新華時評｜「起跑線焦炙」，為何揮之不往？

「不懂編程就是新時代的文盲」「學會編程將獲得加分特招」，「編程熱」之所以變味，編程培訓機構的行銷宣傳自然脫不了幹系，但家長的「起跑線焦慮」同樣助推「編程熱」升溫。在「你家孩子在起跑線上搶跑、偷跑，我家孩子就要跑得更早、更快」的「劇場效應」影響下，從英語、樂器、奧數到現在的編程，從違規補課到超綱、超前教學，從瘋狂早教到低齡留學，這麼多年來，「起跑線焦慮」此起彼伏，揮之不去、無處不在。

懷著「望子成龍，望女成鳳」的樸素願望，一些家長把自己應對社會變化的恐慌和身處激烈競爭時代的壓力，不自覺地投射到孩子身上，催著孩子一路快跑。但也要看到，「起跑線焦慮」的長期存在，也源於國內應試體制並沒有發生根本性轉變，在某些方面甚至有強化的傾向。就拿編程培訓來說，明明有奧數的教訓在前，有些地方為何仍把編程納入中考特招範圍？考核的指揮棒指向哪里，哪里就會變成一個激烈的「跑場」，這樣的道理應該不難懂。

教育是慢的藝術，所謂「時光不語、靜待花開」。一味驅趕著孩子在更早更快的道路上狂奔，換來的可能是人生成長的不可持續。事實上，一段時期以來，教育存在著嚴重的「倒掛」現象，基礎教育是廝殺一片，高等教育則自由放任，這種競爭過分前移的做法，對孩子的好奇心、創造力、學習韌性都造成不小的潛在傷害。如果人生真有「起跑線」，那也當處處是「起跑線」，與其不斷把「起跑線」前置，倒不如教給孩子面對競爭的勇氣、智慧以及平和心態。人生的路很長，而且不止一條，要給孩子成長的空間和試錯的機會，未來才會有更多可能。

蔓延的「起跑線焦慮」，正在讓教育異化成一種財力的比拼、時間的消耗，不能聽之任之。期待「一考定終身」的人才選拔機制得到根本性轉變，期待各種名目的課外培訓不再與升學掛鉤，期待教育資源分配更合理、教育機會更平等，期待教育主管部門、學校和家長形成良性互動……從整頓校外培訓機構，到開啟新一輪高考改革，我們相信終有一天，孩子們在「代碼世界」里有的是好奇和快樂，而不是焦慮和壓力。

本文來自《新華日報》、記者顏雲霞