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早接的孩子像塊寶

晚接的孩子不如草

開學已經半個多月了，每天快到放學時間，幼兒園門口就擠滿了等著接孩子的家長。

大門一開，孩子們會興奮地跑出來，四處尋找著爸爸媽媽的身影。

眼尖的小朋友，一眼就從人堆里找到了自己的家長，有的牽起媽媽的手，還會和別的小朋友炫耀：「今天我媽媽第一個來接我！」

第一眼沒看見父母的小朋友，眼神會慢慢暗淡下來，難掩失落。但只要聽到父母的呼喚，馬上眼里又放出光彩，大聲地和老師說：「老師老師，我媽媽在那兒！」

我們可能不知道，在孩子心里，一出校門就能看到爸爸媽媽的臉，是一天里最開心的時刻。

前段時間非常火的紀錄片《幼兒園》里就有一個叫陳志鵬的小朋友，他的媽媽總是最後才來接他。

但是每一天，他都早早做好了準備，在門口等著媽媽。

拎著袋子瞻前顧後等媽媽

幼兒園從熙熙攘攘一直到空無一人，眼神從神采奕奕一直到黯淡無光。

小小的身影拎著書包，來來回回在兩個校門之間徘徊，累了便呆坐在門前的台階上。

比起早早被家長接走的孩子，那些早早守在門口，卻遲遲沒有看到父母的孩子，著實讓人看了心疼。

我們無法想像這個四五歲的孩子，當時心里是什麼滋味？

很多家長可能簡單地認為，晚點兒接孩子不過是「孩子多等了一會兒」。

但其實，放學晚接孩子這件事處理不好，可能給孩子的一生帶來不可逆的負面影響。

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晚接孩子的影響

• 晚接孩子放學，破壞孩子的安全感

曾有國外學者做過一項關於「放學後接孩子的時間早晚對孩子性格有什麼影響」的統計，研究結果表明：

那些經常被早接走的孩子，自信程度往往比其他孩子高，不過如果固定被第一個接走的，往往虛榮心較強；

相比之下，那些被晚接走的孩子，尤其是那些經常被最後接走的孩子，他們往往較內向，甚至有些自卑。

《一年級·小學季》里，陸煜琳就是最後被接走的一個。她先是幫忙老師打掃好教室，整理好小板凳，默默地看著小朋友陸續回家。

家長遲遲不來，她走到教室外面，搬著小板凳抱著書包等。她總是忍著委屈、強裝樂觀，有一次實在憋不住了，爺爺一來，她便崩潰大哭了，滿臉淚痕的模樣，可憐極了。

在孩子們眼中，家長接他的早晚，代表著家長對他的關注和重視程度。

被早接的孩子，會有更高的自尊感和被重視感；而相對被晚接的孩子，在看到別的小朋友被早早接走時，內心不可避免地會產生無助感和被遺忘感。

「媽媽為什麼還不來接我？」

「媽媽是不是不喜歡我？」

「我是不是犯了錯誤所以媽媽才這麼晚接我……」

這些想法萌生出來，不但會破壞孩子的安全感，更會影響孩子與父母的親子聯結。

• 晚接孩子放學，破壞孩子的規則意識

美國有過一個很著名的試驗：

心理學家們找了一塊空地，在這塊空地較高點的地方搭起一個平台，但是四周沒有任何圍擋。

隨後，心理學家找來一群孩子，讓他們在這塊兒平台上隨意玩耍。雖然孩子們很開心，但心理學家觀察到，孩子們只在平台中間的位置圍了一個小圈子玩，沒有人散到邊界處去玩。

接著，心理學家在平台周圍加上了能看到的圍牆，又讓孩子們繼續玩耍。這一次，心理學家們發現，孩子們玩得更加肆意，不再圍著中心的小圈子玩，四散在平台的各個角落，有幾個撞到了圍牆，也並不害怕。

這個實驗說明，孩子天生具有對規則和界限的敬畏感，一定的界限和規則，會讓孩子感到更安全，更敢於去探索周邊。

父母按約定到幼兒園接孩子，這其實已經是一次承諾，是雙方達成的契約了。此時如果父母無故晚接，就會讓孩子覺得原來可以輕鬆違背契約，不遵守「按時接我」的規則也沒什麼，不遵守承諾也沒什麼。

長此以往，孩子會認為不遵守契約、漠視約定是正常的事情，發展下去，孩子的規則意識就很難培養起來。

小到在幼兒園「和其他小朋友搶玩具」「隨便打斷別人講話」「吃飯拖拖拉拉」，上學後「作業得父母陪寫」，大到工作後沒有責任心、做事不靠譜、給別人添麻煩……

這些問題的產生，很多都是小時候沒有培養好規則意識，漠視契約，沒有學會遵守規則造成的。

• 晚接孩子放學，破壞孩子的時間觀念

「寶貝兒，快點，該起床了！」

「媽媽，我再睡會兒……」

然後……半小時過去了，孩子還在床上。

「寶貝兒，把玩具收拾好，該去洗澡了！」

「媽媽，我再玩一分鐘！」

然後……半個小時又過去了，玩具還是沒收拾好。

像這樣的「拉鋸戰」，有孩子的家庭幾乎每天都在上演。

我們都知道，隨著孩子年齡的增長，沒有時間觀念帶來的危害會更大。

研究表明，一個沒有時間觀念的孩子，在成長過程中遭遇失敗和挫折的幾率是其他孩子的10倍之多。所以我們總是對著孩子一遍遍耳提面命，要有時間觀念，要準時……

但很多家長都忘了，孩子就是一面鏡子，反射出的是父母的行為習慣。

當家長連準時接孩子都做不到，無論再怎麼和孩子強調守時的重要，都是蒼白的。

言傳不如身教的道理，孩子比大人更懂。想要培養孩子守時、準時的習慣，家長先要做好榜樣。

3

不得已晚接孩子時

家長應該怎麼做

做父母的，誰不想早早去學校門口接孩子呢？但是現在社會壓力大，大家工作都非常繁忙，不時還要加個班，做到早早接孩子，實在不容易。

不得已晚接孩子，作為父母，我們應該怎樣把對孩子的消極影響降到最低呢？

• 提前說明

事先和孩子說清楚，爸爸媽媽今天會遲到，沒辦法早些接你，你可以在教室等候，也可以先看一會兒書、玩一會兒滑梯；

同時在早上送孩子的時候，把這個情況和老師說明，以便老師送走其他孩子後，可以安撫和看護孩子。

• 日常約定

在平時的生活中，父母可以和孩子一起培養親子約定的習慣，給孩子營造安全感。

例如：父母可以事前告訴孩子，如果在放學的時候沒有看到爸爸媽媽，那一定是因為爸爸媽媽臨時有事了，所以才會晚點來接他，並不是不要他了，這樣孩子就不至於焦慮、胡思亂想，覺得自己被拋棄了；

同時，家長應及時給老師打電話，同步消息，方便老師進行放學後的安排。

• 事後溝通

無論是什麼原因，晚接孩子的事實已經發生，所以回家後，無論孩子有沒有因為晚接而鬧情緒，家長最好都及時和孩子做個溝通，解釋清楚沒有按時接孩子的原因，希望獲得孩子的理解，同時說明雖然今天爸爸媽媽沒有按時接你，但並不是說爸爸媽媽就不愛你了，希望你不要難過……最後給孩子一個愛的抱抱。

柔聲安撫和親子間的親密接觸，是加強親子聯結的重要方法，既給足孩子安全感，又不會讓孩子覺得父母破壞了規則、打破了時間觀念。

上幼兒園，是孩子第一次較長時間離開家庭和父母，這次離別對他們幼小的心靈影響非常大。

父母任何理由的晚接，都會讓他們不由自主地胡思亂想，消耗他們的安全感，破壞他們和父母之間的親子連結，這些傷害，可不是一包零食或者一套玩具就可以彌補的。

別讓那雙找尋父母的眼睛因為失望而黯淡，別讓我們的孩子處於患得患失的童年。

願每一個孩子的眼睛，只看得到笑容；願每一個孩子的生活，都能無憂無慮。

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本文來自微信公眾號新媽媽圖鑒(ID:newmomstyle )，史丹佛媽媽育兒，735萬父母的早教選擇，轉載已獲授權。