當孩子問「為什麼」，這樣解答給滿分

昨天下午帶孩子們在樓下玩的時候碰到一件引人深思的事情。

「奶奶，這幾天為什麼這麼熱呀？」一個四五歲模樣的小男孩仰著頭滿臉期待地看著奶奶問道。

「什麼為什麼這麼熱，夏天就是這樣子的啊。」奶奶很不情願地回答著小朋友這個奇怪的問題。

「那為什麼好熱就會出汗呢？」小男孩接著問。

「因為熱，就會出汗啊。小小年紀哪那麼多為什麼？去玩滑板車！」奶奶很不耐煩地往外推小男孩，讓他去玩滑板車。

最後小男孩一臉無奈地走開了。

也許在小男孩幼小的心里他不明白，奶奶為什麼不讓他問問題，又為什麼不幫他耐心解答心中的疑惑。也許他迫切地想知道答案，又或者他心中已有答案，但是想知道對不對。

生活中有太多的大人會像上面那位奶奶一樣，覺得孩子問問題太無聊太幼稚，對孩子的問題感到厭煩，根本沒有心情去理會。

當孩子不斷向我們提出問的時候，很有可能是孩子已經進入了「邏輯思維敏感期」（3-4歲)。這一時期孩子的特點就是不斷追問「為什麼？」「天為什麼黑了？」「為什麼會下雨？」「小朋友為什麼要上幼兒園？」等等。這些問題總是讓家長感到應接不暇，可是孩子卻總是想打破沙鍋問到底。

當我們一次一次地向孩子解答時，孩子開始出現了邏輯思維。正是通過一問一答，在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。

這一時期我們能做的就是保護好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題，可以和孩子一起學習，這時家里有一套百科全書是非常重要的，因為這時孩子的認知速度是事半功倍的。

其實每個孩子對他接觸的一切事物都感到十分好奇，總想要去深入地了解。當然他就會問問題，這是再正常不過的現象。只是由於孩子知識的匱乏、認知的不足，導致他們天生就會有非常強烈的求知欲，他們會不斷地向大人提出疑問。

正如蘇霍姆林斯基所說:「孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。」

由此可見，孩子愛問問題是好事，證明了孩子有求知欲，好奇心強。而好奇心是孩子所有能力發展的源泉。

正如愛因斯坦所說:「我沒有特別的才能，只有強烈的好奇心。永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。」

就像我家小寶現在三歲多，每天都會問我很多的問題:「媽媽，為什麼天會黑啊？」

「因為太陽落山啦，它要下班回家啦。」我會耐心地回答他。

「那太陽落到哪座山了？它的家在哪里呀？它下班是回家睡覺了嗎？」小寶的問題像魚兒吐泡一樣地不斷往外吐。

「嗯，落到西邊很遠的一座山了。它的家在天邊很遠的地方呢。」我依舊耐心地答到。

「那它怎麼回家的呢？」沒想到小寶的問題還沒完。

面對小寶這樣沒完沒了地提問，老母親表示有些招架不住，我突然靈機一動，為什麼一定要回答小寶的問題呢？我可以反問他呀，看看他的小腦袋瓜里會裝著什麼樣的答案。

「那你覺得它是怎麼回家的呢？」我反問小寶道。

只見他抬起頭看了看天空，想了想，最後興高采烈地說:「它是坐著會飛的挖土機回家的。」

真沒想到，孩子的答案是如此的腦洞大開，完全超出我的想像！

那麼，父母該如何正確對待孩子的為什麼呢？

一、重視孩子提問題

父母在日常生活中要重視孩子提的問題，並且不要給出標準答案，其實孩子的每一個為什麼,都可以有無數答案,父母可以試著問問孩子自己的想法,或者跟他一起去尋找答案。

現成的答案反而會束縛孩子的頭腦,讓他失去思考的動力。父母在與孩子的日常對話中要引導孩子去提問題，激發孩子的好奇心，培養他形成主動觀察、歸納思考和提問的習慣。

如果父母認真觀察，就會發現大部分孩子在小時候非常喜歡提問題，但是長大後就不怎麼提問了，這是他沒問題了嗎？顯然不是，是孩子在小的時候父母沒有重視他們所問的問題，導致他們長大就失去了提問題的興趣。

二、正確對待孩子的提問

無論孩子提的是什麼問題，父母都應該正確對待，不應草草了事。遇到實在無法解答的問題，可以和孩子一起去探索。讓孩子知道世界上還有很多的未知和疑問，激發孩子的求知欲。

三、要鼓勵孩子提問

提問是孩子的一種學習方式，父母要做到支持和鼓勵，充分利用他對未知的熱愛，讓孩子享受探索事物並得出結果的樂趣。

愛提問反映了孩子對事物觀察的仔細和熱愛，提問可以促進孩子思考的能力，提高孩子的思維能力、語言交流能力和想像力。

1.利用孩子的提問，父母可以反問孩子，以提升孩子的發散思維能力

在天氣晴朗的某天下午，我決定走路送睿睿去上學，走著走著睿睿突然說:「媽媽，太熱啦！」

說完，他就把外套脫掉了。

看到這一幕，我就問睿睿:「你是不是特別的熱呀？那麼媽媽問你，除了可以把外套脫掉，你還有其他的辦法嗎？」

他想了想說:「有呀，還可以沿著樹蔭走，也可以躲到媽媽的傘底下一起呀。」

還沒等我開口，他接著又興奮地說道:「我想到了，如果是在家里的話呢，可以開著風扇或者吹著空調，還可以去沖個涼！」

「是哦，我怎麼沒想到呢。還有嗎？」我表現出興奮的樣子接著問。

「還可以買個冰淇淋吃。」

說到吃冰淇淋還沖我笑了笑。

「看來辦法還真多呀，還有嗎？」我接著鼓勵他。

「讓我再想一想吧。還可以把頭髮再剪短一點。」

「嗯，這個辦法也不錯。還有嗎？」我試圖挖掘孩子更多的創意。

睿睿若有所思地想了想，最後面帶微笑地對我說:「媽媽，明天我們還是騎電動車去上學吧。」

看著孩子專注於思考如何解決問題的模樣，我倍感欣慰。

孩子在面對媽媽拋出的一個又一個問題時，思維正在迅速發展。

2.利用啟發式提問，激發孩子的責任感

記得作家龍春華龍老師有一次就跟六歲的兒子小龍之間來了個一問一答的暢談模式。

有一天下午小龍的胳膊磕著了。

龍老師問：「哭了嗎？」

小龍:「我忍著沒哭！」

龍老師:「你長大了，成了真正的男子漢！」

為了考驗小龍，龍老師接著問：「如果一個小男孩欺負小女孩，你會幫誰？」

小龍毫不猶豫地說:「小女孩！」

龍老師:「如果一群小男孩欺負一個小女孩，你會怎麼辦？」

小龍:「跑去告訴小女孩的父母，讓他們來救她！」

龍老師:「你也可以報警啊！」

小龍:「警察不會抓小孩吧？」

龍老師笑著說：「當然不會，但警察叔叔會教育他們哦！」

龍老師又問:「如果一群男孩欺負你喜歡的女孩，你怎麼辦？」

小龍:「打電話給她父母！」

龍老師:「如果誰都找不到呢？」

小龍:「那就保持冷靜，想辦法逃走！」

龍老師:「你不能把女孩單獨留下，因為她一個人的話，會有危險！」

小龍:「對對對，所以一定要帶著她一起逃！」

龍老師:「每一個男孩都應該學會保護小女生！」

龍老師通過這樣一問一答的方式激發了小龍的責任感，也培養了孩子解決問題的能力。

3.面對孩子的提問，父母真的不懂，孩子也許就能給你答案

某天下午送睿睿去上學的路上。睿睿突然對我說:「媽媽，你知道硬幣為什麼要做成圓形的嗎？」

「不知道呀，我沒有想過這個問題呢。」 我如實地回答。

「哈哈，我知道為什麼，因為如果做成方形的話，它的角就會紮到手，就會弄出血來，還可能會紮爛別人的錢包，還有褲袋，如果紮爛了褲袋，這個硬幣就會跑掉了，那不是白費努力了嗎？」睿睿一副振振有詞地說到。

「嗯，有道理」。我若有所思的地回應著。

我不禁感嘆，這或許是孩子給我的最好答案。如果不是他今天突然這樣問我，我還真沒有想過硬幣為什麼要做成圓形的呢？

通過和孩子談話，不僅能培養孩子的邏輯思維能力，還能充分發揮他的探索精神。

4.把問題還給孩子，培養孩子的想像力

有天晚上，我和小寶一起在床上看書。

小寶突然問:「媽媽，你知道蚊子為什麼這麼喜歡咬我嗎？」

被他這麼突如其來的一問，我不知所措，於是反問到:「那你覺得呢？」只見他歪著腦袋想了想:「我猜它們是近視眼，晚上看不清楚，以為我們是好吃的麵包啊。」

孩子的這個回答完全讓我忍俊不禁。

我笑著說:「嗯，有這個可能哦。那你覺得蚊子最喜歡吃什麼呢？」

「火龍果，因為我喜歡吃火龍果，身上有火龍果的味道，所以它們就喜歡來咬我的，對吧？」

「嗯。」我不禁感慨:孩子的想像力完全是天馬行空。

正如愛因斯坦所說:「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」

願孩子們所提出的每一個問題都能得到最耐心的解答，願他們能夠在知識的海洋里盡情遨遊並得到父母的真心讚許！

作者簡歷：

睿睿媽媽

80後寶媽，家有男寶兩枚。熱愛生活，努力學習。致力於通過學習成長自己，讓孩子們能夠健康快樂地成長，讓家庭越來越幸福。

文章音頻 | 小米媽媽

插圖排版 | 瀚瀚媽媽

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