文|C位媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

最近非常流行「2017—2019變化的對比」，不少網友都在曬自己2017年到2019年的不同之處，有很多家長曬得都是孩子這兩年的變化。

不過在這波跟風中，有一位家長堪稱是一股清流，他曬出的並不是自己孩子2017和2019的對比，而是孩子挨打前VS挨打後的變化。

• 挨打前孩子寫的字：

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挨打前孩子的字完全是「張牙舞爪」的，甚至在作業本上還有亂塗亂畫的痕跡，用鉛筆還紮出了很多小洞洞，現在的孩子應該都是這樣吧。

• 挨打後孩子寫的字：

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如果你覺得孩子寫字就是這樣，那你就大錯特錯啦，經過家長的「皮鞭之苦」後，孩子得字都變成了「印刷體」，就連作業本都乾淨了不少，沒了亂畫的線，也沒有紮出的小洞洞了。難怪這位家長說「行動比語言更有效」。

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這位家長剛剛發布後，不少家長都表示太真實了，自己家孩子也是如此，挨打之後非常見效，不但作業寫得規整了，就連寫作業的速度都提高了。也有不少沒有孩子的網友表示「孩子就是欠打，打了一頓就乖乖的了」。

其實輔導孩子寫作業對於家長來說是一場「修行」，有不少因為輔導孩子寫作業被氣得住院的家長，也有不少輔導孩子寫作業控制不住情緒傷了孩子的家長，有的人一定會問，輔導孩子寫作業真的就那麼難嗎？

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如果平心而論，輔導孩子寫作業真的有難度。

難度一：家長的水平有限

C位媽有一位朋友是本科畢業的，她的孩子今年上小學五年級，她說有的時候孩子的數學作業題她都不一定會，不禁感慨現在小學生的作業太難了。

這點應該很多家長都有所感受吧，現在孩子的作業難度確實比我們小時候要大得多，所以如果家長沒有高學歷，輔導高年級孩子的作業真的是挺難的，家長有高學歷還不夠，還得保證學過的知識都記得，確實有難度。

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難度二：家長和孩子的頻率不在同一條線上

家長作為成年人思維的轉換和理解都比孩子要快得多，當家長已經知道怎麼辦的時候，孩子也許還在思考，導致兩個人不在一個頻道上，遇上性子急的家長，免不了對孩子「河東獅吼」了。

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難度三：家長和孩子的認知不一樣

媽媽：王老師和24個小朋友去春遊，為什麼選擇24個座位的車，不選擇30座位的車，為什麼不把王老師算進去？

孩子：老師不可以站著嗎？

其實這道題就是考驗孩子能不能分得清24、25、30這三個數字的大小關係，但是孩子考慮的是自己看到的問題，老師確實可以站著，這樣說來也不算錯，只不過不是標準答案。

還有讓孩子造句「……是……」，孩子寫下「我是驢」，家長問孩子「誰說你是驢」，孩子一臉天真的回答「姥爺說我是綠」，按照應試教育的要求，孩子們的回答確實都錯了。

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輔導孩子寫作業不光是對孩子的陪伴，也是對家長的磨煉，如果給孩子養成了好的學習習慣最好不過了，不過現在大多數家庭都是「不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳」的尷尬場面，家長們還得繼續修行！

今日互動：你回輔導孩子寫作業嗎？還順利嗎？歡迎評論區留言互動。

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關註【C位媽媽】，棘手的育兒難題和倍感幸福的育兒瞬間都能得到幫助和回應，經歷和經驗可能不同，但我們愛孩子的心始終一樣。

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