對於五個月的寶寶,認知才能已經很高了,你知道嗎?

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對於五個月的寶寶,認知才能已經很高了,你知道嗎? 親子 第1張

五個月寶寶尋找失落的玩具

將帶響的玩具從孩子眼前落地,發作聲音,看他是否用眼睛跟隨,伸頭轉身尋找。

如果能隨聲尋找,可繼續用不發聲的絨毛玩具落地,看看能否追尋。

如果追尋就將玩具撿來給他,以示勉勵。

對於五個月的寶寶,認知才能已經很高了,你知道嗎? 親子 第2張

熟悉物名,從看到指

勉勵寶寶在聽到物名後不但用眼睛看,而且要用手去指。指認物名是第5個月的訓練重點。開始時扶著寶寶的手去指,去 觸摸,以促進手眼腦的調和發展。語言才能的發育過程是先聽懂後才會說的。指認物名是演習聽聲音與物品的聯繫,記住學過的東西。

對於五個月的寶寶,認知才能已經很高了,你知道嗎? 親子 第3張

找鈴鐺

搖小鈴鐺,引起寶寶注意,然後走到孩子視線以外的地方,在身材一側搖響鈴鐺,同時問「鈴鐺在哪兒呢?」逗她去尋找。當孩子頭轉向響聲,大人再把鈴搖響,給她聽和看。然後當面把鈴鐺塞入被窩內,露出部分,再問「鈴在哪兒呢?」大人用眼示意,如果寶寶找到及時表揚。

對於五個月的寶寶,認知才能已經很高了,你知道嗎? 親子 第4張

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