有了這個識字神器,2 個月娃識字量突破 500!這樣識字,家長再不用愁了(親測有效)

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有了這個識字神器,2 個月娃識字量突破 500!這樣識字,家長再不用愁了(親測有效) 親子 第1張

不識字,一年級得哭死!

我家豆豆今年 5 歲多,疫情在家這幾個月,幼小銜接的重任,都落到了老母親我的頭上。

數學、語文、英語哪個優先級最高?精力時間有限,最最應該抓的重中之重是什麼

詢問了一圈身邊的過來人,媽媽們的答案空前統一——識字!識字!識字!

認識多少字算達標?

要讓孩子輕松應對一年級學習,學前掌握盡可能多的字(最好超過800-1000)

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芊芊媽告訴我,正在上小學一年級的芊芊,一節課要認 10 多個生字。

一年級上冊的識字量是 300 左右,涵蓋下面這些字👇

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身為小學老師的樂樂媽說:2012 年數學教材改版後,數學文字題大大增加,孩子要做數學題,得先能看懂題目

一年級下冊的識字量是 300 左右,涵蓋下面這些字👇

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平時不怎麼雞娃的我,聽得慌得一匹。按照豆豆目前的識字量遠不夠啊!

提識字,我都想來個擠按晴明穴。豆豆對文字不怎麼敏感,為了教豆豆認字,我下載了好幾款不同的識字 APP,還買了一堆市面上比較火爆的識字書,比如四五快讀;可娃對這些識字材料都不感冒,為了不破壞認字的熱情,所以我就沒硬推。

最後,我給他試了試「小刺蝟」識字桌遊,提到養動物而不是認字,是遊戲而不是學習,豆豆來了興致,少了抵觸。幾經測試,發現「小刺蝟」玩法最多最耐玩,很對豆豆的胃口。

經過 2 個多月的努力「餵養」,豆豆識字量突飛猛進,一個月前,已經順利解鎖了 500 個漢字啦!怎麼做到的呢?請往下看。

識字之旅,從靠譜的餵養計劃開始

教娃認字,不管用的是哪一種識字方法或產品,首先要面臨的問題是如何培養起娃好的執行習慣

娃的喜好都是琢磨不定的,具體你娃適合哪種,得自己去試。一旦娃對其中一種教材有了興趣,那就不要貪多,陪著娃好好堅持。

很多啟蒙學習不奏效,不是因為父母選擇錯了方法或沒有好的產品幫忙,而是在執行的時候沒能好好堅持。

我給豆豆用的這款「識字小刺蝟」,首先考慮能不能勾起娃的興趣,幫助後期更好的執行。

小刺蝟盒子玩家視訊

興趣來了,怎麼堅持下去是個問題。和豆豆約定好每天喂一次小刺蝟,剛達成約定時興致滿滿,可執行起來,今天豆豆膩歪著明天再喂小刺蝟,過兩天自己忙忘了,最後三天打魚兩天曬網

回頭檢視發現,目標定的過於寬泛,每天到底什麼時候喂?喂多久?這些細節都不明確。

怎樣設計一個靠譜的餵養計劃?結合實際情況,遵從娃的大腦發育規律,重新調整為:

  • 餵養時間:早飯後。和豆豆約好「如果吃完早飯,就開始喂小刺蝟」。用「如果…就…」的句式,將清晰簡單的指令,提前設定為大腦的場景行動模式。

  • 餵食字數:孩子大腦工作記憶有限,計劃每輪隻學習 4 張新字卡。(後來發現,隨著識字量增大,孩子一次能學習的字量不斷增多)

  • 餵食頻率:孩子注意力時間很短,每次集中學習 7 分鐘,休息 2 分鐘,一共兩輪。借助番茄鐘,順便也鍛煉了娃感知時間的能力。

經過調整,時間、頻率符合孩子的能力範圍,這樣更容易堅持下去。除了讓計劃更符合孩子的實際能力,還引導豆豆從小刺蝟的角度去想像

「我今天一天沒吃東西,肚子餓的咕咕叫,好難受啊!」

「小刺蝟是你的朋友,你答應要照顧好它,不讓它吃飽會生病… …」

雖然是隻虛擬的小動物,可孩子很吃這套,每次這麼將心比心的跟他一說,都能激發他滿滿的責任心

所謂慢即是快,餵養小刺蝟的節奏逐漸就形成了。

遵從識字規律,7 種遊戲裂變識字量

隨著節奏的養成,豆豆認識的字越來越多。剛有了些成績感,卻鬱悶發現,孩子在字卡上指認很熟練的字,換個場景就變路人了。次數多了,當媽的就不淡定了:為什麼記住就忘?是不是孩子不專心?還是記憶力不夠好呢?

了解了識字規律才知道,這是因為孩子處於讀寫早期,對漢字還停留在圖像記憶加工階段,這個階段他們往往把字體當成物體去識別,會利用一些表面線索,比如字的形狀、方向、比劃彎曲度等特點記住這個字。所以短期內認識的字,過一段時間就忘了。

怎麼做能更好的引導孩子呢?打開「小刺蝟」的遊戲手冊,發現原來已經給我們準備了好多秘籍!

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提高字形意識

首先,提高「字形意識」是關鍵。字形意識,簡單來說是對文字形狀和功能的理解。具體有哪些玩法呢?

玩法 1:找相同和找不同

讓娃認識生字,先從觀察字形開始,拿出生字卡,和字板上哪個字匹配?這個過程,就是在培養孩子的字形意識

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識字量增多後,可以從偏旁、部首細節方面入手,加強孩子識別漢字的精細加工能力。比如讓娃找找【樹林-木頭-櫃子】這三組詞有什麼共同模式?同時給孩子講講,「木」字旁的字,「日」子旁的字,「蟲」字旁的字都分別和什麼有關。

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找完相同,再找不同,把兩張容易混淆的字卡並列放在一起,在比較字和字的不同中,讓孩子建立分析字形的能力

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玩法 2:加一加,減一減

漢字很奇妙,加一筆都會變身為完全不同意思的一個字。去掉偏旁、拆分部件、減筆畫、添筆畫等方式變換成生字

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加一筆少一筆的變化,也會讓認字變得有趣一些。

玩法 3:多場景學習漢字,練習遷移

漢字是抽象符號,需要孩子在不同場景下都能認識它,這叫遷移。在不同的漢字場合,帶孩子發現同一個漢字

比如,在字卡上認識了海洋的「洋」字,帶娃看地圖上的「洋」。關註這個字的內部結構,讓娃知道盡管有不同寫法、外觀,但是同一個字

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帶豆豆認識楷體、隸書和仿宋體的「洋」

玩法 4:寫漢字鍛煉空間能力

豆豆這個階段很喜歡寫寫畫畫,索性讓他描摹字卡。比劃順序錯了,寫的歪歪扭扭都不重要,重要的是在這個過程,觀察和體驗字的結構

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如果孩子手部精細動作不夠,可以和孩子一起用手指在字上比劃,分析兩個字哪些線條是一樣的,哪裡又不一樣。

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豆豆臨摹的字卡

漢字是方塊字,有一個空間布局,有左右、上下、裡面之分,如果孩子的空間感受力不夠,尤其是左右分得不那麼清楚,在寫字時很容易混淆某些筆畫。

關聯心理詞典

什麼是真正的識字?我之前認為,識字就是「認字」,看到這個字能把它讀出來。其實,娃真正認識一個字,需要將它的「音、形、義」三者統一起來

漢字,是一種抽象符號,如果沒有具體脈絡,或者適當聯想,很難記得住。下面這些玩法可以幫孩子,把漢字和自己的「心理詞典」關聯,也就是把字形和自己了解的概念和讀音串在一起。

玩法 5:口頭組詞、近義詞、反義詞

理解字義,一個最簡單的標誌是能組詞。給相同的字,組個不同的詞,它的意思就會發生變化。比如可以拿出「天」字,然後跟孩子一起組組詞,看看誰組的多。

還可以玩近義詞、反義詞遊戲

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若是孩子識字積累到一定程度,就可以晉級玩法 6——詞語連連看。

玩法 6:詞語連連看

幫助孩子把學過的漢字用出來,加深對已經學會的漢字的理解,有動機認識更多的漢字。

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在孩子能夠理解的場景中,陌生的漢字才能真正和孩子的「心理詞典」聯繫起來。

玩法 7:講故事

豆豆這段時間特別喜歡植物大戰僵屍,那就投其所好,做成周邊產品。

讓孩子扮演老師,給植物們和僵屍們上課。教完後,又讓豆豆扮演班長,和植物和僵屍做同學,幫他們搶答。給得分高的隊伍,頒發小刺蝟獎章。豆豆最喜歡玩的是用字卡給植物和僵屍們編故事

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在故事情景中,孩子進一步理解和記憶這些字,經過深度理解字的意義,會記得更牢。

以上幾種玩法,既熟悉了漢字,還拓展了詞匯,鍛煉了語言表達能力。讓孩子不再死記硬背著去認字,把漢字放到具體的脈絡中,去理解它,運用它,真心非常好玩。

小結

對孩子來說,識字是一場長跑,是從無到有的積累,從 0 到 1 的階段是最難的。2 個多月的時間,豆豆突破了 500 字的識字量,更重要的是,通過這個過程,孩子鍛煉了責任感、收獲了勝任感。從一個對認字不感冒,喜歡上了認字

不過,識字不是目的,通過識字,達成自主閱讀才是王道。教孩子認字和閱讀相互結合,孩子才能熟悉字要怎麼用,可以怎麼組詞。在這個過程中,孩子不斷累積詞匯和語法結構,以及語言表達方式。

豆豆非常喜歡《神奇校車》這套書,故事情節都了解了,在此基礎上,我和他開始指讀,遇到認識的字,讓他讀,不認識的字我幫他讀,這樣從磕磕絆絆只能讀一段,慢慢能在我少量的提示下,自己讀上 3、4 頁,每當他讀完後,就特別為自己自豪。而且一旦處出感覺了,十分上頭。現在我和豆豆一起邁向「自主閱讀」的新征程,後續將持續與大家分享其中的故事。■

小愛說

你家寶寶開始識字了嗎?跟寶寶識字啟蒙,你有什麼看法或者疑問呢?歡迎在留言區分享出來哦~

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最成功的早教是跟隨孩子的步伐,不管學什麼,首要是快樂。在孩子識字這事上,道理也一樣。

愛貝睿爆款識字盒子《吃漢字的小刺蝟》基於認知原理的遊戲化設計,互動中讓孩子不知不覺掌握學前 500 字。

❶ 基於認知原理的遊戲化設計,互動中孩子邊玩邊學

心理學家發現,學前階段的孩子,只要感興趣就可以開始識字。怎麼教,很重要。如果死記硬背,還不如不學。《吃漢字的小刺蝟》強調識字的場景性,把原本枯燥的學習過程,變成了一系列從易到難的遊戲,讓孩子玩得開心,又能不斷強化其漢字的知識。

❷ 結合語言發展規律和漢字特點,幫助孩子認識字形,活學活用

學前孩子處於讀寫早期,識字尤其需要不斷反覆記憶。《吃漢字的小刺蝟》變化著玩法,引導孩子注意漢字的字形,引導他們自己去使用漢字,這樣漢字才能學的鮮活,學得可以用到日常生活中。

❸ 涵蓋 500+ 漢字,覆蓋小學 1、2 年級內容

這是孩子最容易接受,也最需要掌握的內容。《吃漢字的小刺蝟》依據孩子的識字能力分為 3 個等級,共 8 個玩法。家長可以根據孩子的年齡或者識字程度,可以選取不同的玩法。不少爸爸媽媽在和孩子度過美好的親子時光之餘,驚喜地發現孩子掌握了大量的漢字。

👇媽媽的真實評論👇

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