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寶寶已經幾歲了，當寶寶和小朋友一起玩的時候，只喜歡自己玩，但是小朋友經常會過來搶寶寶的玩具，家裡的老人教寶寶怎麼反擊，告訴寶寶怎麼搶回自己的玩具，但是寶寶也不敢動，只會在那裡大哭大鬧，不知道反抗，那我的寶寶是不是太懦弱了。
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其實隨著寶寶認知能力的提高、語言能力的發展以及活動範圍的擴大，寶寶逐漸開始和小朋友們以及部分成年人交往，尤其是寶寶小的時候喜歡看小朋友們玩耍。
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不過大家各玩各的，互相不理睬，偶爾互相觸摸、微笑以及短暫的注意，然後隨著年齡的在增長，之後的寶寶之間的交往就開始了。寶寶之間有了應答的性質，出現了相互的注意、互相給予玩具，甚至模仿動作以及互補和互惠的行為。
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寶寶因為小的時候，不會和其他小朋友一起玩，有時候只會留心和注意其他小朋友，因此其他小朋友搶玩具時候，他也不知道如何反抗和守住自己的玩具。而一些比較大的小朋友已經知道和別人一起玩耍。
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但是因為沒有物品所有權的概念，也不懂得分享，只要認為自己喜歡，物品就應該給自己，由於語言表達能力還跟不上思維的發展，所以更多的就會用肢體語言來表達自己的需求。所以就出現了寶寶的玩具被搶奪的問題，寶寶還不會保護自己的情況，所以家長要注意引導，這樣寶寶才能愉快地玩耍。
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其實這些方法都可以嘗試：
- 為寶寶創造與小朋友接觸的機會，引導寶寶與小朋友一起玩，但不要強迫寶寶，因為寶寶小的時候還不會有和小朋友一起玩的概念；
- 需要對寶寶有所有權的教育，明確告訴寶寶，自己的物品要保護好，別人的無權動用，別人的東西也不能隨便動，如果想要也要別人同意；
- 對於大點的小寶寶家長應該鼓勵在交往過程中多用語言表達自己的需求，不要使用肢體沖撞，鼓勵寶寶友好的交往。
- 當寶寶發生沖突，寶寶沒有能力保護自己的時候，家長要適當介入，告訴寶寶不能搶別人玩具，也不能打別的寶寶，如果打別的寶寶就不能一起玩了。
- 家長的社會交往也會直接影響寶寶的交往能力，所以父母就要有個好的表率，如果自己的交往沒有好的表率，那寶寶學到的也是不好的習慣。
- 一定不要以惡制惡，這樣的做法是錯誤的，因為會影響寶寶，助長寶寶有暴力的傾向。
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所以寶寶只有在不斷的交往中，通過在不同的場合面對不同的矛盾和沖突，才能促進寶寶調整自己的社交行為，促使寶寶的社交行為向友好和積極的方向發展，所以寶寶被「欺負」了一定要用對的方法，不然就會影響寶寶一輩子。
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>寶寶的玩具被搶了還不知道反抗？是懦弱嗎？這些問題需要知道