父母每時每刻都在給孩子「上課」,好的家庭教育總結起來是6句話

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家教對於一個孩子來說有著至關重要的影響,一個人能成才除了靠優秀的成就,還要有優秀的品格。個人品格並非單純從學校老師那裡培養出來的,而是從小受家庭環境的熏陶。

好的家庭教育方式有很多條,總結起來可以濃縮為6句話:

1. 好父母都是學出來的

父母不是生了孩子之後自動就學會做父母了,優秀的父母也是後天不斷進取,學習出來的,世界上並沒有天生就成功的人。

優秀的父母也是如此,成功的孩子背後往往有著努力學習的父母,好的家長都會防患於未然,而不合格的家長總是會等到問題出現了之後再找解決的辦法。

甚至孩子的問題很嚴重了,認為自己已經無力回天,企圖靠孩子的自覺來讓他們自己改正。甚至有的父母壓根都意識不到問題其實自己也有很大的責任。

其實現在已經是資訊社會了,家長想要學習育兒和教育的知識一點也不難,付費的免費的,只要是想知道的知識動動手指就能知道,但就是有的父母連搜一搜這樣的動作都會覺得麻煩,任由孩子不良的行為繼續發展下去,或者是用自己錯誤的認知區教育孩子,最後造成不可挽回的結果。

養育孩子就和工作是一樣的,高薪的崗位都是經常需要培訓和考核的,不能因為養孩子沒有這些程序就失去了長進心。所有的事情都需要努力,教育孩子也不例外,在做父母之前就應該做好功課學習知識,生養孩子的過程中同樣需要不斷進步。

關於怎麼養做父母的意識和知識,準備的越充分越好。

2. 優秀的孩子都是教出來的

大多數優秀的孩子背後都有著責任意識很強的父母,雖然有很極個別的案例是父母連字都不識但孩子依然能夠成功,但那就像彩票一樣,是概率極低的。很大程度上優秀的孩子都有好的家風。

而且文盲並非不會教育,最起碼他們懂得知識的寶貴,會教育孩子從小要知道努力奮進。他們一樣是教育孩子的高手。

3. 好習慣都是養出來的

很多孩子有不良的習慣,家長都會講責任推卸到大環境上,說是學校不好,同學不好,甚至會怪罪到老師和孩子自己身上,但就是不會多想一想有可能是自己出了問題。

其實孩子身上的多數習慣,不管是好習慣還是壞習慣,究其根本養成的原因大多數在家庭和父母,在很日常的生活中慢慢培養出來的。

身為父母,每時每刻都在給孩子上課,只是自己沒有意識到,這就是潛移默化的力量。

是比上課威力大得多的教育方式。

而優秀的孩子多是優秀家風教育的結果,問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的很多問題,大多數都不是孩子自己造成的,而是父母問題的折射。

父母常常是孩子問題的制造者,同時也是孩子改變缺點和錯誤的最大障礙。當孩子出現問題的時候第一時間並不是教育孩子,而是先要反思自己,沒有父母的改變,孩子也不會有質的變化。沒有不想學好的孩子,只有不能學好的孩子。沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母。

4. 好成就都是幫出來的

素質教育離不開應試教育,這是國情也是基本教育方式,所有人都要有清醒的認識,應試是學校和家長都無法回避的問題,需要家長適應。

根據統計我國有1000萬閒散的未成年人,所謂閒散就是原本可以接受素質教育,卻放棄這個機會選擇了輟學。這其中有90%以上都是學業失敗後一蹶不振的結果。

厭學,逃學,離家出走,成為當今未成年人犯罪的三部曲,所以幫助孩子適應應試教育也就成為了父母一份應盡的義務,而幫助孩子減負的最好做法是父母「增負」。

父母要成為孩子的人生導師,好成就是學校老師帶出來的,但應試教育競爭如此激烈的今天,這些好成就將越來越多的浸透孩子的汗水。

5. 好溝通都是聽出來的

對於孩子進入國中高中的孩子來說,普遍存在一種困惑,那就是同孩子難以溝通,進入青春期的孩子和進入更年期的父母沖突會加劇,不僅是因為處於內在的心理動蕩期,更重要的是,兩者的外部壓力都很大。孩子面臨的是升學的壓力,家長面臨的則是事業的壓力。

這就更需要雙方加強溝通,優秀的父母在這一方面大多數做的都很好,他們良好的溝通來源於自覺的遵守了以下3條原則:

1. 傾聽

家長會讓孩子把話說出來,並且能夠聽懂孩子話裡真實的意思。

2. 理解

站在孩子的角度想一想是不是有道理

3. 建議

有道理的孩子並不一定能夠採取正確的行動,因此父母應該給孩子建議。

在這三個步驟中很多父母從傾聽開始就做的不好。

6. 好成績都是培養出來的

智力不是最重要的,比智力更重要的是意志,比意志更重要的是胸懷。比胸懷更重要的,是一個人的品格。

現在家庭對品格培養的重視程度越來越低,至於胸襟和報復,很多父母都認為那都是虛的,與當下的考試相比,這些顯得虛無縹緲。其實這些才是一個人成長中最重要的部分。因為動機可以成為一個人成功的巨大動力,意志,胸懷,品格,不是通過父母的說教就能產生效果的。

要通過父母的行為,潛在的教育化進孩子的血肉裡,讓孩子養成寬大胸懷的最好方式除了父母能夠做好的表率之外,就是讓孩子多讀名著,多讀偉人的傳記,讓孩子從小學會用偉人的眼光來看社會和自己。

優秀的孩子不是天生就存在的,而是要靠家長和孩子的共同努力一起促成的結果。

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