俗話說得好：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。」其實書中還有許多珍貴的人生真理和人生智慧。

心理學家經過試驗後，得出一個結論：一個人會因為所讀的書，形成一個個豐富的經驗，並且影響著自己的言行舉止。在這個積累的過程中，會變成你的人格，最後塑造成一個完整的自己。

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喜歡閱讀的孩子不僅知識豐富、獨立思考能力更強、視野更廣闊，而且智力、邏輯思維、語言表達等等能力更強。

但是讀書對於孩子來說是一件「苦差事」，因為孩子從書籍中很難找到樂趣，喜歡閱讀的孩子少之又少。其實，家長可以利用「扇貝效應」，讓孩子愉快的讀書，來培養孩子的閱讀習慣。

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什麼是「扇貝效應」？

「扇貝效應」來自於美國心理學家的一個實驗，他通過觀察小白鼠的反應得知，倘若他每隔20秒強化一次小白鼠，那麼它的反應就會先停頓，雖然反應速度會增快。速度達到峰值之後再繼續強化，又會形成新的峰值，把白鼠的反應化成坐標圖，看起來就像是貝殼的形狀。不過這個實驗也發現了，倘若研究人員停止強化，那麼白鼠的反應速度也會一落千丈。

意思就是對孩子進設置一個獎勵機制，來提高孩子的積極性，讓孩子有動力來做事情，但是如果有一天沒有獎勵的話，孩子就有可能一落千丈。

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家長想用「扇貝效應」來培養孩子的閱讀習慣，那麼就必須要注意「扇貝效應」的缺陷，如果錯誤的利用「扇貝效應」，只會讓孩子產生反感，甚至是逆反心理。

如何正確的使用「扇貝效應」？

一、對孩子進行多樣性的獎勵

家長對於孩子的獎勵多多種多樣，因為一直獎勵一種物品會讓孩子失去新鮮感，家長要經常與孩子溝通。

比如，今天讀完了一本書，可以給孩子設置幾個選擇，問孩子想要哪個獎勵，並讓孩子自己選擇，盡量選擇與閱讀有關係的獎勵，這樣可以在無形之中強化孩子的閱讀習慣。

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或者是順應孩子的需要所變化，多給孩子一些選擇的權利，這樣孩子的積極性就會大大的提高，時間久了自然而然會養成閱讀的習慣。

有一點很重要，家長對於孩子的無理要求一定要拒絕，讓孩子知道只有合理的要求才會得到滿足，無理的要求是無效的。

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二、不在固定的時候給孩子獎勵

在固定的時候給孩子獎勵，孩子就會把獎勵放在第一位，不會全身心的投入到閱讀之中，家長要通過不確定的獎勵時間，來提高孩子閱讀積極性，讓孩子一直可以主動閱讀。

家長要在孩子閱讀的時候進行觀察，看孩子是否全身心的投入進去了，如果是，那麼可以適當的縮短獎勵的時候，不是則延長，時間久了孩子就會逐漸找到其中的規則，一直保持喜歡閱讀的習慣。

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三、幫助孩子找內驅動力

促使一個人前進的動力是可以分為內驅和外驅的，然而獎勵僅僅是作為外驅的存在，並不能夠長久的存在。

家長要在獎勵孩子的過程中，逐漸幫助孩子找到內驅力，通過內驅力讓孩子自主讀書。

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>孩子總說讀書苦？不如利用「扇貝效應」，培養孩子的「悅讀」習慣