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孩子犯錯了？不要生氣，不要擔心。這是培養孩子樂觀心態的好機會！
來看看愛貝睿家長教練趙昱鯤老師是怎麼做的吧！
文｜趙昱鯤 愛貝睿家長教練
圖｜肉丸子
一句話讀懂文章
真正樂觀的人是在遇到挫折後，能正確地分析挫折發生的原因，發現其中哪些是自己能改變的，然後致力於去改變它，努力把下一次做得更好。
孩子洗澡的故事
前幾天我兒子洗澡，洗了半天還不出來，洗完後我進去一看，好嘛，原來他是在里面玩遊戲，把衛生紙撕碎了扔在地上，又把洗髮水、沐浴露倒到洗臉池里面，下水口都堵了，地上全是水。
我以前跟他說過的，洗澡玩水可以，但不能玩衛生紙、洗髮水這些東西。當時我那個生氣啊，脫口就想罵他：
你怎麼這麼不懂事？
爸爸說過的話從來不記得，
就知道浪費糟蹋東西！
可話到嘴邊我就意識到了，這樣批評不對。
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「爸爸說過的話從來不記得」，是指責孩子總在犯錯誤，以後還會不斷地犯錯誤。
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「就知道浪費糟蹋東西」在說孩子不僅浪費衛生紙和洗髮水，還可能浪費其他東西，這個錯誤不僅是在洗澡時犯，其他情形下也會犯。
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「你怎麼這麼不懂事」最糟糕，直接指責孩子的個人品質，給他貼上了壞的標籤。
如果這樣批評，我就把孩子一次的錯誤給擴大了：你一直會犯錯誤、會在不同的場景里犯錯誤、因為你就是這麼一個壞孩子。
經常被這麼說的孩子，怎麼可能樂觀呢？
我換了一個方法批評他：
你今天怎麼把廁所玩成這樣？
你以前洗澡都挺好的啊。
你這樣浪費東西是不對的，
你自己昨天還說老師叫你們吃飯別浪費呢。
這種批評方法指出了他哪兒錯了，但是把他的錯誤限制在了這一次、這一個場景。
因為我提醒了他，你以前洗澡都挺好的，所以你只是偶爾犯了這個錯誤，你自己也知道浪費不對，以後也不會在其他場景下犯這個錯誤。
我也沒有指責他個人品質有什麼問題，這樣就避免他對自己有壞的看法。
兒子自己也知道不對，沒做聲。這個時候，我就要採取「批評出樂觀」的第二步了，就是採取行動。我說：
來吧，我們一起來把廁所收拾一下。
兒子立刻答應，高興地跟我一起清理下水口、收拾衛生紙了。
這就是給他傳遞一個信息，犯了錯誤也不可怕，關鍵是要採取行動，彌補錯誤。知道自己在挫折來臨時候有彌補的能力，孩子才能真正地保持樂觀。
小 結
真正的樂觀心態是要讓孩子明白，挫折來臨的時候，自己有能力改變它。
我們不能只會孩子說「你真棒！」「你一定行！」，也不能保護孩子不要犯錯誤，看見可能的挫折就繞著走——孩子將來不可避免地會遇到一些挫折。
你需要培養孩子的客觀分析能力，幫助孩子找到事實，得到一個全面的準確結論。如果孩子犯了錯誤，正在害怕地等待大人批評，你要告訴他：
其實你平時不是這樣的，
在其他方面你也做得很好。
這次你具體是哪里做的不對。
下一步你要做什麼來彌補這個錯誤。
記得不要給孩子貼個人品格方面的標籤。要讓孩子看到，可以靠自己的行為來改變目前做錯事所造成的困境。
如果孩子習慣面對挫折時不慌張，能正面反面的事實都看到，採取行動來戰勝挫折，那就是他一生幸福和成功的最可靠的基石。❖
你平時是怎麼批評孩子的呢？下次孩子犯錯誤了，你打算怎麼做？歡迎留言與愛貝睿分享你的觀點和做法哦！
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