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經常有媽媽遇到這樣的困惑：別人家的孩子1歲就能吧啦吧啦說一堆話，而自己家的寶寶2歲多了還不會喊「爸爸」「媽媽」。
這時候，總會有人說：貴人語遲，你看我們家的孩子也是到了3歲才會說話呢！現在還不是一點問題都沒有，還成小話癆了呢。
「語遲」的孩子因為學習的語言種類多，在接收語言信息並處理時，需要的時間更長，也很有可能成為別人眼中羨慕的口才專家。
但是也有研究證明，直到上小學，也仍然有超過7%的5歲孩子依舊存在語言發育遲緩的問題。
所以美國神經發育兒科主任及醫學博士Marilyn Agin說：如果孩子在該說話的年紀沒有說話，作為父母，你不應該採取觀望的態度。
家長應帶孩子去醫院檢查，如果結果顯示孩子的延遲是發育性的，隨著年齡增大能逐漸改善，那麼家長只需繼續和孩子進行有效交流，等待孩子給你驚喜即可。
0-4歲語言發展的特點
那孩子語言發展有什麼年齡特點呢？怎麼初步判斷孩子的語言發育是遲緩還是正常呢？
如果孩子語言發展明顯落後於同齡兒童的正常發展水平，家長應該注意孩子是否存在語言發育障礙。比如到了2歲時，孩子的詞匯發展還少於50個詞或者不能產生詞組。對於這類孩子，我們稱為「語遲」兒童。
他們並沒有任何的病理特徵，神經、感覺或認知都沒有缺陷，他們和其他同齡孩子一樣都可以理解語言，只是對於新詞的理解和表達會出現延遲，並且不能使用語言與同伴進行交流。
而在0-2歲兒童群體中，語遲兒童的比例是非常高的，會影響到兒童的入學準備。目前大約有15%的2歲兒童被認定為「語遲」兒童。
出現語遲的原因
出現「語遲」的原因很多，比如，孩子自身的行為、社會情感的發展、生理因素、父母的教育水平和社會經濟地位、親子互動的質量等，都會對兒童語言習得的質量產生影響。今天主要從生理因素、個性特徵以及家庭因素展開。
生理因素導致 某些生理性的疾病會導致「語遲」，比如：中耳炎就可能會影響聽力，而聽力受損將影響孩子接受聲音信號的質量，從而影響孩子語言的習得。
個性特徵導致 有些孩子天生喜靜，不喜歡與人交往，從而減少了鍛煉語言表達能力的機會。
家庭因素導致 在小年齡孩子的語言發展方面，家庭因素的影響占比最大，主要有三大因素導致： 一、如果家庭成員在和孩子說話時，使用了過長的陳述句，就會影響孩子語言刺激輸入的效率。 二、家庭成員和孩子的交流較少，或是只使用單一語言，這種低水平的言語刺激輸入也是導致語遲現象出現的原因之一。 三、在孩子還未習得母語時，輸入過多的語種，其中可能還有方言等，也有可能導致語遲現象。這就好比爸爸是中國人說中文，媽媽是德國人說德語，奶奶白天幫忙帶孩子說方言，這就容易讓孩子混淆。 父母與孩子互動的質量，以及父母向孩子輸入的語言質量，都將會影響孩子語言的發展。
如何避免語遲情況的發生？
1歲前給孩子提供專一的語言環境，並提供有效的語言輸入 在孩子的母語還未習得之前，盡量給孩子提供一個專一的語言環境，選擇其中一種語言和孩子交流。並且，要多和孩子交流，保證高質量語言輸入的有效性。 現在，電子產品當道，大多又是隔代教養，為了讓孩子安靜，很多時候都是直接給孩子看動畫片等，雖然動畫片也有語言的輸入，但是這不屬於有效的語言輸入。 所以作為父母晚上下班後，要和孩子進行充分的語言交流。還可以在睡前和孩子進行親子閱讀，這也是為孩子輸入有效且高質量語言的方式。
為孩子創造說話的機會 也許你們很了解自己的孩子，孩子的一個眼神你就只知道Ta要什麼，但是為了他們的語言發展，請你們裝傻，引導並鼓勵孩子自己用語言來表示，還要適時的提供正確的語言示範。 比如：孩子看水，想要喝水。你可以問：「寶貝，你要幹什麼呢？」這時孩子可能用手指，可能說「水」。 之後，你可以說：「寶貝，你是想說你要喝水是嗎？你可以這麼說，媽媽，我要喝水。寶貝試著說一遍。」要讓孩子意識到，自己要用語言來表達自己的需求，這樣別人才會懂。 你還有什麼好方法， 可以幫助孩子輸入有效的、高質量的語言呢？ 歡迎在評論區分享你的育兒經驗！ 參考文獻： [1]Paradise J L, Feldman H M, Campbell T F, et al. Effect of early or delayed insertion of tympanostomy tubes for persistent otitis media on developmental outcomes at the age of three years[J]. New England Journal of Medicine, 2001, 344(16): 1179-1187. [2]蓋笑松,楊薇,宋愛芬. 遲說話兒童的入學準備狀況[J]. 中國特殊教育,2009,(11):56-60. [3]張義賓, 蔣忠心, 張鴻啟等. 大陸單純性語言發育遲緩/障礙兒童干預效果的元分析及其啟示[J]. 中國特殊教育,2016,(10):19-25.
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