哈佛大學教授：情商低的孩子，都有這樣的父母，不怪孩子

現在很多人相比於孩子智商的培養，愈加注重孩子情商的培養和引導。情商的科學定義是什麼？情商是指情緒商數，指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質，哈佛大學心理學博士戈爾曼在其《情商》一書中表明，情商由自我意識、控制情緒、自我激勵、認知他人情緒和處理相互關係這五種特征組成。

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簡單來講，就是一個人在情緒和社交方面的處理能力。舉個例子，三年級的小陳在班級裡成就優異，能歌善舞，安慰、鼓勵別人都會說出不同的話，老師和同學都很喜歡她；而他的同學小馬，學習同樣出色，但是存在感卻很低，因為他不善交談，遇到困難時總是嚎啕大哭，有時還大發脾氣。

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從上面的例子我們可以看出，拋開智商不談，明星小陳的情商情商比較高。很多家長很疑惑，為什麼在學校受到同等的教育，孩子的情商卻高低不同呢？這要從孩子的家庭環境需找原因。

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相幹研究表明，情商低的孩子，父母大都有這3種特征。

一：悲觀消極

雖說老師是傳授孩子知識，但是對於自己最親近的人，孩子更喜歡模仿學習父母的言行舉止。有些家長下班回到家中，在孩子面前唉聲嘆氣，情緒悲觀；又或是和孩子講各種命運的不公，生活的磨難等等。孩子對生活和未來都沒有自信心，也無法從父母口中看到希望和樂觀積極，如何能有高情商呢？

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二：自私自利

父母的社交環境和技巧，就是孩子情商的啟蒙。但是有些家長，任何事情都只顧自己，比如買了水果零食，孩子想給鄰居小夥伴品嘗，家長這時候訓斥孩子”憑什麼給別人嘗，你傻呀”、”記住，自己的東西不能給別人”。這樣的話不僅打壓了孩子社交的積極性，也在無形之中帶個孩子社交的負面影響。

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三：家長脾氣暴躁

無論是成年人的社交還是孩子的社交，大家都喜歡和平易近人，脾氣溫和的人交流，這樣雙方都感覺很舒適。有些家長原本脾氣暴躁，不懂得在孩子面前管控自己的情緒，遇到事情只會爆粗口，摔東西，甚至對孩子一頓臭罵。孩子整天生活在這樣的環境之中，當他處於社交狀態時，遇到不開心的事情，也會下意識地學習父母那樣說髒話、發脾氣。

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情商低會在生活和工作中帶來哪些負面影響呢？

1、 情商低的人在工作中不懂得如何處理老板和同事的關係，不懂得靈活變通，遇到挫折就發脾氣，自暴自棄，工作效率低下，在事業上很難有太大的發展前途。

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2、生活中情商低的人不管是和異性還是同性朋友相處，他們不明白對方的潛臺詞或是不會管理自己的情緒，這樣會讓對方感到很尷尬、很突兀，久而久之會逐漸被身邊人所疏遠，變得孤僻內向。

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父母應該如何培養孩子的高情商呢？

一：家長引導，樹立榜樣

家長可以在生活中給孩子展示自己的社交狀態，對待身邊的人或事給孩子展現出高情商示范，孩子在家長的言傳身教中，逐漸也就學會了如何高情商社交。

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二：教會孩子隨機應變思維

有些孩子在各種場合不會靈活變通，將來在工作中很容易影響前途。家長可以讓孩子鍛煉隨機應的能力，讓孩子大腦快速運轉。可以給孩子看一下思維導圖的書，或是做一些簡單的思維練習運動，像是快速記憶、接球、乒乓球等等。

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三：讓孩子學會分享

人在社交中總歸是要分享自己的物品和快樂，家中要交孩子學會分享，然後適當地給孩子物質獎勵。孩子懂得了分享帶來的好處，隨著日漸成長，自然也就會成為高情商的社交達人。

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教育孩子是一件漫長而又細膩的事情，家中要隨時關註孩子心理的變化。高情商的孩子，長大後在任何場合都是萬眾矚目，備受歡迎的”明星”。

小編為各位家長推薦一套培養孩子良好的習慣的書籍，主要是（我能承擔責任）、（我不隨便發脾氣）、（我能表達自己）、（我能與人分享）、（我相信自己）我們要牢牢把握孩子成長，學會做人的關鍵期，教育孩子樹立良好的性格！

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3-6歲孩子已經開始進入幼稚園，很多父母還是重視孩子知識的學習，在日常生活中忽視了對孩子性格的塑造和培養。未來決定孩子的不只是學習成就，要想孩子「贏在未來」，父母要重視孩子性格的培養。並且要能夠在生活中，幫助孩子養成健全的性格。健全的性格會讓「雛鷹」的翅膀更有力量，有了力量他們會飛的更高更遠。不要錯過了給孩子養成好習慣的最佳時期。

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