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我一直致力於做一個對孩子有益的媽媽。
成為一名自媒體育兒作者後，我比以往更關註科學育兒、家庭教育、親子關係、兒童心理健康等方面的知識，一邊學習、一邊實踐，一邊總結輸出。
面對強大的資訊流和各種育兒成功學，我既有學習成長，亦有困惑。
我看到很多家庭教育的悲劇故事，大多都集中爆發在青春期——
從小品學兼優的優等生，到了青春期成就斷崖式下滑，厭學逃學，淪為差生，患上憂鬱；
從小乖巧聽話的孩子，到了青春期突然野性難馴，叛逆、打爹罵娘，淪為不良少年；
青春期的孩子沉迷手遊，被家長強行充公手機後，竟試圖跳樓；
高三女生在廁所抽煙，被老師發現並要求其寫檢查，而後女生跳樓身亡……
在一些文章評論區，我們看到太多感同身受的焦慮的家長，他們訴說自己的親子故事，以及在家庭教育中的無奈，他們徘徊在崩潰的邊緣。
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青春期，成為很多家庭和孩子很難邁過去的檻兒。
就在我思考該如何未雨綢繆時，我的十年來母慈子孝的親子關係迎來了一次挑戰……
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就在前幾天，我和孩子爆發了一次激烈地沖突
01.起因
一周之內，孩子兩次因為忘記帶期末復習卷，而被不同老師投訴，而我事後發現這兩次卷子他都沒有及時完成。
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這天他從托管回到家，又迫不及待地拿起了課外書。
「作業都寫完了？」我一如既往的溫和態度。
「嗯。」他頭也沒抬，不假思索。
「英語老師說，昨天布置了兩份英語復習卷，有幾個孩子沒帶或沒做。」
他這才抬起頭，「我不知道啊！我根本沒有發到那張卷子。」
「那你是怎麼解決的？找老師重新要一份了嗎？你今天的情況相當於課前沒預習，上課還沒帶書，我不知道你今天聽課效率如何？」我有點按捺不住了。
他在書房翻找，不一會兒拿出兩張試卷，「昨天發了兩張卷子，我看到是一模一樣的，還覺得奇怪，現在看來是組長多發了一張，而另一份被它包在裡面，我就沒發現。」
「如果這是你漏做卷子的理由，我最多只能接受一半：老師布置作業說明是兩張卷子，而你拿到重復的，你想沒想過找老師或同學確認一下？現在你補做完了嗎？」
「老師都已經講評完了……」
「講評完就不用做了？去做，馬上！」我對他的態度忍無可忍。
02.升級
晚飯後，我批改了他的卷子，一言難盡。
數學老師又發來微信，說他下午的測試做得非常糟糕，計算錯誤率極高，並且說他最近課堂表現差，總是神遊狀態，並且已多次提醒過他，仍沒有改變。
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這還了得！
「講評過的英語卷子，重做還錯。數學老師說你上課總在神遊，作業不認真，測試也是一踏糊塗，你有什麼要解釋的？」我忍到內傷，仍努力好好說話。
「英語卷子沒有全部講評。」
「所以呢？你捫心自問，這也算理由？」我不禁提高了聲量，「數學課不在狀態呢？」
「因為困。」他小聲說。
「每天匆忙應付完作業，捧著課外書到半夜不肯睡。白天困為什麼晚上不肯早點睡？」
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03.爆發
我怒火中燒，什麼「不吼不叫不控制」，什麼「睡前不責」，往日那些科學育兒箴言此刻通通被我拋諸腦後——
「今天我強勢一回，現在起，到期末考結束前，照我說的做，不接受反駁：
第一，晚上9：30必須上床睡覺，如果拖拉磨蹭作業沒寫完，也不許再寫，不論老師批評還是留堂，自己兜著；
第二，取消一切課外書閱讀；
第三，也是最重要的，有困難說困難，有問題解決問題，不許為錯誤找借口，推卸責任。」
我極少這樣粗暴，他知道沒有餘地，他整理床頭書時故意發出很大動靜，怒氣沖沖地甩上門，關了燈。
第二天早上，他雙眼腫脹，以沉默與我對抗。
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我的困惑與反思
01.困惑
「他昨晚默默地哭了很久，翻來覆去一個多小時才睡著，稍微有點動靜就睜開眼睛，極不踏實。」看著孩子頭也不回地走出門，他爸邊吃早餐邊說。
「一直追求平等，傾聽他的心聲，接納他的感受，但絕不能無底線的縱容。」
「你說的這些都對，包括昨晚你教訓他的話，我都讚同，可孩子長大了，氣性也大了，他從來沒有經過一個晚上氣都沒消的。」誒，虎爸你什麼時候變成慈父的？
「那就再給他一些時間，等他自己想清楚。正因為他長大了，應該學會為自己的行為負責，不能再依賴著父母的苛護了，如果這樣就受不了，他已經太玻璃心了，這才是我該反省的。」
我言之鑿鑿，心中卻並不篤定，我困惑了：
認同孩子的感受，接納孩子的情緒，平等的親子關係等對孩子的心理成長有幫助，但孩子犯錯時，父母該如何建立界限感？
有人說，上一輩棍棒教育下，孩子反而活得很堅強，如今講究科學育兒，怎麼很多孩子卻養成了玻璃心，稍有挫折，就自殘，甚至自殺？
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02.反思
我經歷了一整天的心靈拷問。
晚上孩子回來，徑自走到我跟前，把頭埋進我的臂彎，我趕緊關掉灶上的火，擁抱了他，「怎麼了？」
「媽媽，是我不對，你的要求一點也不過分，我只是……只是接受不了你不允許我看課外書。」
「那如果我同意恢復你看課外書，你會怎麼做來保障校內知識的學習呢？」
晚飯時，他給了我答案：
第一，9：30前睡覺，中午休息半小時，保證上課的精神狀態；
第二，我會認真把每天的作業清單抄下來，核對，保證不漏；
第三，我保證寫作業時認真、不分心，完成所有任務以後再看課外書；
「好吧！應試教育和課外閱讀，其實都是學習，都能給予你知識的養分，未來你還可能通過更多更廣闊的渠道進行學習，學習是要持續一生的事。只是在目前，應試教育事關升學，不可松懈。」
最後，用陶虹接受節目採訪的一段話作為總結：
李小萌：「建立對孩子成長最有利的親子關係，最關鍵要做到什麼？」
陶虹：「在親子關係中，沒有誰贏誰輸，試圖去理解他，試圖跟他一起，來解決他眼前的問題。」
李小萌總結：「我們應該跟孩子一同解決問題，而不是解決孩子。」
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在路上，育兒難免有困惑，抱團成長，父母好好學習，孩子才能健康成長。
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>李小萌：建立對孩子成長最有利的親子關係，最關鍵要做到什麼？