尋夢新聞LINE@每日推播熱門推薦文章，趣聞不漏接❤️
當下的家長越來越看重孩子的素質教育，他們願意為孩子選報校外的培訓課程，有超過80%的家長會為自己的孩子選擇音樂培訓。在大多數家長的頭腦裡，音樂培訓就是學鋼琴或者其它樂器。然而近些年來，社會上出現了大量的奧爾夫音樂培訓班，這就給將要帶娃學音樂的寶媽們帶來了困惑，到底該為寶寶選擇哪種音樂培訓呢？
還有，很多孩子正在學習樂器的家長可能會面臨一個問題，交了許多培訓費，本以為孩子能學會一樣樂器，可是孩子在枯燥的器樂練習曲中，學得很痛苦，抵觸學習，對音樂失去了興趣。那接下來將何去何從呢？今天我們就來探討一下這些問題。
…
如果寶媽們、家長們沒有時間或沒有興趣看下面的詳細分析，知道這三點就夠了。第一，四歲以前的兒童，選擇奧爾夫音樂培訓比學習鋼琴等樂器更合適；第二，孩子沒能學會一樣樂器並不是孩子沒有用心去學，是當初的音樂培訓方式選擇錯了。不應該選擇學一樣樂器，而應該選擇奧爾夫音樂這樣的興趣音樂培訓。第三，奧爾夫音樂教育只是世界三大音樂教育體系之一。其它兩種音樂教育體系也是各有特色的，也是可以選擇的，這要根據孩子的具體情況而定。當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系是奧爾夫音樂教育、柯達伊音樂教育、達爾克羅茲音樂教育。下面是詳細分析。
四歲以前的兒童，由於小肌肉還沒有發育完全，學習樂器時部分肌肉的高強度運動練習不利於孩子身體的整體發育。此時最需要發展的不是技巧，而是樂感的培養和對音樂的熱愛。再加上年齡小的孩子注意力很難集中，枯燥單調的器樂練習對他們來說是一個痛苦的過程，有可能會使他們產生對音樂的厭煩心理。所有，學齡前前兒童不宜過早地去學習一樣樂器，除非您確定您的孩子真的具有音樂天賦。享譽世界的美籍華裔大提琴家馬友友，四歲時，父親把他領到了大提琴前，把巴赫的樂譜交給他。小馬友友對音樂的癡迷令人吃驚，兩年時間，他練琴的地板上居然被壓出了一片坑凹。但世界上必定只有一個馬友友。
…
奧爾夫音樂、、柯達伊音樂、達爾克羅茲音樂都是音樂啟蒙教育，是學習音樂的起步，不是學習高深的音樂技能，它們重在開發孩子的潛能。三者具有共性的同時，又別具特色，寶媽們、家長們要根據孩子的自身特點進行選擇。
1、奧爾夫音樂教育
…
奧爾夫音樂的創建者卡爾·奧爾夫Karl Orff (1895-1982)是一位卓有成就的德國作曲家。
奧爾夫教學法把語言、律動和音樂相結合，通過節奏朗誦、拍手跺腳、音樂遊戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏奧爾夫樂器等多種形式，使孩子興致勃勃地參與音樂活動，進而學習音樂，熱愛音樂。
奧爾夫音樂教學法中有大量機會讓孩子即興創作，創新求異。特制的奧爾夫樂器使兒童能迅速在樂器上表述自己的音樂構想，享受創作的樂趣。
奧爾夫音樂教育適合於所有想學習音樂的兒童甚至成人。
2、柯達伊音樂教育
…
柯達伊音樂的創建者佐爾丹·柯達伊Zoltán Kodály（1882-1967）是匈牙利著名作曲家、哲學家和音樂教育家。
柯達伊認為人聲（唱歌）是學習音樂的最好工具。唱歌必須是無伴奏的，就像傳統的民謠演唱一樣。在柯達伊音樂教學法中，主要是以歌唱的方式進行教學。柯達伊音樂教育適合於歌唱感覺較好的兒童。
3、達爾克羅茲音樂教育
…
達爾克羅茲音樂的創建者埃米爾·雅克-達爾克羅茲Émile Jaques-Dalcroze（1865～1950）是瑞士作曲家、教育家。
達爾克羅茲音樂教學體系由體態律動，視唱練耳和即興音樂活動三部分內容組成。其中視唱練耳採用固定唱名法，然而今天不但在美國，就是在歐洲的許多國家，特別是對於學校音樂教育，都已經放棄固定唱名法而廣泛使用首調唱名法。寶媽們不理解這些音樂術語也沒關係，只要知道達爾克羅茲音樂教學體系有些落伍了。但它的體態律動部分還是很優秀的，它為音樂的節奏感和舞蹈動作之間的協調提供了依據，並造就了現代舞歷史上的許多代表性人物。這就是為什麼這種有些落伍的音樂教學體系沒有消失的原因。如果您的孩子舞蹈感覺較好，那麼達爾克羅茲音樂教學體系也是不錯的選擇。
總之，學齡前兒童適合選擇奧爾夫音樂這樣的興趣音樂培訓，六歲以上的兒童在學習奧爾夫音樂的同時，可以選擇一件他們喜歡的樂器進行學習。
作者簡介：
劉潔羽（Jesse Liu），男，漢族，1969年出生於內蒙古。歌者，現代音樂開拓者，時尚音樂劇開創者，導演，文旅專家。中央電視臺大型晚會《天下黃河富寧夏》擔任總策劃。現正致力於推出時尚音樂劇《北京你好》和《張騫與胡妻》（別名「絲路大愛」）。信箱：[email protected]
>敲黑板！將要帶娃學樂器的媽媽必看