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家長也都知道,幼稚園是孩子人生中進入的第一所學校,而處於這個年齡段的孩子最重要的就是遊戲和朋友。三歲看小,七歲看老。如何讓孩子在幼稚園學會玩、玩出朋友、玩出名堂,是影響幼兒一生發展的重要問題,也是幼稚園的管理者首先要思考的問題。
如果說遊戲是幼兒教育的水和養分,那麼遊戲精神則是幼兒形成習慣、產生興趣、獲取知識的種子。
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如果說種子發芽需要好的生長環境,那麼從遊戲到形成遊戲精神也需要一個好的教育環境。我們作為家長,如何讓種子”生根””發芽”,最終”長成參天大樹”,也是每一個教育者需要面對的問題。
家長能給孩子最寶貴的東西就是”玩”,讓他們玩,讓他們做遊戲,最終通過快樂的遊戲玩出名堂,玩出積極向上的心態。大家別小看這個”玩”,從孩子的年齡特點和發展規律來看,他們去幼稚園就是來”玩”的,來做遊戲的!
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所以,對於孩子來說,”玩”的意義和價值就在於:通過遊戲形成遊戲精神,還原童年、留住童心,給孩子一個童年之夢。
一說到”玩”,家長可能就會擔心:如果整天在玩,在遊戲,孩子的學習怎麼辦?其實,最好的學習方法就是”玩”。孔子曾說過:”玩索而有得。”玩,不是玩笑,也不是玩鬧,而是放松心態;索,即索求,探索。
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這句話的意思就是以放松的心態來學習,終究是會有所得的。通過孔子的話語,讓家長都感悟到:玩,不僅僅是一種學習方法,更是一種學習態度,甚至是一種生活態度。
家長視孩子的玩為洪水猛獸,”貪玩””就知道玩””玩瘋了”這些話常常是家長訓斥孩子的口頭禪。英語班、鋼琴班、美術班、舞蹈班占據著孩子們玩的時間,”玩”成為了孩子的奢侈品。家長不讓孩子玩,出發點是什麼呢?當然是望子成龍、望女成鳳。
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“王”加”元”為玩,如果玩得好,方法得當,機緣適合,能夠有所成績,這不正是家長夢寐以求的”成龍”嗎?可見,”玩”是通往”成龍”的最佳路徑,而且是最符合孩子天性,孩子最願意接受的。
我們作為家長,都希望孩子有一個好的發展,但大家似乎都忘記了柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中說的一句話”順木之天,以致其性”。一定要孩子按照成人的意願發展,而不是順應孩子的天性,這樣的發展並不是孩子的最佳發展。
>讓孩子越玩越聰明,家長要呵護孩子的天性