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前兩天聽同事聊起來一件有趣的事：
小朋友在玩樂高，玩著玩著就扭過來問同事：媽媽，你知道古代建築有個「勾心鬥角」是什麼意思麼？
同事支支吾吾的說：” 嗯~ 古代建築的勾心鬥角」，就是……這個，我想想啊，媽媽也不知道啊！
同事尷尬的笑笑：現在的孩子學東西好快，我快跟不上他們的節奏了。
1
爸媽的小尷尬
另外一個朋友真實的故事：
八月十五了，我打車帶孩子去他奶奶家玩：沒想到小家夥忽然轉過臉問我：
「媽媽，為什麼八月十五要去奶奶家啊？」
「因為八月十五是團圓的日子啊，我們要吃團圓飯，還要吃月餅。」
「為什麼八月十五是團圓的日子呢，為什麼要吃月餅？
「因為八月十五是我們國家的傳統節日，是中秋節。」
「為什麼要過中秋節？」
「額，因為，因為中秋節這一天嫦娥和玉兔。。。。。。」
我該怎麼編下去
看我對著6歲的孩子含糊其辭，計程車司機時不時從後視鏡瞥我幾眼，
最後終於忍不住說：「小孩兒……你聽明白了麼？」
我訕訕一笑：「這個故事好像有點長。」
2
中國孩子的十萬個為什麼
孩子們對這個世界充滿了好奇，他們的小腦袋里總會冒出無數個奇奇怪怪的小問號，一不小心就把大人們問得啞口無言。
說到這里你一定會說，趕緊給孩子買十萬個為什麼啊！里面應有盡有。
確實，在中國有超過2億青少年兒童把《十萬個為什麼》當做一本不能缺少的工具書，他讓孩子從小鍛煉一種主動學習的能力，成為陪伴孩子一生的良師益友，同時也幫爸媽省了不少勁。
但是，問題來了，沒有哪一本《十萬個為什麼》是專門講給中國孩子們聽的。
關於傳統節日、神話故事、諸子百家、歷史傳說等等，孩子們也有無數個問題。
為什麼端午節要吃粽子？為什麼嫦娥會住在月亮上呢 ? 為什麼女媧造人？為什麼大禹可以治水成功？為什麼我們是龍的傳人？為什麼為什麼。。。。。。
這些中國孩子獨有的問題，也需要重視、也需要解答。
而且往深了講這不單單只是一個問題，而是給孩子科普國學知識、弘揚傳統優秀文化和培養孩子良好品德的良機。
1、了解傳統節日，可以讓孩子吸收傳統優良品質、懂得孝順父母、友愛親朋。
2、了解神話故事、歷史故事，可以讓孩子對自然、對生命產生敬畏和熱愛。
3、提高孩子的想像力、表達力、寫作水平、邏輯思維能力。
基於這些需要，畢業於北京師范大學文學院的文學碩士楊春肖老師（孩子們親切的叫她諾布媽媽），在這近二十年的學習與教學中一直在用心地思考這個問題的答案。
經過幾年的總結和提煉幫孩子們繪制了一個中國傳統文化的尋寶圖——《國學的十萬個為什麼》獻給孩子。
有了這個尋寶圖小朋友們只要跟著尋寶圖去探秘，就能得到他想要的寶藏。
諾布媽媽收集整理了中國孩子經常會問到的一些問題和難題，並結合國學知識的重點，將問題簡單化、通俗化、具體化，這樣孩子們想問什麼國學問題，在課程里面大部分都能找到。
小朋友們可以上知天文、下知地理、中通人事，還可以文質彬彬、出口成章、引經據典，還會懂得孝順父母、尊敬長者、愛護小朋友。
最重要的是，小朋友會在跟古人的交流中提升自己的智慧，做一個智慧小達人。
這個智慧小達人可不是憑空說的，是有很多真實案例的。
3
小朋友勸架的故事
有一次春季剛開學不久，一個周末楊老師接到一個孩子媽媽打來的電話，她用很愉悅的語氣問我：「楊老師，你們國學班都學習什麼內容啊？我能去旁聽嗎？我感覺我已經跟不上孩子的學問了？」
我就問她發生什麼事了，孩子家長就說：「哎，楊老師您不知道，昨天晚上我跟孩子爸爸生氣，吵了幾句嘴，結果孩子聽見了就過來勸架。先勸我說，媽媽您別生氣了，其實我爸爸也沒什麼錯。
我一聽更生氣了，你爸沒錯，難道你媽我錯了。
結果女兒很溫柔地抱抱了我說：
媽媽當然沒有錯，您知道嗎，春天對應的是我們五臟六腑的肝，容易肝火旺易生氣。所以啊，媽媽沒有錯，爸爸也沒有錯啊。是因為春天的原因嘛。
而且老師跟我們講了小朋友之間要相互謙讓、相互幫助，吵架會傷害到對方的，爸爸媽媽你們也要相互謙讓啊。
「哎呦，孩子說完啊，我自己都覺得不好意思了，這麼點孩子這麼勸架。我和她爸都覺得太驚訝了。
你們的國學都教什麼啊，我們家長也想聽聽呢。」
聽完孩子媽媽的解釋，楊老師心理感覺很欣慰，之前也有過擔心一年級的孩子聽不懂深奧的國學內容，沒想到孩子不但聽懂了，還用到了實際生活中。
所以這也更堅定了她堅持在孩子很小的年齡就講原汁原味的國學內容，從小就長養孩子的智慧，讓古聖先賢的智慧照耀孩子的人生。
還有一個故事。
4
孩子是我的老師
有一次，楊老師在跟兩個朋友探討女媧造人的課題怎麼定題目時。
有朋友說因為女媧是女神，她根據自己的形象特點創立了人類，人類比其他動物更具有靈性，所以題目叫做為什麼人是萬物之靈比較好。
楊老師覺得這個題目孩子聽起來可能難理解。
正在思考怎麼定題目。這時候朋友四歲的寶寶拿著楊老師的繪本書問：「諾布媽媽，為什麼人分男女呢，為什麼有男人和女呢？」
楊老師就給他講女媧造人的故事啊，女媧造人以後為了讓人類自己繁衍後代，所以就創造了男人和女人，讓男人和女人結婚，還可以生寶寶。這樣就不用女媧娘娘再辛苦地造人啦。講完後朋友的孩子滿意地走了。
楊老師突然有了靈感，女媧造人這一課的題目就叫做「為什麼世界上有男人和女人？」
其實，很多很多的題目都是楊老師在平時講課時，孩子的各種問題中提煉出來的。孩子們對這個世界也有自己的理解，他們也有自己的方式，所以寫給孩子的說，也要從孩子的角度去表達。
楊老師說：教學相長，有時候真的覺得孩子是我的老師，給我很多靈感和啟示。
經過線下多年的實踐和多年知識的總結，也為了讓這些知識傳遞給更多的小朋友們，讓更多的小朋友可以從中受益，解決家長們絞盡腦汁回答「為什麼」的煩惱。
也為了解決很多人不能到現場上課的苦惱，楊老師將這個課做成了線上課程，獻給更多的孩子和家長。話不多說，我們直接看內容吧。
導 師 簡 介
課 程 大 綱
………..
有趣、好玩的國學小知識
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