2021下半年CELTSC開放論壇暨全體會議順利召開 騰訊以AI技術助力多項標準制定

12月25至26日，全國資訊技術標準化技術委員會教育技術分技術委員會（暨教育部教育資訊化技術標準委員會，簡稱CELTSC）在三亞召開了「教育資訊化技術標準發展論壇」和全體會議。其中，12月25日的開放論壇圍繞教育資訊化技術標準的制定工作，由來自高校和企業的專家進行了分享和交流；12月26日的全體會議則對教育資訊化理論、技術發展趨勢、標準制訂、行業發展等內容進行探討，推進了教育資訊化技術相幹標準的研制。

作為CELTSC的成員單位，騰訊全程參與了本次開放論壇及全體會議，騰訊標準中心梅述家、李建慧，騰訊教育張博，CSIG行業二部高等教育產業合作中心劉衛昌、蘇建花代表騰訊全程參加了本次會議，並對今年以來的工作進展和成果進行了分享和匯報。

科技向善 教育向前 騰訊標準助力教育資訊化技術協同與規范化發展

騰訊以「用戶為本、科技向善」為使命，將社會責任融入產品與服務之中，不斷推進科技創新與文化傳承，助力各行各業升級轉型，促進社會的可持續發展。騰訊自930變革以來全面擁抱產業互聯網，而教育則是騰訊在產業互聯網中的重要板塊。騰訊標準總監梅述家在分享中表示：標準是產業數字化轉型的「連接器」和「加速器」，助力產業技術協同、提質增效、突破數字化轉型困境；而在教育領域，騰訊積極參與相幹標委會工作，推進教育資訊化技術標準項目，以騰訊的實踐經驗充實教育標準，為行業健康發展賦能。

騰訊標準總監梅述家

用知識圖譜、學生畫像和學科數字資源構成「鐵三角」 以AI技術助力實現精準教學

近年來，國家對教育改革的重視程度不斷提高，《深化新時代教育改革總體方案》、《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》等政策相繼出臺，在推進改革學校評價機制、促進學生德智體美勞全面發展的同時，也要求促進AI、大數據等資訊技術與教育教學深度融合，通過精準教學提升教學質量和教學效率。

在論壇的報告環節中，騰訊教育張博發表了主題為「基於學生畫像構建的學科數字資源標準探索與研究」的報告，向與會專家分享了騰訊教育通過AI、大數據等資訊技術構建學生畫像，助力實現學科數字資源標準化的探索經驗與研究成果。

騰訊教育張博

「2020年之後，學生的學習模式逐漸從原先的被動知識獲取，轉變為需要提供根據個人特點制定的定制化學習方案。」張博指出，現階段要實現個性化的精準教學，還有三大問題急需解決：首先，盡管網路中存在著海量的學科數字資源，但目前並沒有對學科資源進行系統地、科學地分類和加工，導致資源無法被精準地推送給需要的人群；其次，各家機構所制定的資源評價標準各有不同，無法對學生的學習需求進行有效適配；最後，學科數字資源、題庫的質量堪憂，無法保證推送資源質量良莠不齊容易讓學生重新陷入題海戰術之中。

為解決以上問題，騰訊教育通過自主研發的知識圖譜、學生畫像和學科數字資源形成立體化聯動的「鐵三角」支撐體系，以構建智能化標簽題庫、根據學習需求進行個性化推送、打造學科數字資源標準化為目標的解決方案。具體而言，該方案能夠通過大數據收集、分析學情掌握學生的學習進度並形成畫像，並根據學生畫像所顯示的學習需求推送具有針對性的、高質量的學科數字資源，在提升教學質量和效率的基礎上，為實現個性化精準教學、進一步落實「雙減」政策提供技術支持。目前已與上海進才中學北校合作打造了「基於騰訊作業君智能電子紙的常態化課堂教學」案例，以數據驅動優化作業設計和作業管理，助力提升整體教學質量和效率，實現精準教學常態化。

聯合資訊化專家及生態夥伴提出新標準提案 騰訊助力教育資訊化技術標準制定進程

自2001年正式成立以來，CELTSC每年都會聯合各相幹機構、高校、企業的專家召開全體工作會議，確定教育資訊化本年度和下一年度的標準研制項目規劃、商定國際標準工作策略與方向。

在12月26日的全體會議中，騰訊標準聯合騰訊教育，與清華大學共同提出《智能學習本軟體開發工具包規范》、《智能學習本硬件通用要求》等2項新標準提案。CELTSC副秘書長、清華大學資訊化技術中心高級工程師杜婧指出，從采集學習過程數據以及學生視覺健康的角度，基於電子紙的數字化智能學習本是未來資訊化教學的一個重要方向。但目前教育領域中缺乏對電子紙技術支持下的數字化智能學習本在視力保護、設備質量、性能指標、數據安全等方面的標準規范。這也在一定程度上影響了電子紙紙類智能學習本在資訊化教學中的應用與普及。「降低視覺損害並符合紙筆書寫習慣的電子產品是未來數字化學習工具的一個趨勢，也是教育行業實現數字化轉型的迫切需求。」杜婧以騰訊教育提供的騰訊作業君智能電子紙為例，強調了數字化學習終端在護眼、節能、環保等方面功能整合的需求。未來以清華大學、騰訊雲和上海長三角電子紙產業技術促進中心組成的研究團隊，將致力於推進制定電子學習本在螢幕尺寸、配置、操作系統、兼容性以及接口要求等方面標準的制定工作。相幹工作會陸續推進到標委會及合作團體的標準研制進程中。

清華大學計算機科學與技術系許斌教授也在會議中介紹了關於基礎教育知識圖譜標準的進展。他指出，構建基礎教育知識圖譜是智慧教育應用的產業需求，完善基礎教育知識圖譜構建規范的標準，能夠加速基礎教育知識圖譜技術落地於教育教學場景的進程，起到提升教師教學質量、提高學生學習效率、降低學校管理成本等作用，為進一步落實「雙減」政策提供助力。目前行業中已經有很多廠商推出了基礎教育知識圖譜相幹的產品和服務，希望具有這方面技術和產品的CELTSC成員企業，參與到制定基礎教育知識圖譜構建規范標準的工作中來，共同推進項目進展。

以教育資訊化促進教育現代化，用資訊技術來支撐學校教育提質增效，這是教育發展的必然趨勢。隨著近年來我國教育資訊化建設工作的逐步深入，以及AI、大數據等資訊技術與教育教學場景的不斷融合,對有關教育資訊化方面的標準和規范的需求越來越迫切。而制定標準和規范的進程，則需要聯合產、學、研、用等多方力量，通過不斷實踐來共同推進。

一直以來，騰訊教育都致力於發揮自身能力和技術優勢，通過人工智慧技術迭代和應用場景創新推進教育行業的數字化升級。未來，騰訊教育將繼續保持開放合作的心態，與教育生態鏈上各類夥伴合作，為教育主管部門、學校、老師、學生、家長提供體系化的軟硬件產品與解決方案，助力推進教育資訊化技術標準制定的進程，實現更高質量的教育發展。