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一個人的理解能力決定著他的社交能力，影響著他的工作能力，對事業和生活都有著一定的影響。那麼往往我們在對一個人交流的時候，我們本不是這個意思，卻被別人誤會，所涵蓋在中心思想也被理解錯誤，所以這都跟一個人的理解能力有很大的關係，所以在當下培養孩子的理解能力是非常重要的，對他長大之後的能力也有著一定的影響。那麼從孩子剛剛出生還不會說話的時候，我們對孩子的一些愛的表達，還是只能通過我們的肢體動作感知到他不能完全理解我們對他說的話的用意，但是讓孩子的模仿能力特別強，他學得很快，要知道還是在是胎兒時候熟悉我們我們的聲音。
在孩子出生之後，他會看我們的嘴形和發聲，慢慢的注意到我們所用的詞匯和句子。比如經常說的寶寶媽媽愛你，寶寶叫媽媽，這些話也都能夠讓孩子輕松的理解。所以有的時候我們對孩子講話的過程中，你會發現他的小眼睛一直盯著我們看，其實在弄清楚你到底在說什麼。除此之外，隨著孩子慢慢的長大，他還會觀察，學習一些更為龐雜的東西，比如親子關係以及我們對孩子的愛，孩子對我們的信任，因果關係，時間關係等等，這些都存在於他的感情世界裡，對他日後的成長和發展起到極關重要的意義。那麼孩子從什麼時候便有了理解能力呢？
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1.理解能力是與生俱來的
孩子還是胎兒的時候就熟悉周圍的聲音，所熟悉周圍的環境，並且在您聽到外界動靜的時候便開始理解和分析。在孩子出生之後，雖然不能準確的理解我們對他說的話是什麼意思，但是他能感覺到你的情緒變化。比如當你開心的時候，愉悅的時候，傷心的時候，焦慮的時候，生氣的時候都可以感知到。等到孩子4個月大的時候，他能夠知道自己叫什麼，也能夠認清楚爸爸和媽媽的關係。
在8個月到12個月，他就能明白媽媽給他的一些簡單的指令，比如在孩子碰到不該碰的東西的時候，我們都會讓孩子停止他的行為，並且對孩子說不行，不準碰，所以孩子都能夠輕松的完成我們的指令。在孩子一歲半到兩歲之間，孩子由於語言的發展，他會和我們表達他的感受進行完整的溝通，在孩子三歲左右他就能掌握一連貫的句子和好多好多的詞匯。並且根據每天的常規活動了解時間關係，所以如果在這段時間家長給予正向的引導和鍛煉的話就可以加強孩子的理解能力和理解的認知。
2.如何進行培養孩子的理解能力？
①0~1個月，通過感知去理解
從孩子是嬰兒時期就應該培養，那麼0~1個月，只要孩子在睡醒的狀態下，他都認真的聆聽著周圍的資訊，利用他的感光系統，感知所處的這個世界當中的環境和結構，所以他雖然不能像一個大人一樣理智的去分析，並且去分解資訊，但是他每天都在接受不同的新知識，累計新的物質，所以很多專家對此表示，其實幼兒的理解能力要比大人想像的要多得多。那麼人的生存技能是天生攜帶的，所以孩子在情感上總想著通過自己去適應周圍的環境，他會從你的肢體語言，從你的嘴形，從你的語調當中，感知到你的想法和態度，也可以從你的皮膚接觸以及你的眼神上了解你的情感變化。
所以我們對孩子的一舉一動，對孩子的一言一語，都會建立他對於這個世界的認識，比如當孩子哭的時候，我們會非常著急的哄寶寶或者是來看寶寶，總是用溫柔而又慈愛的眼神看著他，之後我們就趕緊給他餵奶。當他不舒服的時候我們就趕緊給他換尿不濕，所以他會感覺到這個世界上能夠受到愛和關註，也受到了家人的重視和在乎，所以30天之內，孩子的記憶力會加深，身體的運動技能也在快速的發展當中，能夠保持注意力的時間越來越長。在這期間他會用眼神與人交流，也能夠用表情給媽媽做出回應。
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②三個月以上，通過回應來理解
三個月以上的時候，孩子通過學習周圍的一切來觀察周圍的事物，當他需要你的時候，你就會在他身邊陪他玩，喂他喝奶，逗她開心。所以在三個月以後孩子就會特別容易笑，他的笑是用來討好你，是為了討你的歡心，所以當寶寶喜歡對你笑的時候，你應該明白這是孩子對你愛的理解，也是一種反饋的方式。在孩子7個月他開始笑出聲音，也開始了最為原始的交談方式，在孩子7個月左右，他能逐漸了解自己叫什麼名字，所以當我們叫孩子名字的時候，他會快速的轉頭與我們回應，
因為他知道你是在跟他說話，所以他現在會將頭和目光全部看向你，更加適應你的語調和說話的方式，當聽到你的聲音的時候，他會非常高興，也非常有安全感。如果你嚴厲的給他說話，可能孩子就會哭泣，情緒比較低迷，而且七個月的孩子已經完全具備了家人和陌生人，以及熟悉人，當你把他放到陌生人群當中，他可能就會有一些不安全的因素，可能就會哭鬧，也可能會害怕。
③一歲以上，通過動作理解
在孩子一歲的時候，他能夠明白一些簡單的指令，比如他還是想動一些危險物品，我們都會說不許碰，不要動，他會停下來看你的臉，而且也會對你的搖頭給予正確的行動。所以孩子在這個期間他會非常調皮的試探你的反應，他會把吃的東西扔到地上，而並不是壞習慣，而是只是看看媽媽會怎麼辦，給出什麼樣的反應。所以會把你的這一反應存儲在腦海當中，然後理解為這種行為是不允許的是錯誤的行為，所以，他還會用其他的方式去試探你的反應，然後做出行動在孩子一歲到一歲半期間，
他的理解能力會快速的加強，而且他的小腦袋裡面已經存儲了50多個詞匯，除了身邊人的稱謂之外，還有最基本的一些指令的操作。所以通常孩子會理解一個詞的意思，然後才會說出這個詞，比如媽媽爸爸知道是親人的關係，所以”不行””不可以”這些都是命令性的詞語，也包含著獨立的動作。比如，請幫媽媽把這個撿起來或者請放到玩具箱裡，吃飯，喝奶，喝水等等，這些都在行為的意識當中進行分解，然後儲存到大腦當中，在接受到這些指令的時候他就能知道這些是什麼意思。
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④19個月以上，通過空間感的形成去理解
在孩子19個月到23個月開始，他開始明白，他的需要和你的需要並不是對等的，也不是一致的，所以他的自我意識會慢慢的萌發和啟動，他有了自己的小主意，有了自己的小方法，有的時候你會發現孩子開始叛逆了，因為我們給出的指令他不能馬上完成，也不能很好的遵守。比如說想讓他自己走的時候他偏要抱抱，當我們想拉她手的時候，她可能很固執的把手藏到背後。所以，孩子此時對於空間和概念的理解以及社交關係的理解，有了一定的認知。而且在20個月的這段期間也是孩子空間概念形成的敏感時期，他知道了什麼是正方形，什麼是三角形以及圓形的區別，他會把不同的形狀放到不同的空間當中。
3.因果關係強化了孩子的理解能力
在孩子22個月開始，他開始明白了因果關係，比如，小球在用力扔下去的時候它會彈起來，而且易碎的東西在遇到碰撞的時候會壞掉，所以有了新能力的理解，就能夠知道什麼是危險物品，什麼東西是不可以觸碰的。而且因果關係還有助於排便意識的形成，比如排便和坐便器連的到一起，拉完粑粑要及時的把糞便沖走，重復著這個過程，會讓孩子很有成績感，也會加深孩子的理解能力的印象。在孩子兩歲開始這一段時間，他能夠了解我們基本的語言操作，而且對於比較有難度的語言也能夠深層次的理解。對此育兒專家認為，兩歲左右的孩子，最少能夠理解180個詞匯，而且每天可以吸收四個新詞匯的量來增長的語言知識，為語言發展奠定好基礎。
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結語：
這種能力可以說是孩子的一種天性，在具備這種能力之後，他把注意力轉移到龐雜的情緒概念上，理解他人的情緒，懂得自己的情緒，而且理解人際關係的基礎便是信任與關心，這個階段孩子知道家人都在關心她，都在支持他，所以對他的態度，會有了一些重要的概念，所以通過對孩子的愛和支持滿足他的情感需要，維護心理健康發展，保障人身安全，這樣能夠助力孩子成為一個有安全感，並且成為一個開朗而又樂觀的孩子。
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