王詩齡10歲生日被嘲「土」：李湘的富養錯了？！

最近，李湘女兒王詩齡在微博上放出了自己十歲生日的照片，她穿著一身橘色的運動服，對著鏡頭燦爛地笑著。

李湘和王嶽倫也送上了祝福。

結果，有網友卻開啟了「嘲諷模式」：

「一個月生活費六七十萬就穿阿迪？」

「橘色好顯黑，太土了。」

不知道從何時起，人人都開始追求對孩子的「富養」，外表的光鮮與否，更是成了判斷孩子教育水平的依據。

但李湘並不這麼想，不論是全身大牌，還是衣著樸素，都只是一時的選擇。

人們只看到「李湘家每月夥食費近七萬」、「王詩齡身著大牌奢侈品」，卻看不到這位「虎媽」在女兒教育上的高度投入。(以下無廣告，請放心看~)

去年，王詩齡出現在新聞報導中，不是冠以 李湘女兒 的前綴，而是以 小畫家 的身份。

只有9歲的王詩齡，畫作入選了影視名人畫展。

對她來說，這無疑是一段難得的人生經歷，這背後，是家學淵源，是耳濡目染，也是拜訪名師、辛苦求學的成果。

比起物質生活的豐富，經歷之豐富、見識之豐富，才能讓孩子受益一生。

在這個言必稱「富養」的時代，為人父母請記住：教育才是對孩子真正的富養。

說到 富養 ，已經是老生常談。

什麼叫 富養 ？給孩子報最貴的班，穿最華麗的衣服，別的小夥伴有的玩具，只要孩子想要，一定第一時間買好。

這種物質上的充分供應，只能說切中了「富養」中最淺薄的那部分。

記得，劉強東曾經回憶自己的童年，因為長久不能吃到葷腥，難得吃一次豬油拌飯，吃完要用開水把碗沖三遍，確保不浪費一點油脂。

許多家長小時候也曾經歷過這樣的日子。

所以，拼著自己生活緊巴一點，也要滿足孩子，只希望自己的孩子不用再受這樣的苦，可是，他們卻忽略了，這種只看重物質供給的教養方式不是真正的 富養 。

這就像讓孩子成長在一個真空的環境中，他們不食人間煙火，不知柴米貴。

前不久，一位7歲講解員火了。

一個叫孫嘉浚的小男孩，每周末都會去河南省平頂山博物館做義務講解，對五個展廳共1390餘件展出文物的歷史如數家珍，介紹時不僅語言流利，還絲毫不怯場。

新聞一出，很多人都羨慕孫嘉浚的天賦，認為他的家長恐怕花了不少錢培養孩子，不然，小小年紀怎麼能有這麼豐富的知識儲備？

也有人說，小嘉浚的出色就是典型「富養」的成果。

其實，沒人會想到，僅僅半年前，孫嘉浚還是個對歷史不感興趣，壓根不敢在陌生人面前說話的孩子。

當博物館暑期面向社會舉辦講解員培訓時，孫爸爸認為這是個難得的好機會，果斷決定讓兒子參加。

夫妻倆不僅常常鼓勵兒子，還幫不識字的小嘉浚給講解稿標上了拼音，方便孩子背誦，一遍遍在家練習。

在父母的全力支持下，才有了如今的「天才講解員」。

單純用物質投入來衡量小嘉浚所接受的教育，顯然是不全面的，無論是富養還是窮養，都不足以定義孫嘉浚父母的付出。

真正的 富養 ，富在精神，富在學識，富在文化氛圍；

不是錢財的富，而是面對物質的從容，面對享受的坦然。

和富養比起來，窮養也有一批忠實擁躉。

在這些爸媽看來，讓孩子早早地過上優渥的生活，反而會「教壞」他們。

有時，明明家庭條件尚可，偏偏要人為營造 困窘 的物質環境，生怕孩子被「慣壞」。

可這樣又走向了另一個極端，他們沒有意識到，過分的壓抑物質條件，有時也會扼殺孩子的天性。

鄰居張姐就是這樣一個人。

說到自己教育兒子的方法，她總是頗為自得。

她最喜歡掛在嘴邊的話 孩子就得窮養，千萬不能慣出大手大腳的壞毛病 。

她從來不給孩子零花錢，她兒子明明已經上了小學，手上一點錢都沒有，想買個小的筆記本還得來和媽媽請示。

有一次，我和張姐下班後一起回去，正好碰上她兒子回家。

那孩子小心翼翼地 請示 自家媽媽：「媽媽，我想買只塗卡筆，能給我點錢嗎？」

張姐眼睛一翻說道：「之前給你買了那麼多鉛筆，幹嘛要用塗卡筆？我看你就是有攀比心。」

一邊罵罵咧咧，一邊掏出了五塊錢給兒子。

那一刻，旁觀的我甚至覺得有點心酸。

這種克扣孩子正常需求的教育方法，顯然不是真正的 窮養 。

真正的窮養，是把孩子當作普通人，讓他們去了解生活本來的樣子，既不過分苛責，也不過分美化。

該用雙手勞力獲得的，就放手讓他們勞力，該和對手競爭比拼的，就鼓勵他們去比一比、爭一爭。

在這點上，吳尊的做法就很值得借鑒。

當年，他帶著一兒一女參加《爸爸去哪兒》時，並沒有受所謂 窮養兒富養女 的觀念影響。

有一個遊戲需要參與者一起收獲糧食，兩個孩子一開始都不願意做農活，一來怕累，二來怕弄髒自己的衣服。

吳尊沒有喋喋不休地抱怨，也沒有指責孩子。而是挽起袖子，親自上陣。

他先和孩子們說明，既然參與了遊戲，就要堅持到底。

然後，他讓年長些的女兒neinei負責接應自己，讓年幼的兒子負責運送收獲的糧食。

雖然，孩子們做的更多只是 象徵性 的勞力，但他們依然忙得不亦樂乎。

這就是吳尊 窮養 孩子的方式。

比起精心呵護， 捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了 。

學會放手，讓孩子體會生活的辛苦，才是窮養的真諦。

其實，不論是 窮養 還是 富養 ，為人父母最關注的，應該是孩子精神層面的教育。

有人說，更美好的人生，並不能和富足的物質生活劃等號。

物質的富足成就的只是表面華麗，注重教育，才能讓孩子有足夠的潛力去擁抱美好的生活。

用精神上的豐富學識和人生經歷來富養孩子，用奮鬥的艱辛和不怕吃苦的態度來窮養孩子，這是父母給予孩子最寶貴的財富。