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撰稿:劉敏| 插畫:kit |審核:靜好
妞妞今年已經三歲了,她可是出生後第一次上幼稚園,因為媽媽要出門工作了,她也已經長大了,要接觸更多的小朋友。可是這段經歷對小妞妞來說並不美好。
上幼稚園一個半月的時候,媽媽帶小妞妞去奶奶家,吃完飯沒多久,妞妞開始在凳子上扭來扭去,奶奶問怎麼了,坐不住就玩一會兒,妞妞搖搖頭,眼睛裡好像還有眼淚,奶奶又問,那是像上廁所嗎?妞妞這次點了頭,可卻不願意脫褲子,也不去廁所的方向。奶奶有點著急了,乾脆把妞妞抱到廁所,幫他脫了褲子,這一脫,心細如發的奶奶發現,孩子的大腿裡側有少許的淤青,再細看,孩子的小屁股上還有細密的小痕跡,難道這是被針紮的?
奶奶趕緊找來了媽媽,並在第一時間給幼稚園的負責人打了電話。原來孩子因為不聽老師的話,而被老師體罰了。不過這種體罰的手段,讓小妞妞的家人接受不了,於是,一家人報了案。
其實,小妞妞的情況是可以更早一點發現的。而我們,作為孩子的家長,也應該在孩子上幼稚園以前就做好一系列的準備工作,幫助孩子適應幼稚園的生活,並能輕松的從孩子的動態中了解到孩子在幼兒時的狀態。
準備一:幫助孩子做好心理準備,具備3種特質
1.自信
寶寶自信才能敢於表達自己,樂意接受和家裡不同的生活學習方式。
2.獨立
孩子學會了自己的事情自己做,就不會給老師添麻煩,也就少了很多外界的壓力。
3.耐心
有耐心的孩子才能靜下心來做自己的專註的事,耐心的孩子也會讓老師覺得省心又省事。
準備二:孩子至少要聽明白話,說明白話
聽明白老師的指令,孩子自然讓老師省心,也就少了少了很多的責難。而孩子能說明白話,更是和朋友交流,老師交流的關鍵,更能讓家長及時的了解到孩子在幼稚園的情況,這對孩子獨立面對新環境極有幫助。
準備三:主動配合,持之以恒
無論是孩子還是家長,都應該學會主動配合幼稚園的老師參與活動,並積極的帶領孩子和老師多做交流,這有助於孩子和老師之間感情的培養,對孩子獨立面對新環境很有幫助。
準備四:培養孩子多和媽媽交流的好習慣
當孩子要進入幼稚園的時候,媽媽一定要拿出時間來多和孩子交流,並在孩子進入園區的第一天就在放學後同行,並引導孩子說出園裡發生的事情,可以是涉及到自己的事,也可以是涉及別人的事,通過這樣的交流,有效的了解孩子在園區的狀態和精神面貌。
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