好的家庭教育，就這6句話

孩子的成長離不開家庭，有的孩子分外出彩，有的孩子卻平淡無奇，這些都是家庭教育的影響。作為父母我們當然想讓孩子成為那個出彩的孩子，那麼怎樣的家庭教育才算是正確的呢？

一、好父母都是學出來的

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果，一位優秀的母親甚至說：「很多人都以為我很輕松，說你的孩子那麼優秀，根本不用管。殊不知我連晚上睡覺其實都是有一個眼睛睜著的。」好母親防患於未然，而不合格的母親是孩子的問題已經很嚴重了，甚至老師都找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。

現在任何崗位都需要培訓考核，但似乎只有生養孩子不需要培訓，好像自動就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認知是錯誤的，每一個人在做父母之前，都要學習相幹的知識。

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二、好孩子都是教出來的

有些人可能會說有那麼多父母大字不識一個，不也教育出好孩子嗎？其實文盲並非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的好手。 《焦點訪談》節目中曾介紹過世界中學生奧數金牌獲得者安金鵬的事跡。他家裡極窮，考取了重點中學，卻沒有錢上，父親讓孩子去打工，但母親堅決不同意，將家裡唯一的一頭驢賣了。孩子在中學裡是唯一連素菜都吃不起的人，是唯一連肥皂都用不起的人。

照這樣來說孩子全靠自己了吧？當一問才知道，雖然這位母親連小學都沒有畢業，但她卻讓自己的孩子在小學之前把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業的父母能夠做到呢？

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三、好習慣都是養出來的

很多父母將孩子不好的習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上、怪罪到孩子身上、唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣，無論是好習慣還是不好習慣，都是我們父母有意或者無意培養出來的。其實父母每時每刻都在教，只是自己沒有意識到自己在教，這就是潛教育比顯教育威力大的多的本質教育。

優秀的孩子都是優質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物，孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤和缺點的最大障礙，當務之急需要教育的不是孩子而是父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變，沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。

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四、好成就都是幫出來的

應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長共同適應，據統計我國有近一千萬閒散的未成年人，所謂閒散的未成年人就是指理應在學校讀書而不願讀書選擇輟學的孩子，這其中94%是學業失敗的結果，學業落後、厭學、逃學、離家出走，成為當今未成年人犯罪的四部曲，因此幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子的導師，好成就當然是學校老師帶出來的，但是在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成就正在越來越多的浸透著父母的汗水。

五、好溝通都是聽出來的

對於孩子進入國中高中的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是難以和孩子溝通，進入青春期的孩子與進入更年期的母親沖突更多，不僅是因為處於內在的心理動蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學的壓力，母親面臨的是事業的壓力，這就更需要加強溝通，優秀的父母在這方面大都做的很好，她們良好的溝通來源於自覺的遵循以下這三條原則。

第一個原則就是傾聽，讓孩子把話說出來，並且聽懂孩子話裡的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理。第三個步驟是建議，懂道理的孩子不一定採取正確的行動，因此父母這裡應該給予建議。在這三個步驟中，傾聽是父母最難做到的。

六、好成就都是比出來的

勝利不是最重要的，比勝利重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品格。遺憾的是現在對品格重視的人不是越來越多，而是越來越少，至於說到一個人的胸襟和抱負更是父母不願意聽的海外奇談。因為與當下考試分數無關，其實這些是一個人成長中最重要的。意志、胸懷、品質不是通過父母的說教這種顯教育就能產生結果的，而是通過父母的行為及潛教育化進孩子的血肉中，讓孩子養成大胸懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著多讀名人傳記，讓孩子從小學會用名人的眼光來看社會來看自己。

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