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置頂兒童心理課堂，伴你探索解讀兒童心理，閱讀、看見
作者：沐丹青
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同事小林早上一上班就唉聲嘆氣，忙問是怎麼回事。原來小林的公婆原來在縣城住，自從小林生了孩子之後才到市裡和他們同住。
小林的公婆脾氣挺好，和小林相處也挺好，老兩口提過帶孩子回縣城照顧，小林夫婦可以周末休息回去看孩子，等孩子上幼稚園再回市裡。
但是初為人母，小林上班的時候都忍不住把孩子照片中擺在桌子上，哪裡捨得讓孩子離開自己，所以就以孩子小離不開媽媽為由給拒絕了。
不料，最近公婆又開始提起回縣城老家的事了，因為他們發現孫子跟著他們要更聽話，見了小林反而愛哭、事多。
這下小林傻眼了，她不得不承認兒子在自己面前更嬌慣、更愛抹鼻子。
接受孩子的情緒。
情緒沒有好壞之分，每種情緒都有它的作用。
也許我們本來上班就很累了，歡歡喜喜回家看娃，娃卻撲到懷裡各種撒潑、作，讓人覺得很累。
如果再有別人在旁邊歪聲邪氣地說：你不回來一點也沒事，玩得可高興了，你一回來就耍賴。
承受力不好的媽媽就要崩潰了，甚至忍不住對娃發脾氣。
其實我們可能不用過度去處理孩子的情緒，只要靜下心來，給他擁抱，然後細細聽他說，孩子一會就好了。
接納孩子的情緒，幫助他疏導心裡的消極情緒，這樣就夠了。
給與孩子足夠的關註和陪伴。
媽媽在身邊才有足夠的安全感，媽媽長時間離開，孩子的安全感不足。所以，我們應該盡量關註孩子，給她足夠的陪伴，畢竟，孩子「黏」媽媽的這種狀態也僅僅存在於童年這段珍貴的時光。
如果有人因為孩子見了你更作更鬧質疑你，更有甚者因為這剝奪你陪伴孩子的權利，請一定堅決拒絕。
多和孩子接觸，模仿他們的動作、聲音和表情，多和他們說話，和他們做遊戲，讓孩子獲得一種愉快的感受;在孩子需要的時候給他們擁抱和安慰,給孩子一種歸宿感和信任感。
讓孩子知道媽媽也有底線。
在孩子哭鬧的時候，不能因為孩子對自己的迷戀完全順從，要溫柔地堅持正確的原則：媽媽知道了你的感受，但是這件事確實不可以做，媽媽抱抱你。
但是如果孩子的請求是有道理的，之前照看他的人拒絕了他，可以和那個人一起，重新商量孩子的請求的合理性，幫助孩子完成合理的請求。
不是無條件地滿足，也不是一味地拒絕，讓孩子慢慢知道什麼「可以」，什麼「不可以」。
如果你的孩子也是一個媽前作妖媽後乖的「兩面派」，
請你一定最大限度地包容這份甜蜜的負擔，
因為我們畢竟是孩子最愛、最信賴、最迷戀的人。
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