愛是理解,不是管束!

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愛是理解,不是管束! 親子 第1張

文 | 二丫

1

鄰居小男孩陳浩上初三,平日里遇著誰都是一臉謙和,爸爸外出打工,正常都是母子倆在家,媽媽白天上班,伺候孩子。

孩子說話溫和,每次吃飯都會跟媽媽嘮叨班級趣事、同學軼事、老師趣聞,媽媽偶爾嚴厲,陳浩也不爭辯,很是乖巧,相比別的男孩上網打遊戲玩手機不認真學習,陳浩真的是別人眼中妥妥的小暖男一枚。

孩子的成績雖然算不上出類拔萃,但是好在各科平衡,每次大小考試正常都能在班級前幾名徘徊,看勢頭,比較好的四星級高中應該沒有問題。

2

但是前日遇到娃媽,一臉愁苦,沒說幾句話倒先開始流淚了。

細問緣由,娃媽竹筒倒豆子一通傾訴,她邊控訴我邊捋了捋思路。原來一向老師家長眼中的「乖寶寶」「出事了」。

她無意中在孩子書包中發現了一張字條,上面寫滿了「浩」字,而且排成了「心」形。

這還了得!初三沖刺關鍵時刻,出這樣的幺蛾子!孩子放學回家沒來得及放下書包,心焦如焚的媽媽立刻三堂會審,鼻子眼淚一大把,動之以情曉之以理,大談特談早戀尤其初三關鍵時刻「戀愛」的危害性。

3

那一頓飯孩子自然是甭想好好吃了,最讓娃媽吐血鬱悶的是沒有任何預期效果,孩子倒是沒敢跟媽媽犟嘴頂撞,但是胡亂吃過飯砰的一下鎖上房間門,好歹不爭辯、不理會。

媽媽急得像熱鍋上的螞蟻想敲門又不敢,不打探又不知道小家夥在房間內一個人獨自幹嘛。

事後連續幾天,孩子還是照吃吃、照睡睡、飯後一個人呆在房間學習。

原來事無巨細向媽媽匯報趣事的兒子不見了,成天板著臉,鄰居急壞了,事前向後又不敢告訴老師,說怕告訴老師了被兒子知道了更加逆反,只好打電話求助在外打工的丈夫趕緊回家。

4

也許是難得和爸爸一起,也許是爸爸的威嚴起了作用,或許是父子心有靈犀,又或許爸爸回家後家里不再是母子倆單一沉悶逼仄的氛圍,孩子氣色明顯和緩。

最後大男人和小男人之間進行了一次正式談話,孩子明確告訴爸爸,媽媽極大地傷害了他的男子漢的尊嚴,其實真相遠遠不如媽媽想像的那麼嚴重。

小字條是真的,有這樣一個女孩子存在也是真的,但是孩子自己是有分寸的,對於即將到來的中考,有自己的決心和打算。

如果他真的是問題學生,一心沉湎早戀,或者置學業於不顧,怎麼可能前一段時間考試還能進入班級第四?

女生有小秘密,男生也可以有,保存小字條,第一是尊重女孩,第二是一段不可以與人分享的小秘密小心思,第三因為女孩是單親家庭,後媽比較苛刻,更多了對女孩的一份同情與悲憫。

他與媽媽冷戰主要是氣媽媽不問青紅皂白一通指責並且鬧得沸沸揚揚,其實看到媽媽涕淚滿面還是心疼的…….

孩子的心結如是。

5

做班主任多年,我們遇到這樣的學生和家長真的不在少數!

其實我想說的是,在學習習慣或者態度上,我真的很嚴格,也很頂真,但是在各種「早戀」問題上,我反而不是急吼吼地去處理,至少不是旗幟鮮明大張旗鼓地反對。

如果明里暗里知道有這一種情愫產生,而且又是同一班級的,我會刻意將男孩女孩同座,基本不要擔心事態會惡化,如果兩個都是優秀的孩子,同座反而會促使他們你追我趕,相互之間會更優秀!

如果是學業一般甚至吃勁的孩子,也不要害怕,只要學校家庭適時監管到位,一般的三觀很正父母務實的家庭走出來的孩子,他們也不會有出格的舉止,因為距離產生美,現在沒有距離了,反而原來的神秘感沒有了。

可謂「最危險的地方才是最安全的。」

6

大家都忌諱的「談虎色變」的早戀,真的應該在理解的基礎上贏得小屁孩的信任,以愛護的態度接近他們。

「人非草木孰能無情?」孩子在大人面前不設防,我們才能更靠近他們。粗暴干涉、強行拆散、嚴厲訓斥、如臨大敵都是大忌!

有的時候聲淚俱下的控訴反而是變相的提醒!你不讓他如何,他偏如何!

7

我們都年輕過,誰的青春都是懵懵懂懂過來的,誰的青春沒有枝枝蔓蔓?

對異性有好感、表示好感、都是正常。沒有這些感情的青春才是荒蕪可怕的。

而對於這些小小的兒女情長,我們唯一的辦法就是疏而不是堵!

大人也好,孩子也好,尤其青春期的孩子,碰到此類事情,從來沒有哪個孩子因為管束而立馬收心懸崖勒馬的,都是春風化雨般的溝通與感化!

任何不走進孩子內心的管理都是說教,只有他從內心認同你,你的話才會聽進去起作用。

8

誰的青春都是一場兵荒馬亂。

所有的青春期的孩子都是,我們父母或者老師,表面看到的只是孩子的學業、成績、分數、還有平時的禮儀。

其實在我們看不見的背後,我們與他們的青春王國隔了千山萬水!

細想一下,孩子間流行的歌曲我們會唱麼?孩子間一些日常的暗號我們懂得麼?孩子認為的時尚我們入眼麼?孩子之間的小團體我們知道麼?

我們的青春與他們已經相隔了十萬八千里,如果三歲就是一個代溝,那我們和他們兩代人之間已經是天塹鴻溝!

他們都是有思想有個性的鮮活的個體,我們唯一能靠近的方法就是正面的不著痕跡的引導,而不是扼殺!

9

陶行知說:我們必須會變成小孩子,才配做小孩子的先生。

因為只有我們化身他們的同齡人,才能理解他們的所行,尊重他們的所言,然後靠近他們,感化他們。

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END /

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