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對於現在的孩子們來說，真的是真正地觸屏時代，不同於80後、90後年輕父母那一代人，基本上早些的80後也會在國中時代是剛剛接觸電子產品（臺式機電腦），現在的孩子，特別是2010年後出生的孩子，2、3歲的時候就會拿起智能手機或者平板電腦靈活自如地運用了，很多時候在觸屏方面都可以「秒殺」眾多爺爺奶奶輩（玩得真是太溜了）。
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其實，關於能不能讓孩子玩電子產品，對於眾多家長來說真是喜憂參半了。怎麼講呢？一邊喜的是孩子終於能在電子產品那變得消停了，可以短暫或者讓家長朋友擁有更多自由活動的充裕時間，而一邊憂的是孩子一旦愛上了電子產品，是怎麼說都不聽，拿起手機或者平板電腦就玩個不停，眼睛、身體都會受到嚴重地影響。
說到讓眾多家長朋友很是煩心的電子產品，這不就到了寒假，孩子們終於放假了，將會有大把的時間需要空閒在家，這回家長和孩子之間關於電子產品的「爭鬥」又要上演了。
不知道作為父母的您可否想過，當孩子在家中問起「媽媽，我能玩一下手機嗎？「，其實當時做家長的回答是很關鍵的，不同的答復，決定了孩子的未來。
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01、父母對於孩子玩手機的不同態度決定了孩子的不同未來
一、放任型
其實這裡的放任型即包括了父母面對孩子的軟磨硬泡之類的攻勢就敗下陣來，看到孩子可憐巴巴的樣子就有些心軟了，隨即就答應了孩子請求玩手機的事情。
當然也包括父母自己不能夠以身作則，雖然口中是有拒絕孩子想要玩手機的請求，其實實際上自己一直就手握著手機一刻不得閒地忙活著，讓孩子看著實在是無法心服口服。自然是父母一邊回絕著，而另一邊孩子的小手也在偷偷地拾起電子產品玩得不亦樂乎了。
這樣的情景也會時常在很多家庭發生著，而這樣的處理孩子玩手機的方式會使得孩子玩起手機就變得無度。時間長了，在沒有約束和監督情況下的玩手機，使得孩子犧牲掉大量戶外活動、親近大自然，發展身心的機會，對於親子溝通也是有影響的。
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二、監督型
對於很多父母來說，一味地讓孩子不去觸碰電子產品也是不現實。那麼在實際的生活中，該如何好地處理孩子玩電子產品的情況呢？
其實，在身邊有位寶媽的做法就很好。其實用寶媽的話說，自己的女兒生活很有規律，平時自己和丈夫不在家的時候，都是看圖書、做手工之類的事情，但是自己和丈夫回來後，就會有想要玩手機的情況。
後來，寶媽自己發現，因為當自己回家的時候，就會拿著手機不停地接著處理工作上的事，於是女兒就看到父母玩手機的狀態就也想這樣。
寶媽了解到這樣的情況，於是邀請女兒進行其他的活動，比如親子間的烹飪、塗鴉時間。當然寶媽也會給女兒看手機的時間，只是有規定、有要求。到了時間就必須停止，這樣才能允許之後的玩手機的時間。
這樣下來，孩子玩手機的時間得到了控制，有很多時候，女兒更希望是跟媽媽進行共同的活動時間，並不希望讓玩手機來占用了和媽媽親近的時光。
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02、對於孩子玩手機的事情，父母更該關註什麼？
一、陪伴
其實，對於處在觸屏時代的孩子們來說，觸屏是無法避免的事情，很多時候，孩子們需要通過觸屏去了解更多的知識、豐富的世界。對於這個時代的家長來說，就要有這樣的意識，如何做好陪伴孩子觸屏。
實際上，在成人的陪伴下，成人進行講解、討論的情況，能夠很大程度上降低孩子在觸屏中受到不良資訊的影響，而且可以幫助孩子建立好虛擬世界與真實世界之間的聯繫。
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二、幫助孩子與真實世界建立聯結
可以適當地允許孩子去正確觸屏，還要給孩子應該有的大量戶外運動的時間，讓孩子去接觸真實、美好的世界，了解到真實世界中的美好。
同時也可以將觸屏上的一些動畫或者遊戲情節轉換成戶外形式的親子運動，像是尋找藏寶圖、迷宮遊戲等。這樣的活動，既有豐富的趣味性，又能夠促進孩子們的身體健康成長。
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觸屏是這個時代所特有的，更多是需要做家長的去如何看待這件事，用智慧和努力幫助孩子更好地在觸屏時代裡健康成長。
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>關於能不能讓孩子玩電子產品，對於家長喜憂參半，你怎麼看呢？