插班類志願服務類成海外遊學熱門選擇

　　暑假是出遊的好時機，而兼顧學習的遊學成為不少家長的選擇。根據幾家機構的遊學統計數據，2019年夏季遊學，小學階段的占比明顯上升。攜程遊學平台發布的數據則顯示，從遊學平台的訂單數據看，2019暑期單次遊學人均消費價格為8641元，同比2018年下降4.3%。家庭平均遊學花費2.2萬元，同比2018年增長2.1%。廣州遊學人均花費11963元，為全國最高。從今年家長們選擇的遊學項目來看，常規的美國遊學產品人氣下降，國內、日韓、東南亞短線遊學產品占比上升。業內人士表示，現在寒暑假安排學遊已經快成為留學道路必不可少的一部分了，一周學一周玩的形式已經滿足不了學生家長的需求，學遊的趨勢正往高端學習、科研、夏校甚至義工、志願服務類的方向發展。

　　文、圖/廣州日報全媒體記者 劉麗琴

　　小學階段的遊學占比明顯上升

　　隨著出國留學越來越低齡化，遊學份額也在每年持續增長，越來越多的家長覺得為了讓孩子更好地為未來出國留學做準備，選擇暑假、寒假去體驗一下非常有必要。新東方的調查顯示，認為適合在初中和高中階段參加國際遊學的學生和家長占比超過60%。2019年夏季遊學，小學階段的占比明顯上升，呈現遊學低齡化的趨勢，如英國小小插班生項目、紐西蘭牧場營地項目、日本和風文化項目吸引了大量低齡客戶。國內營地教育在國家政策的支持下也受到學生家長的歡迎，新東方北京金海湖營地教育迎來了招生搶位的火爆現象。

　　據啟德學遊銷售經理劉佳介紹，今年暑假啟德出團人數在1000人左右，低齡學生主要選擇環球全真類型去了解當地，真實感受當地課堂的微留學占比65%左右。

　　每年寒、暑假少則兩三萬元多則五萬元的高昂費用，絲毫不能阻止家長們咬牙也要把孩子送出國外學語言、長見識的決心。一般海外遊學時間是兩到三周，不遠萬里奔赴國外的孩子們在這段時間里到底都收獲了些什麼，語言、見識還是獨立自主的能力？從海外遊學歸來的反饋來看，這與學遊項目的線路設置、課程設置，以及對學生的狀況，包括語言能力、性格特點等的評估，能否選擇到合適匹配的項目相關。新東方國際遊學廣州學校相關人士建議，家長給孩子選擇遊學項目的時候，要從家長的需求轉移到孩子的需求，參考遊學規劃師的建議，在考慮學生的基本情況下匹配更合適的項目從而達到最佳遊學效果。劉佳表示，首先家長需要想清楚讓孩子參加學遊項目的目的是什麼，孩子身上有哪些優缺點，將來想讓孩子去哪個國家留學。只有這樣才能讓孩子獲得最大的收獲。從遊學比較成功的例子來看，遊學經歷可以助力生涯規劃。對於小點的孩子來說，可以提前感受一下自己是否適合國外的生活和環境是非常重要的，對於大一點的學生來說，在留學前須提前了解國外大學名校錄取要求，國內家長和學生們往往只看中學校成績單，雅思、托福成績，卻忽略了國外學校擇優錄取的原則，喜歡招收有思想、有愛心、積極向上，有獨立思考能力的個性化學生。遊學則可有針對性地加強這方面的準備。

　　高端學習、科研、夏校是發展方向

　　暑假馬上結束了，業內人士表示，對於想參與海外遊學並收獲更多的學生和家長而言，從時間節點來看，可開始考慮冬令營，選好路線提前報名。據劉佳介紹，今年冬天熱門國家的插班非常火爆，插班對於學生的人數要求很嚴格。但凡是插班都是和當地教育局合作的，教育局要事先安排學校安排寄宿家庭甚至一起學習的當地小學伴，所以需要早報名早占位。

　　很多家長不理解，為什麼參加學遊項目有這麼多材料需要準備。據悉，雖然遊學就去兩周，但也是關係到孩子將來留學，所以所有的材料都要與將來留學的材料信息保持一致，材料需真實並且措辭嚴謹。劉佳表示，大部分家長是自己做主給孩子報名，快出團的時候才告訴孩子學遊這件事。但去國外學習的是學生，學生如果不清楚去的目的和行程，到了國外往往不能達到預期的學遊效果。如學生一直參與其中，從選項目到整個過程可以鍛煉孩子的判斷能力和獨立思考能力。

　　此外，家長必須重視簽證問題，尤其美國簽證，14歲以上的學生需要去使館面簽。如果學生完全不知道去參加學遊的目的和行程，面對簽證官的問題通常會緊張，當簽證官問到為什麼去美國，學生如回答我媽媽或者我爸爸讓我參加的，拒簽可能性非常大。

　　從需求反饋來看， 現在越來越多的學生寒暑假安排學遊已經快成為留學道路必不可少的一部分，家長對項目的要求也越來越高。此前一周學一周玩的形式已經不能滿足學生和家長的需求，學遊的趨勢往高端學習、科研、夏校，甚至向義工、志願服務類的方向發展。這對6~15歲的學生來說，可以選擇插班類型或者志願服務類加強愛心對社會的貢獻感。這類的項目對於學生英文水平沒有太高的要求，能簡單聽說讀寫就可以。另外對於科研類，背景提升類，各種夏校的項目年齡基本在16歲以上，英語要求也相對高一些，有些項目需要學生雅思至少5.5分以上，甚至需要學生過英語六級、通過面試才能報名參加。這一類可讓學生獲得更好的項目證書，為將來留學寫文書增加砝碼。要求學生在兩周的過程讓教授對自己有良好印象並保持聯繫和溝通，建議學生認真對待這類項目，並爭取拿到老師推薦信。

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