親子共讀屢屢受挫？那是因為你沒讀懂孩子的「閱讀基因」

雖然現在的家長對於早期閱讀越來越重視，但在親子共讀的過程中，由於很多家長不理解孩子的閱讀需求以及並未掌握親子共讀的正確技巧，而產生了諸多問題。

後台也經常會有粉絲給閱姐留言，訴說自己的困惑：

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-親子共讀和陪讀有區別嗎？

-親子共讀是只要講故事給孩子聽就好了嗎？

-孩子已經上小學了，還有親子共讀的必要嗎？

面對這些問題，家長首先要知道的是：早期閱讀是幫助孩子形成最基本的一些自主能力，對未知世界產生興趣，養成一些必備的良好習慣。

而作為孩子人生的「第一園丁」，家長陪同共讀是在日常生活之外，使孩子得到三觀建立、行為模式培養、解決問題方案最有效的強化手段。

尤其在社交方面，親子共讀也起著很大的作用。在美國，畢生從事兒童研究的學者醫師斯坦利·L·格林斯潘，曾花費20餘年的時間，跟蹤觀察一些學齡後兒童的學習與社交問題，例如：注意力不集中、寫作業慢、容易緊張、交不到朋友、霸凌等。

他將這些問題與孩子本身的氣質類型，以及他們所接受的家庭早期教育相對照，仔細分析後指出：

不同類型的孩子，如果沒有接受到匹配的家庭早教引導（95%以上通過家庭共讀形式完成），就容易在6歲後出現各種學習與社交問題，這些問題對孩子的影響是終身的，並且還會繼續「遺傳」下去。

由此可見，正確的親子共讀是要根據孩子的性格與氣質特徵進行的，從書籍的選擇、共讀方式、再到重復閱讀，都是要根據孩子的「閱讀基因」來制定共讀計劃。

我們「小閱迷」為了幫助家長們更好地進行親子共讀，獨家開發了一套測算系統，根據孩子的「閱讀基因」為TA提供合適的閱讀書目，幫助家長掌握共讀的關鍵點。

3分鐘解密寶寶的閱讀基因

通過「閱讀基因」測試，你可以更加了解孩子的強項和弱項，懂得如何在實際生活中支持孩子的成長。同時還將針對你孩子的測試結果，提供專屬的基因書單，幫助孩子不斷提升自身的能力。

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獲得孩子的針對性基因書單，為家長制定與孩子的共讀方案，家長可以根據以上閱讀指導幫助孩子改善TA的基因弱項。

在之後，小閱迷還會根據孩子的閱讀基因，上線共讀課件，助力孩子的學習和成長，敬請期待噢~

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