現在的孩子很幸福，很多家庭都是一個娃，爺爺奶奶舅舅舅媽叔叔嬸嬸，有如眾星捧月一般，對孩子極盡寵愛之能事。

過年出門前呼後擁，喂口飯搶著給孩子塞好吃的。

但如今的孩子也有些悲哀，自己在閃光燈下一舉一動都是焦點，時常要受到來自家長的輪番轟炸，他們會告訴你「那樣做不對」「應該這樣做」，一番「指導」下來孩子筋疲力盡，興趣全無。

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​可是親戚朋友卻毫不知情，一點都不覺得自己打擾到了孩子，反而認為這是「為你好」！陪伴但不打擾，這個尺度究竟該如何把握呢？

很多家長錯將「打擾」當「指導」

說到這個話題，糖果媽媽想起來幾個月前的一件事，當時我帶著小糖果去購物中心的兒童休閒區畫畫，旁邊一個男孩子的一堆親戚，實在是有些聒噪。

事情也很簡單，本是孩子自己信手塗鴉，圖畫都是現成的，有花朵、太陽、小房子等等，塗上顏色就可以了。觀察了一下，來這玩的大多是小孩子。

我旁邊的小男孩子大概有4歲的樣子，本來興致勃勃地拿起彩筆開始塗色，先是奶奶開始嘮叨，說「太陽哪有藍色的啊？你這麼畫可不對！」

小男孩噘著嘴，明顯感到不高興了，爺爺見狀趕緊出去買了一堆零食，在接下來的時間裡，總是在不停地給孫子喂這喂那。孩子剛畫兩筆，就要吃塊小餅乾。

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​而事情的高潮則在最後，奶奶對孩子的姑姑說，「你不是學美術的嗎？給大侄子講講啊！」於是姑姑隆重登場，直接奪走了孩子的畫筆，開始自己塗了起來。

奶奶一邊扳著孫子的腦袋說「看姑姑畫的多好」，孩子一邊拼命地走神，終於一個不留神，男孩兒乾脆跑了出去，又引得家長一片驚呼。

小糖果和我說，他們太吵了，這樣能畫好畫嗎？我心想是啊，孩子本來有自己的想法，也願意去做這件事，但是卻被家長一而再，再而三的好心給打擾了。

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​從被奶奶質疑，到爺爺用零食來增設干擾項，直到最後乾脆由姑姑代筆。娃的專註力被一點一點的消耗殆盡。

而家長仍不自知，還覺得是孩子不聽話。你看我們三個大人陪著你，結果你還跑了，怪誰呢？

被過度關註的孩子，承擔不起「厚重」的愛

現實生活中，很多孩子都被父母過於「厚重」的愛而束縛了手腳。

很多時候家長就像是一個矛盾體，一邊將孩子裹得嚴嚴實實，無視孩子的成長規律，一邊卻大聲指責孩子是溫室裡的花朵，禁不起風風雨雨。

從心裡上他們都希望孩子能茁壯成長，而從行動上他們卻過度操控和保護，讓孩子能展翅翱翔的翅膀折翼了。

於是你會發現，孩子在家長眼中變成了庸才，娃們毫無主心骨，缺乏想像力，總是依賴父母。

國內著名的心理學家曾奇峰說，如果養育者在養育孩子的過程中，距離孩子太近、過度包辦代替、過度控制、過度指責，就構成了對孩子自我功能的剝奪。

▼過度干涉會破壞孩子的專註力

記得教育家蒙臺梭利說過：「除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子。」

孩子的專註力是和其年齡成正比的，比如案例中的男孩子，他4歲的話注意力集中的時間就是4分鐘，可是我沒看到他有多少時間是用於畫畫上，而是被周邊家長無情干涉。

讓孩子去獨立探索，其實是件非常可貴的事情。這個男孩子並不需要畫得多麼好，而是他拿起畫筆專心致志完成畫作的過程，這種成績感是無可替代的。

記住，過度的干涉孩子的成長，只會破壞掉孩子的專註力。

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​▼越俎代庖會折損孩子的想像力

太陽為什麼不能是藍色的呢？我很想問下這個奶奶，即便她的回答很正確，可是仍然不能剝奪孩子的想像力。

一個三歲的孩子在搭積木，父母在一旁拿著成品圖指導孩子搭建城堡，房頂必須是什麼形狀的，大門必須是什麼顏色的，要把小人放到哪裡。

一番指導過後，3歲的娃竟然擺成了！父母歡呼雀躍，趕緊發朋友圈，看看我家孩子多聰明。殊不知這個孩子竟然在完成後發出成年人式的嘆息聲，從此再也不想碰積木了。

父母破壞了她的想像力和樂趣，她像包工程一樣來完成作品，可以非常熟練，但是卻缺乏創意，更不快樂。

▼「著力培養」的孩子，個性發展會受限

有一種冷是「媽媽覺得你冷」，這種「侵入式關懷」隨處可見，不顧孩子的真實感受和需求，而片面地從父母的角度出發。

「你是女孩子，肯定愛跳舞」「你爸爸就愛畫畫，你也必須學，這方面有遺傳」。

家長越是刻意地去培養孩子，他的個性和發展就越容易受到限制。童年缺少嘗試和自我選擇的人，成年後往往會面臨更多問題。

比如他們對世界的認識很薄弱，難以適應多變的生活，小心謹慎地成為父母眼中的「好孩子」，不敢去追逐自己的個性，很多也會因此泯然眾人矣。

遠離「教育心切」，陪伴但不打擾

家長對孩子普遍存在一種焦慮情緒，他們總想把最好的給孩子，總想將自己的生活經歷毫無保留地教給孩子，可是這個過程中太急了，教育心切，孩子的成長卻被打擾了。

▼尊重、支持孩子的家長，才是最明智的

看過美劇《生活大爆炸》的人，很多對天才謝爾頓是又愛又恨，而看過《小謝爾頓》的人，一定會愛慘了他的家人。

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​智商極高的小謝爾頓，在為人處事上是那麼的格格不入，但是家人從來沒有去指責或者截斷他成長的路，而是用愛、尊重、支持幫助謝爾頓成長成才！

小謝爾頓對火箭飛升的原理感到質疑，他寫信給NASA但一直沒有收到回復。對兒子的很多怪癖、怪想法都無法理解的父親感到很氣憤，直接驅車四五個小時來到NASA門外要給兒子討說法。

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​媽媽不顧家人反對，執意給兒子買了一臺電腦用來「科研」。而小謝爾頓的回應也很暖，在沒人願意陪媽媽去做禮拜的時候，他站了出來，「雖然我不信上帝，但我信媽媽」！

而這個家庭的暖心之處還在於，謝爾頓的雙胞胎妹妹曾沮喪地說數學題對她來說很難，她和謝爾頓相比天賦在哪裡？媽媽則回答她說「你的頭髮很漂亮！」

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​▼陪伴但不打擾，試試這幾招

1）減少孩子身邊的干擾項

養成孩子在某段時間做一件事情的習慣，如果家庭條件允許，最好給孩子準備好單獨的空間，比如讀書的時候就在書房裡。

家長不要過度關心，隨意「投食」，不要一會兒給孩子端來好吃的，一會兒問孩子累不累放曲音樂等等。關心則亂，父母先別亂，孩子更專心。

2）制定例則，拒絕嘮叨

從小就要培養好孩子的規則意識，最基礎的是安全，什麼不能碰，遇到危險了要怎樣做等等。

其次是做事的規則，比如和孩子約定好每次寫作業的時間，完成情況。

一旦形成習慣，家長不要反覆嘮叨，那只會加劇孩子的厭煩心理。將自己的要求一次講清楚，不要毫無要點地重復再重復。

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​3）做孩子的協助者，而非主導者

家長要允許孩子有試錯和犯錯的機會，不能總以大人的標準去強求孩子，尤其在繪畫這樣的藝術領域，更不能固守陳規，而是允許孩子放飛自我！

父母要學會觀察，孩子是否需要自己的幫助？他是否願意父母加入到行動中來？做好孩子的協助者，而非主導者，給孩子一方成長的自由空間，不干涉，有原則，你做到了嗎？

我是糖果媽媽，一名高級育嬰師，高級家庭教育指導師，一個四歲寶寶的媽媽，有育兒方面和家庭教育方面的問題都可以給我留言哦~

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