心。以及促進文化和語言等方面的發展。
孩子模仿某種事物，運用的是大腦鏡像神經元。同時，這種模仿也會強化「鏡像神經元」的功能。所以那些愛模仿，擅擅長模仿的孩子，學習能力也更強。下面我們就一起來看看「鏡像神經元」是如何幫助孩子學習的。
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1、理解能力更好
當我們路過一家快餐店的時候，看到有人走進店裡，並且找位子坐下來。即使我們沒有一直盯著他看，也知道他接下來會點餐，然後吃飯。因為鏡像神經元能夠分析不同的場景，進而明白別人的想法和接下來的行為。在目前的學校教育中，更好的理解能力，決定了課堂吸收知識的效率。現在的模仿小達人可能就是日後的學霸本霸。
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2、 表達能力更強
美國南加州大學的神經學家麥克教授認為，人類說話時運用的舌頭和嘴唇，以及用到的龐雜手勢，都是源於同樣的模仿原理。
孩子最初學說話，都是在模仿大人的語言。二寶剛學說話時，有一次全家聚餐，餐廳服務生端上一隻烤鴨，二寶感嘆道：「色香味俱全，真好吃！」，惹的大家哄堂大笑。我才想起來，這句話是爸爸拍我馬屁時候說過的。
從某種角度來講，學習語言也是一種模仿。模仿能力強的孩子，學習語言也更加得心應手。鏡像神經元的高效，讓孩子善於模仿，同時獲得了更強的表達能力。
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3、 「共情」能力更強
有人有時候會有一種感受，當看到別人不小心把手指劃破流血時，感覺自己的手指好像也被劃到了，這種感同身受的狀況，就是因為你看到的現象激活了你的鏡像神經元。鏡像神經元就越活躍，越能體會到別人的感受，產生「共情。」
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正確應對孩子的「模仿行為」
美國韋爾斯利大學心理學教授Tracey Gleason博士說：「他們正在大量探索別人的感受，感受別的東西，以不同的方式與其他人互動。」
孩子會模仿並不是個別現象，幾乎所有的孩子都會模仿。孩子通過模仿進行學習的，寶寶看到一些新鮮的事物之後，經過觀察對方的行為，然後加以模仿，並不斷重復練習，最後將這些技能和知識內化。
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★ 、別阻止寶寶的模仿
孩子頻繁的模仿行為，說明他的鏡像神經元很活躍，娃的大腦正在快速的運作中。因此不建議寶媽們把孩子的模仿行為進行遏制，如果孩子的行為無傷大雅，我們可以進行觀察。如果寶寶的做法已經出格了，寶媽可以適當的引導。
比如文章一開始的豆丁，當他的模仿行為，已經發展到了「隨地打滾」的地步時，豆丁媽媽可以告訴孩子這樣做不衛生，也不安全。我們可以選擇用別的方式、方法，來進行模仿小動物，但是打滾也許隻適合家裡的床上，或打掃過專門給孩子預留的乾淨地面。
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★ 、提供正確的范本
在寶寶的成長過程中，家長的榜樣作用起到了至關重要的作用。正是由於這個原因，再加上孩子是模仿界的天才，我們作為父母更需要注意自己的一言一行。不恰當的語言或行為，很有可能會給寶寶造成不好的影響。
比如，閨蜜的老公開車的時候有「路怒症」，每每遇到不規矩的行車行為時，他就會罵人。有次帶著娃去上早教，有人實線並道，差點撞上去，她老公忘記了孩子在車上，就罵人了。中午吃飯的時候，寶寶突然說：「傻子」，大家詫異孩子怎麼口出狂言，正準備教育娃的時候。閨蜜想起來上午的時候娃爹這麼說過，原來孩子是在模仿，寶爸接著表示以後不會這樣了。
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★ 、利用「模仿心理」幫孩子學習。
我們也可以利用孩子的這個天生的模仿能力，來幫助娃更好的學習外界知識。在教寶寶唱一些有關於動物的兒歌時，就可以配合著各種動物的標誌性的動作來吸引孩子。
比如，唱《小跳蛙》時，可以學著青蛙的蹦蹦跳跳的樣子，讓孩子產生興趣，然後跟著一起模仿，加深孩子的印象。諸如此類的內容還有很多，在親子互動時，都可以發揮很好的作用和教學意義。
枕邊育兒寄語：
很多家長因為寶寶不合時宜的模仿而頭疼，想要制止孩子這麼做。但寶寶正在興頭上，不恰當的做法會打擊孩子的模仿能力，也會降低鏡像神經元的活躍度。因此，作為家長的我們，需要保護孩子的好奇心和學習的能力，而不是一味的制止。你家孩子愛模仿嗎，你又是怎麼做的呢？
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往期回顧：
>2歲娃沉迷學狗叫，科學家：鏡像神經元作用，愛模仿的孩子更聰明