在海回越來越多的今天，留學還有意義嗎？

留學的意義

就樓主的論點：「在海歸越來越多的今天，留學還有意義嗎」？

我個人覺得留學當然有意義的。

同樣是上大學，為什麼從外國上了大學回來叫海歸，而在國內大學畢業卻不這麼叫。前提是真正的學習外國優秀的東西，因為在教學方面西方國家相對於國內環境一定有它存在的優勢。如若只是純粹的鍍金而沒有真才實學工作之後業務能力也是捉襟見肘。

科研投入與科研水平

2018年美國在全球各國中投入的研發資金依然最多。2018年約為5529.8億美元（比2017年增長了2.86%），約為全球總量的25.25%，略高於同期美國GDP在全球中的比例。

2018年中國大陸在研發上投入的資金也達到了4748.1億美元，同比增速高達6.74%（增速在主要國家中也排第二）（摘自新浪財經）

相對而然美國的人口較少且科研投入體量卻是最大，相對於中國從事科研方面的人才更容易獲得科研資金扶持。

而大陸人口眾多科研投入比重較小，然而從事科研人數較多所以許多剛剛萌芽的或許不被看好然而後期證明事實有用的科學研究胎死腹中，因為人多了想要拿到科研啟動資金較難。

千軍萬馬過獨木橋之（大學擴招）

父輩們曾經的高考猶如：千軍萬馬過獨木橋，留學則是：千軍萬馬過一根蘭州拉面。

而現在的高考：一年一度的高考於昨天完畢，2019年參加高考人數為1030萬人，這是多麼龐大的數量，然而要滿足這麼大的體量大學勢必要擴招。

大學擴招：生動的介紹大學擴招吧。像是洪七公和江南七怪把一個榆木腦袋的郭靖教成了武功蓋世的大俠，而武功天下第一的王重陽教一群全真教學子教成了廢物。這就是大學擴招的後果。也不是說擴招不對，雖然擴招讓大多數孩子能夠拿到大學文憑，但又有多少畢業證是具有真正含金量？更大學只要填寫志願就錄取，僅僅只是為了斂財。（民辦三本，民辦高職院校）

應試教育下的莘莘學子

就大陸的教育事業直到現在都可以說是含糊不清的教育模式，毋庸置疑的是中華民族是最愛學習的民族也是最懂得思考善於，我們擁有最優質的生源，孩子們的確很刻苦的學習知識。絕大部分本科畢業生為什麼往往一畢業就像丈二和尚摸不著頭腦一樣？不知道自己幹什麼？不知道自己能幹什麼？然而這部分恰恰是政治，地理，歷史，生物，化學，數學，英語，物理都懂一點但是不精，也沒有專業技能。

所以我們需要深造，需要利用外國對於人才培養的資源這是我們匱乏的，需要學習別人在先進領域取得的成果這是我們迫切的，需要學成歸來報效祖國的莘莘學子這是我們渴望的。

換句話說就是，我們教學資源沒你們那麼好，比如哈佛，劍橋，麻省理工等等，這些學校的資源是全世界最好的，科研投入是全世界最高的。為什麼不利用他們的現有的東西成就我們的學生，反過來我們的學生學成歸來報效祖國？

所以留學是有用的，前提是有真正含金量的留學，而不是為了鍍個海歸的名稱。

中國教育任重而道遠