「那個人走路好像鴨子啊」——面對孩子嘲笑別人，媽媽說「他只是個孩子」

1

「哥哥，你別唱了，你哼哼的聲音就像蒼蠅叫，我都想打死它了！」那天，與數年沒見的朋友見面吃飯，隔壁桌子有一個戴著耳機聽音樂的男孩，可能聽得太投入了，跟著哼了起來。

當哼哼的聲音傳進我們耳朵裡時，朋友5歲的兒子浩浩立即走到男孩身邊說了這句話。

浩浩這一行為讓我大為詫異，我看見那個男孩尷尬地笑了笑，嘴唇動了動，卻什麼也沒說出來，只是紅著臉，低下頭，戴上耳機聽自己的歌。

「浩浩，快過來！」我趕緊伸手將浩浩拉了過來，並說：「你剛才那樣說大哥哥是不禮貌的，知道嗎？」

朋友也笑著附和說：「就你喜歡管閒事，趕緊過來。」

浩浩一邊朝我們走過來，一邊重復說：「真的很像蒼蠅叫。」

聽到浩浩再次重復這句話，我心裡特別不舒服，但轉念又想，或許是自己多心了，5歲的孩子可能連嘲笑是什麼意思都不知道。

吃完飯，我們一起逛街。一個男人迎面走來，可能腿腳不方便，走路有些跛，擦身而過時，浩浩指著那個人哈哈笑著說：「那個人走路好像鴨子啊，一拐一拐的。」

朋友一邊拉起浩浩快點走，一邊告訴他：「不要當著人家面說，小心他揍你。」

當那個人走遠了以後，我委婉地向朋友提出了自己的建議：「孩子雖然現在還小，可能還不理解‘嘲笑’的意思，但我覺得你應該對這事引起重視，讓孩子去理解他們的不容易，讓他知道這樣嘲笑人家是不對的，會讓別人感到傷心難過。」

沒想到，朋友卻淡淡地說：「他只是個孩子，現在還不懂。再說，童言無忌，誰會跟小孩子計較呢。」

朋友一句話嗆得我啞口無言，我還想說什麼，終是什麼也沒有說出口。孩子天真純粹，或許真的還沒意識到自己的話會讓人感覺難堪。可是，孩子不懂，媽媽還不懂嗎？

「孩子的問題都是父母的問題」真的一點都沒有錯。朋友的過度縱容終有一天會導致孩子對別人惡意的攻擊。

2

孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就是留在畫紙上的色彩。對一個愛嘲笑別人的孩子來說，父母有不可推卸的責任：比如，我的朋友，當孩子在嘲笑別人聲音像蒼蠅叫、走路難看時，她並沒有認真告訴孩子這樣的說法是不對的。反而覺得自己的兒子說話有趣，跟著一起笑。

這無形中就傳遞給兒子一個資訊：我這樣說是被媽媽允許的，媽媽是開心的。所以，媽媽的開心笑也成了他嘲笑別人的動力。

即使我對她這一行為提出了意見，她也是以「他只是個孩子，現在還不懂。再說，童言無忌，誰會跟小孩子計較呢」為借口來為孩子推卸責任，無意中就讓孩子肆意妄為！

除此以外，孩子天生具有很強的模仿能力。家長是孩子的榜樣，孩子是家長的鏡子，家長怎麼做，孩子也會怎麼做。

如果父母經常議論別人，比如說鄰居的孩子長得不好看，下次他看到這個孩子就會說「你太醜了」之類的話。

孩子所有的行為偏差最終的源頭都是父母。那麼面對孩子喜歡嘲笑別人，父母應該怎麼引導呢？

3

言傳身教

《什麼是教育》一書裡寫著，「教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推進另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」

最好的教育就是言傳身教。家長首先要做到不嘲笑、不議論別人，尤其是不當著孩子的面嘲笑別人。當孩子有了嘲笑別人的行為，家長也要及時干預，立即勸阻或制止，用肯定的態度告訴他這個行為不好，而不能覺得他只是個孩子，等他長大了就懂事了，就不會再說這樣話的想法。

「以牙還牙」，培養孩子的同理心

心理學家研究發現，18個月的孩子已經有了明確的同理心。他們已經能通過別人的角度考慮別人的需要，通過表情和動作猜測他人的喜好。也就是說，培養同理心從1歲以後就可以開始了。

理解和感受自己是理解感受別人的前提，所以要先讓孩子理解自己的感受。

萱寶也曾有這樣的行為出現。有一次，我們走在路上，她看到一個小男孩摔了一跤，哈哈大笑：「媽媽，你看他連路都走不好。」我當時制止了她，但什麼也沒說。

晚上，在公園玩時，因為跑得太快，她不小心摔了一跤，我一看機會來了，哈哈大笑。萱寶很生氣：「媽媽你為什麼笑我？我不喜歡別人笑我！」

我問她：「你笑別人的時候，別人是什麼感受呢？」

她說：「難過。」

我說：「那我們以後不要嘲笑別人了好嗎？」她點點頭。

當然，也不是一次換位思考就能解決所有的問題，孩子畢竟還沒有那麼強的自制力。但如此幾次之後，她也感受到了自己被嘲笑的心情，慢慢就很少嘲笑別的小朋友了。

通過故事潛移默化

《我不嘲笑別人》的繪本講的就是一隻小犀牛老愛嘲笑別人，大家幫助他改掉自己壞毛病的故事。

小犀牛一開始見到誰都嘲笑，看見駱駝笑他駝背佬，看見長頸鹿笑他脖子長，看見大象笑他皮太厚。為了幫助他改掉這個壞毛病，小動物們拿了一面鏡子，小犀牛在鏡子裡看到了自己嚇了一跳。

小動物們告訴他：「每個人長得不一樣，這些不一樣的地方往往是保護我們的。」小犀牛聽了大家的話，很後悔。從那以後，小犀牛不再嘲笑別人，看到誰都熱情打招呼，還很喜歡稱讚別人呢。

媽媽們也可以給孩子講不嘲笑別人的系列繪本，讓孩子知道每個人都有自己的優點和長處，多看別人的優點，在故事中學會互相尊重。

當家長髮現孩子喜歡嘲笑別人時，千萬不要視而不見，更不要以「他還是孩子」做借口，每個小細節都在累積成孩子的性格。要分析原因，正確引導，幫助孩子改掉不好的習慣，讓孩子懂得尊重別人，也是在幫助孩子建立良好的人際關係，更是培養孩子良好品德的開始。