「班級裡有小朋友欺負你嗎?」放學路上,媽媽千萬不要這樣問

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早安·上學

這個話題值得聊一聊

父母堂

「班級裡有小朋友欺負你嗎?」放學路上,媽媽千萬不要這樣問 親子 第1張

暑假過後,忙碌的9月已過半,很多家長漸漸已經適應了早晚接送孩子的日子。

每天孩子放學後,或是一家人聚在一起吃晚飯時,你是不是會很好奇孩子在學校裡的這一天過得怎麼樣?這樣的連環追問,你家是不是也有過?

「寶貝在幼稚園/學校適應得怎麼樣?」

「喜歡新老師嗎?」

「有小朋友欺負你嗎?」

「午飯吃的什麼,吃的多嗎?」

「老師喜歡你嗎?」

……

當家長帶著滿腔關心問孩子時,常常會「吃閉門羹」,這是為什麼呢?

在網路上看到這樣一條帖子:

「班級裡有小朋友欺負你嗎?」放學路上,媽媽千萬不要這樣問 親子 第2張

雖然可能是個段子,但感覺莫名真實。

聊天是門學問,和孩子聊天、進行親子溝通尤是如此。

有研究表明:每天放學,是孩子思維最活躍、最興奮的階段,孩子期待著與家人說一天的生活感受,期待著爸爸媽媽對自己的認可、鼓勵與支持。

所以這時的詢問,是”親子交流” 的一個重要部分,但如果父母的提問諸如「學校裡有沒有人欺負你」,會把孩子往錯誤的方向進行「啟發」。

1

孩子放學以後

千萬別問這些問題

「班級裡有小朋友欺負你嗎?」放學路上,媽媽千萬不要這樣問 親子 第3張

「今天表現好不好啊?」

這樣的問題比較籠統而且具有消極引導傾向,孩子既不知道怎麼回答,也不知道如何衡量自己的表現。家長不妨改問「今天有什麼開心的事嗎?」先用積極的關註,幫助孩子回憶一天裡有趣的事情。

「有沒有人欺負你?」

「欺負」這個詞一下子就把孩子與其他小朋友放到了對立的位置,帶有負面傾向色彩。有的孩子為了讓父母得到「滿意」的答案,甚至會編造一些故事。家長可以改問「今天有沒有認識新朋友?」「XX小朋友怎麼樣,給媽媽介紹一下」。

「今天在幼稚園裡學了什麼?」

在幼稚園裡,生活即教育,一日生活皆課程,孩子在一日生活中的點點滴滴,每個環節、每個活動都是學習,如果家長這麼一問,年齡小的孩子很難回答清楚這個問題,而且,家長如果經常這麼問,還可能會給他們造成壓力,使其產生厭學情緒。

「老師喜不喜歡你?」

老師對每一個孩子的關心與喜愛都是公平的,而且開學之初,老師忙於安撫孩子們的分離焦慮,並沒有過多時間與孩子建立深度的情感聯繫。建議家長幫助孩子回憶老師在生活上對他的照顧,告訴他老師很辛苦,而這一切都是因為愛。

「今天表現好嗎?」「老師喜歡你嗎?」這類都是開放性提問,對孩子來說,非常難回答,問多了會讓孩子反感。

「有人欺負你嗎?」這樣的問題,則像是在暗示「你是不是被欺負了?」並且這個提問透露出父母消極關註的,如果常常用這樣的問題來「啟發」給孩子,會讓孩子在人際交往上表現得非常「敏感」,凡事都從,這人是不是在欺負我的角度來認知。

2

親子溝通

建議這樣問

那應該怎麼和孩子聊天呢?

「班級裡有小朋友欺負你嗎?」放學路上,媽媽千萬不要這樣問 親子 第4張

情緒是可以傳染的,家長不必過於擔憂,要注意引導孩子關註積極、正面的資訊。盡量避免「抽象」、「寬泛」的問題。

家長可以藉由孩子在園的生活小事打開對話,問一些容易回答的具體問題,這樣孩子通常比較願意回答,也不會感覺到壓力。

接孩子放學時,可以試著聊以下這幾個話題

今天有些什麼好玩的事?

強化好玩有趣的正面資訊,讓孩子把好玩的事情分享出來。孩子在回答這個問題時,往往蘊含著自己的興趣點和價值觀。

今天老師帶你們玩了什麼呀?

比起問孩子「你今天學了什麼」,不如直接具體地問「你今天畫了什麼畫」「做了哪些手工」「聽了什麼故事」「玩了哪些活動」等,孩子好回答,引導孩子回憶和復述,互動中,媽媽要留意點讚孩子的「進步」。

今天和哪個小夥伴一起玩遊戲啦?

這個問題足夠具體,可以讓家長了解孩子在園的交往情況,同時也能有意識地讓孩子多和班上的小夥伴互動交流,從而交到好朋友。

你今天有幫助老師或者小朋友嗎?

孩子回答這個問題時會充滿自信和自豪,願意描述事情的細節。如果他一時答不上來也沒關係,家長可以幫他一起梳理這一天在幼稚園與老師和小朋友相處的經過,告訴他下次如果看到有人需要幫忙,應該主動施以援手。

有需要媽媽幫忙的事嗎?

讓孩子明白,父母是ta堅實的後盾,如果有困難,爸爸媽媽一定站在ta這一邊,給孩子以安全感。

3

要「傾聽」

不要「指責」

和孩子聊天,最忌諱的就是聊著聊著就變成了「指責」和「質問」。聊天時,想要孩子誠實地說出感受,很重要的一個步驟,就是要耐心「傾聽」。

「班級裡有小朋友欺負你嗎?」放學路上,媽媽千萬不要這樣問 親子 第5張

有時候不知不覺和孩子的對話就變成了這樣:

「今天學了什麼?你怎麼都記不住呢?」

「不是告訴你了,有事就找老師,你為什麼不找呢」

類似這樣指責的話一旦出來,就很難讓小朋友有興趣繼續和你聊下去了。

家長可以對孩子講的話題保持高度的興趣,多詢問、少評論,多說「你」,少說「我」,耐心的引導孩子輕松的說出心裡話,這樣就很容易讓話題源源不絕地繼續下去。

4

給孩子一個大大的擁抱

有大量研究表明:父母擁抱孩子或者摟著孩子的肩膀更能使孩子產生強烈的安全感,很容易獲得幸福感,從而達到心理上的愉悅,形成穩定的情緒和良好的性格。

對孩子來說,父母給予的愛和肯定,是努力學習和積極生活最好的推進力,而「擁抱」是最直接的情感表達,更能讓孩子們感受到來自父母的愛。

孩子在幼稚園待了一天,是離開媽媽爸爸最長的一段時間,孩子心中的分離焦慮和恐慌已經占據了大部分,父母在接到孩子的那一刻,一個大大的擁抱可以清除孩子內心的焦慮和恐慌,心情會更加愉悅,也會給彼此間的交流營造更好的氛圍。

這個擁抱看似簡單,但是在孩子心裡,這讓他們感到自己被愛著,從而帶來巨大的滿足感。

然後告訴ta:「寶貝,爸爸媽媽好想你啊」。一句簡單的表達會讓孩子忘記所有不愉快,感受爸爸媽媽陪在身邊的溫暖,變得更開朗、自信和勇敢。

《小歡喜》裡說:「孩子把最美好的一部分給了你,其實你是更大的收獲者。」

我們不僅是最大的收獲者,也是孩子未來成長的陪伴者。

家長是孩子的第一任老師,一直在潛移默化地影響著孩子,成功的教育就從有效的溝通開始吧。

-TheEnd –

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