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父母的眼界和格局影響孩子成長、成才的高度。

俗話說：「龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞」、「三歲看大、七歲看老」，個體的成長不僅僅物質生活上隨家庭，而且在諸如自然資源享用【產權歸屬】、經濟資源調用、人生閱歷等方面都深受家庭的影響。這是一個現實且殘酷的問題，絕大部分孩子的成長起跑線是父母的肩膀，孩子的人生成績也與父母有莫大的關係。孩子從小生活的環境，接觸的人，以及父母的言傳身教，對孩子的影響非常大。相對來說高眼界的和格局的父母大概率會培養出優秀的孩子。

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1 、人生因體驗而改變、成長

人們常說：「對於現在，最好的投資就是投資自己的大腦；對於未來，投資什麼都不如投資孩子！」人與人之間除了現實生活中對物質財產所有權的差別之外，還有一項極其重要的項目，那就是個人的學識和智慧，學識是開啟美好生活寶庫的鑰匙，而智慧就是挖掘寶庫中寶藏的能力。

有這樣一個故事，古代有一個農民很是向往貴族式的生活，整天都盼望著能有一天能成為貴族。有一天他的鄰居過來請他一起去勞力，他說我別煩我，我真在忙著計劃怎麼樣成為貴族呢！於是鄰居問他：貴族有什麼好呢？
他說：「貴族自然好呀，每天都不用勞力、每天都能有白面吃……」是呀，每個人的思維認知水平幾乎都沉浸在自己已有的認知水平之中。農民理想中的生活就是每天不用辛勤勞作就有白面吃、工人期待的就是不用勞力便有產品被生產出來、孩子的期待就是每天都能有同伴一起遊戲……

成長的過程就是不斷體驗、總結、進步的過程，每個人都有無限的成長可能，擁有無限的成長潛力。能夠開發這個潛力的高度就是，生活環境所能給予他們多少生活體驗。正如「羅馬不是一天建成的」、「冰凍三尺，非一日之寒」，任何事物的改變、人生的成長都是經歷漫長時間演變的過程。社會的進步、個人思維意識的提高都遵循「站在巨人肩上成績巨人」的基本原則，今天的智能電話是從最原始的模擬電話進化而來的、今天滿天的飛機是從第一架敞篷飛機進化而來的……

常言道「三代才能培養一個貴族」，家族的成長進步是經歷無數代際努力得到的回報，統一六國的秦朝從被封為小諸侯歷經數十代才完成統一大業。人生的成長，特別是品行的成長需要經歷代際的延續傳承，人性需要通過體驗才能得到躍遷。

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2 、教導工作給予的是二十年後孩子獨擋乾坤的智慧

人生的學習成長不同於饑渴時所攝入的食物和水，不能立刻有溫飽的感覺，學習知識文化是為明天的生活儲備能量，「學以致用」今天所用的知識是昨天獲得的技能。孩子的成長過程是緩慢的，從懷孕的那一刻起，孩子就開始了學習成長。出生之後，學習更是成為了孩子最核心的工作，而孩子所有學習活動的本質就是為孩子二十年之後獨自生活、獨擋乾坤打基礎。

社會隨著時光一刻也不停息的在向前發展，生活時刻都在發生變化，適應生活最好的能力就是應變，給予孩子獨立生活技能的本質就是引導孩子學會應對一切生活挑戰，教導孩子應對世界的千變萬化的能力。那麼，應對世界的千變萬化的能力都包括什麼呢？

1】好奇心。每個剛出生的孩子對這個未知的世界總是充滿了無盡的好奇，總是想一探究竟，這便是科學界常說的科學精神。是的，孩子天生具有科學探索精神。但是，生活中家長髮出的「別亂問」、「別亂動」、「別亂摸」、「別……」正在抹殺孩子愛探索求知的好奇心。早期家庭教育與早教的目的，並不是說讓家長早早地趕著教孩子數數、認字、將孩子推入教育系統，而是希望父母早點意識到要保護好孩子的好奇心和興趣。如果不等孩子好奇和探索之心長大，就早早將各種知識強行「灌輸」給他們，孩子的好奇心就得不到滋養，興趣就很容易被磨滅。等孩子到了學習的年齡，可能最討厭的就是學習、討厭接觸新事物，真的變成了「厭心」。孔子講：「學而不厭，誨人不倦」，「學而不厭」建立在對新鮮事物有濃厚興趣基礎上的。為什麼不厭倦？因為孩子一直保有濃厚的興趣，在好奇心的驅使下，孩子才能夠想要去探索，並且在探索的過程中不斷收到良好的反饋，從而更加主動地再往更深層次探索。和孩子所學的知識相比，對事物產生興趣的能力，才能使孩子保持進取、探索、成長的動力，才是保證孩子在社會巨變潮流中保持探索精神、具備核心競爭素養。

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2】創新、創造能力。《遊戲力》：「讓人最尊敬的人是那些能夠創造產業、創造就業崗位的人。」未來究竟會怎麼樣，現在誰也無法給出準確的答案，而所有生命活動中，最重要的莫過於創新和面對不確定性的未來能夠靈活應對。因此，相對於了解孩子在學校是否聽話、成就如何，更應該關註孩子是否具有創新、創造力，是否對不解難題「刨根問題」。好奇心是孩子創新、創造的動力源泉，沒有好奇心和求知欲，就不可能發現生活中的問題、解決人們生活的必須，進而創造出對人類、社會有價值的產品或服務。孩子們的奇思異想並不是胡鬧，「五彩樹」、「藍太陽」並不是瞎想，這是孩子對生活獨特思維想像的體現。有人說創新、創造是個體先相信，而後將所相信的事物付諸實踐的過程。人工智慧時代已來，想像力、創造力是人超越機器人的關鍵。作為家長，應注重培養孩子不斷創新的能力，讓孩子以創新的觀點和態度解決問題、適應未來生活。

3】懂得管理情緒。是人就會有情緒，孩子會哭會鬧、成年人會有各種生活的煩惱。當孩子哭鬧時，家長正確的引導不是壓制孩子的情緒發泄，而是引導孩子找到宣泄的方式或者換角度思考，能夠懂得如何妥善緩解情緒，使心情平復。有宣泄、能轉移情緒，才能使孩子擁有健康的心理，能夠自如應對生活中的各種壓力和挑戰。擁有管理情緒的能力，即便日後身處逆境，孩子也能夠在強大內心的彈力下，轉化情緒帶來的巨大的波動和傷害。

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4】延遲滿足。什麼是延遲滿足？延遲滿足不是一種純粹的忍耐力，還是一種權衡能力和判斷能力，懂得並能判斷出通過付出一定的代價才能獲取更大的利益，延遲滿足是選擇力、判斷力和權衡能力的集中呈現。所以，家長應該注重培養孩子的延遲滿足能力，不要將孩子放在被動的位置上去管控和學會忍耐，而是要讓孩子逐不發展出掌控自我需求的能力，從被動走向主動，依靠自己不斷提升的判斷力、行動力去實現生活自控。

5】學習力。學習力就是孩子根據自身興趣、成長需求，自主選擇學習內容，完成自主學習的能力。那麼，如何培養孩子的學習力呢？那就是引導孩子察覺自己現在想要得到什麼、理想是什麼、擅長什麼？現在擁有什麼、準備怎麼做？未來在前方，一直在不斷的進步、完善。今天學習的很多知識或許在不久的將來就會被淘汰，面對變化中的世界，保持強大的學習力，是「勇立潮頭」的不二法則。所以，生活中越是優秀的人越愛學習，保持不被時代落下最好的方式就是不斷奔跑。學習力不僅限於學習文化知識，它還包括與人協作、自我成長、應對突發事件等一系列能力。

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​教導孩子不僅僅是現在給予他們開心和快樂，更重要的是教導他們如何應接挑戰，父母的眼界和格局決定了他們在教導孩子成長過程中能夠調用多少現在的智慧預見未來的發展。今天的國家制度影響明天國家的發展方向，父母教導孩子成長髮展的眼界和格局影響孩子未來的成長高度。在教導孩子成長、成才這條道路上，充滿著太多的不確定。作為家長，不斷優化自己才能扮演好父母這個角色，引導孩子向著更廣闊的方向成長。

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育鄰人使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問。

育鄰人願景：讓天下沒有難育的小、沒有難養的老。

孩子的成長如同百年大樹，需要經歷風雨。對於父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時，我選擇來北京做一項陪伴更多孩子的事業——育鄰人：以鄰裡友善帶動社會和諧，推進社會德育教化，促進每個人健康快樂成長。探索以鄰裡互助，化解「獨生子女症+隔代教育」難題，一項公益普惠的教育事業，與家長一起「量身定制」孩子的成長計劃，即為孩子們提供遊戲、合作、共享成長空間……

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