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這是【軟實力英語】的第813篇原創文章。
西班牙格拉納達大學的研究者發現,在形狀和空間記憶方面,雙語兒童的反應比單語兒童更迅速、準確率更高,尤其是在短時記憶方面,更具優勢。
美國發展心理學家帕特裡夏·庫爾(Patricia Kuhl)在嬰幼兒語言發展研究方面頗有建樹。他的研究表明,幼兒的驚人的語言能力,體現在能夠破解言語密碼(cracking the speech code),特別是能夠很快地辨別英語的48個音素(phoneme)。
腦科學的研究,為我們的家庭英語啟蒙提供了科學的理論指導,即人們常說的,英語啟蒙,越早越好。
01
超前培養
從語言學角度來說,英語啟蒙的超前培養,而不是漫無目的的放養,將會為孩子打下堅實的童子功。主要體現在以下幾個方面。
(一)辨音能力。一般來說,要聽懂一門新語言的聲音系統,一個嬰兒大約需要一年左右的訓練時間的。而要開口說這門語言,還需要大約兩年的訓練,才能使母語者識別你的發音。而且,這一過程,隨著孩子的基礎逐漸增加,速度會越來越快。
此外,孩子的辨音能力要明顯強於成年人,特別是在3歲之前,所以比較適合學一門新的語言,這就是所謂的「關鍵期假說」。
當然,不是說,過了這個階段,就不能學好一門外語了,而是錯過了最佳的辨音能力訓練階段,可能就永遠無法識別並且發音某些音。比如說,中國許多成年人 l 和n 不分、 si 和 shi 不分,許多北方人無法區分後鼻音。10個月以上的日本人基本上分不清 l 和 r 了。
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(二)聽說基礎。對於中國學生來說,英語聽說能力一向是一短板,平時為了考試,每天都是刷題做卷子,根本沒有時間進行聽說訓練。所以說,在學齡前,趁孩子業餘時間相對充裕,進行聽說訓練,既有時間的保證,又能夠循序漸進的培養。
就以動畫片為例,先從《藍色小考拉》和《小鼠波波》等開始入門,比較符合孩子的心智發展水平,使孩子在快樂中掌握基本的聽說能力。
TPR(全身反應)親子互動訓練也是如此。對於幼兒來說就是遊戲,對於10歲大童而言,則顯得略為簡單了。因為都是日常生活用語,每天在家不斷重復,慢慢形成了條件反射,自然而然就記住了。
(三)閱讀基礎。幼兒的英語閱讀啟蒙,可以分為三個階段。
第一,聽故事。與我們小時候聽睡前故事一樣,從小堅持給孩子朗讀英文繪本故事,一來可以擴大英語聽力輸入,二來能夠培養孩子愛上閱讀。正如《父母的語言》的作者調查研究表明,3歲之前,重視家庭教育家庭的小孩,聽力詞匯輸入量要高出普通家庭孩子輸入量3000萬詞匯。
此外,《朗讀手冊》也鼓勵父母堅持給孩子朗讀故事,這其實也是一種聽力詞匯輸入的過程。
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第二,自然拼讀。超前培養的另外一個好處,就是孩子有足夠的時間積累聽力詞匯,然後再通過自然拼讀訓練,將聽力詞匯轉化為閱讀詞匯,為孩子的自主閱讀打基礎。
孩子從小自然拼讀的好處,是在閱讀的時候,遇到不認識的單詞,不需要查詞典看音標,可以直接「見詞能讀」,然後根據聲音激活聽力詞匯,明白單詞的意思,從而提高了閱讀速度。
第三,原版閱讀。前段時間,苗爸分享過北京四中國際部高一學生,一年閱讀原版書5000+頁。還有許多一線城市的小學生,已經在閱讀原版英文小說,例如《夏洛的網》、《哈利波特》等,其詞匯量已經遠遠超過高考英語大綱規定的3500詞匯量了。
(四)詞匯基礎。讀過原版英文小說的讀者一定清楚,詞匯量是原版書閱讀的最大瓶頸,5000+詞匯是小說閱讀的最低要求。
要達到這樣的要求,最好的方法,就是日積月累,從小開始,拉長積累時間。通過10年,甚至是15年的時間積累,其優勢是無法通過捷徑去戰勝的。
毋庸置疑,英語的聽說、閱讀和詞匯的訓練,都是時間的積累,這也是超前培養的客觀依據。
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02
長遠規劃
成功的家庭教育離不開長遠規劃,因為任何一項技能的熟練掌握,都需要10000小時的刻苦訓練,自然需要科學規劃,從長計議。具體來說,可以分為三個部分。
第一,英語啟蒙
英語啟蒙的長期規劃,需要從兩個方面進行思考。
其一,先緊後松。常言道,幼兒是學語言的最佳時期。所以,應該抓住兒童語言的發展規律,在小的時候投入大量的時候,然後再逐漸減少投入的時間。
其二,小學突破。力爭在小學的時候,幫助孩子達到高中畢業的英語水平,即3500詞匯量。只有認真規劃,堅持執行,做到這一點是不難的。
那麼,為什麼要強調在小學階段突破英語呢?原因很簡單,就是在初高中的時候,可以留出更多的時間,專攻數理化等有難度的學科。當大家的智商都比較接近的時候,拉開差距的唯一方式,就是時間投入。可以想像,每天比別人多花三分之一或四分之一的時間學數理化,三年下來,一定會產生巨大的差距的。
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第二,語數英同時啟蒙
說到語義和英語的啟蒙,一直以來,都受到父母們的極大重視,也是啟蒙普及較廣的兩門學科。相比之下,數學啟蒙,尤其是系統的數學啟蒙,沒有引起大家的足夠重視,大多數人還停留在扳指頭數數和背誦乘法口訣表的初級階段,而缺乏數學思維的訓練。
當看到苗苗的同學們從小學一年級開始,就每天上晚托班,天天大量地刷題,苗爸就開始思考一個問題:語數英能力是否應該同時超前培養?
答案是肯定的。語數英是整個中小學階段的重要學科,任何一門的瘸腿,都將導致難以彌補的損失,需要未來花費數倍的時間去補齊短板。而語數英的同時啟蒙,自然需要長遠規劃,未雨綢繆。
第三,特長培養
為了避免過早地使孩子成為一臺learning machine,在苗苗上幼稚園的時候,苗爸就引導她喜歡上了畫畫,到了小學一年級的時候,又幫助她選擇了鋼琴作為一個業餘愛好。
至今到了六年級,我也沒有強迫孩子在周末參加各種文化課的輔導,只有繪畫與鋼琴興趣班。其中,繪畫的訓練,苗苗已經堅持了有7年之久。從最初的兒童畫,到國畫,再到現在的素描,一路走來,我見證了孩子的點滴進步,也培養了孩子持之以恒的精神。
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03
親子遊戲
上學不是一件輕松的事情,哪怕是一個業餘愛好,要想達到較高水平,也需要長期的默默積累,要想持之以恒,都非易事。
那麼,如何才能做到既提高孩子的成就,又能讓孩子樂於堅持呢?幼兒階段,無疑是「寓教於樂」,讓孩子在遊戲中學到知識。
關於「寓教於樂」,苗爸將其分為了兩個層次。
(一)學中玩。例如,在給孩子讀英文繪本的時候,父母用誇張的語調,一邊讀,一邊表演,並且讓孩子參與表演,使親子閱讀變得生動有趣。
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(二)玩中學。每一個孩子都喜歡玩耍遊戲,但是,我們要學會引導孩子從低層次的玩耍,過渡到高層次的玩耍。例如,在遊泳的時候,讓孩子明白浮力的原理。在唱歌的時候,讓孩子明白聲音的傳播原理。
說到學藝,古人常說「功夫在詩外」。學英語亦是如此,如果我們平時注意搞好親子關係,深刻保持孩子的快樂的心情,每天玩一次親子遊戲,如打撲克牌等。一兩周全家一起遠足,或是走親訪友等。
毫無疑問,所有這一切都是為了保證「超前培養、長遠規劃」的順利實施,也為了培養一個開心健康的孩子。
我是苗爸,「職業化家庭英語啟蒙訓練」推廣人。我會每天分享英語啟蒙相幹的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見!
>英語啟蒙,從小開始,拉長時間積累