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1歲理解能力發展迅速
寶寶理解能力發展迅速，能聽懂一些話，但是語言表達能力跟不上理解速度，所以，有時候特別急躁。比如，寶寶餓了想喝奶，但沒有馬上得到滿足，就會急得哭鬧。
這時候，父母不用慌亂的準備，可以耐心地和寶寶說：「寶寶，你是不是餓了啊？別急，媽媽在給你泡奶了，稍等一會兒就好了。」重復多次後，寶寶就明白哭鬧是沒有用的，反而在你溫柔的安撫下，延遲自己的需求。
2歲愛唱反調
這時寶寶開始有了自我意識，但又不懂表達，常會做一些讓爸媽頭疼的事情，亂扔東西、常常說不。且時常又能表現一些讓大人啼笑皆非的事情，比如穿反鞋子了，容易被逗得哈哈大笑。
這時候，父母更多應順著寶寶的生活規律，以疏導、繞道為主。當發現寶寶想扔碗時，準備塑膠的碗給他用；當寶寶愛撿東西時，只要可以玩就讓他去把玩、探索。當寶寶想表達又說不清時，耐心地聽他說，猜測他的想法，並多和寶寶溝通交流。
3歲充滿想像力與創造力
寶寶的認知逐漸的打開，總是追著你問「為什麼」，還活波好動，有時還能聰明的做出一些之前沒教過他的事情，比如借助凳子拿桌上的東西。
這時候，父母應絞盡腦子，用他能夠聽得懂的語言，和他說明白，保持孩子的對世界的好奇心。
同時，你還可以多買彩筆、橡皮、積木、沙子工具等，多聽孩子講自己編的故事，讓孩子充分發揮自己的想像力與創造力，任意描繪、塑造、創造。
4歲喜歡表達和冒險
孩子開始進入表現自我的領域，喜歡表達自己，愛唱歌，愛說話，愛吼叫，愛對玩具說話，愛自言自語。還喜愛嘗試任何新鮮事物：喜歡去新的地方，玩新的遊戲和玩具、看新的圖畫和書籍等。
這時候，父母應多和孩子說話互動；多教孩子順口溜、童謠、兒歌、繞口令；多鼓勵孩子在客人面前表現自己；給他一段專屬時間自己玩。另外，給予他口頭規範，用肯定而幽默的語言引導他的不好行為。
5歲能控制自己的行為
孩子進入書面語言敏感期，能嘗試地模仿寫出自己的名字。並且學會自我控制了，知道自己什麼事能做得到，什麼事做不到。
這時候，父母可以教孩子握筆寫字，從簡單的大、小、一等字，到複雜的鳥、筆、花等字，並區別出字與字之間的細微差異。
經常讓孩子幫你做一些他力所能及的事情，比如，讓孩子提些小東西，拿些小物品，做些小物件。
6歲內心矛盾最為突出
孩子進入「自我為中心」的思維模式，希望建立自己的「獨立王國」。一邊喜歡媽媽、依賴媽媽，但又渴望獨立，常常推開媽媽。比如，媽媽幫他做事情，他還不高興了，硬不讓媽媽幫，想要自己做。而另一邊也希望爸爸的陪伴和關注，但又害怕得不到爸爸的認可。
這時候，父母需給孩子獨立空間，不要過分保護，但應避免長時間分離，默默陪伴和關注也是必要的。尤其是爸爸。
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